1 . 据统计，在第一次工业革命的发明者中，哈格里夫斯是纺织工，怀特是木匠，克隆普敦是纺织工人，瓦特是修理工；而在第二次工业革命中，诺贝尔是化学家，西门子是物理学家，爱迪生获得过诺贝尔物理学和化学奖的提名。这一变化说明（     ）

A．发明者的出身决定研究成果	B．科技创新不再需要生产经验
C．科学与技术的结合程度加深	D．科学理论比生产经验更重要

2 . 阅读材料，完成下列要求。

材料一   1905年，列宁提出了“社会主义要消灭商品经济”。1921年，他又说：“商品交换失败了，我们要在许多经济领域退向国家资本主义，必须再退，再后退，从国家资本主义退向国家调节买卖和货币流通”。

——摘编自边丽冉《论列宁商品经济思想的形成过程及其意义》

材料二   斯大林的国家工业化和农业全盘集体化运动，体现着直接过渡到社会主义的原则……从理论到实践都明显地改变了列宁的新经济政策。

——据叶书宗《善于苏联的国家工业化和农业全盘集体化问题》

(1)根据材料一、概括列宁经济思想的变化？结合所学概述列宁的“后退”措施在农业方面的体现。
(2)结合材料二和所学知识，指出斯大林的经济政策与列宁的新经济政策，在所有制结构和经济体制上主要的改变是什么？如何评价斯大林体制？

3 . 西汉时出现了高头大马、葡萄、苜蓿、胡桃、蚕豆、石榴等几十种物产；这一时期丝和丝织品在西域各国受到广泛欢迎，西域人学会了耕种、打井和炼铁等技术并用于发展生产。这些现象的出现主要得益于（     ）

A．西汉经济发展市场需求扩大	B．中国丝织品在欧洲备受推崇
C．中外农业生产水平稳步提升	D．张骞出使西域开辟丝绸之路

4 . 社会进步推动教育发展，而教育发展也推动着社会进步。阅读下列材料，回答问题。

材料一   中国封建传统教育，发展到鸦片战争以前，已有两千余年的历史，它是封建社会结构下的教育，在教育制度和教育内容上起支配作用的是科举取士制度。这种传统教育，在创造和传承中国光辉灿烂的古代文化中，起过巨大的作用。

——摘编自王炳照等编《简明中国教育史》

材料二   1860年冬，主持外交的恭亲王奕䜣奏请设立专门学馆以培养请练外国语言文字的翻译人才，他说：“欲悉各国情形，必先谙其语言文字，方不受人欺蒙。各国均以重赀请中国人讲解文义，而中国迄无熟悉外国语言文字之人，恐无以悉其底蕴。”1862年8月14日，京师同文馆正式成立，启动关防；英文馆开学，延请包尔腾充任教习，教授英语等课程。

——摘编自张岂之主编《中国历史·晚清民国卷》

(1)根据材料一并结合所学知识，说明中国传统教育的特点。
(2)根据材料二并结合所学，分析中国近代教育兴起的背景。
(3)综合以上材料，对中国教育有什么历史认识。

5 . 明清时期，中国社会经济继续发展，带来了深远影响。阅读下列材料，回答问题。

材料一   明朝中后期，原产美洲的玉米、红薯等高产作物传入中国，提高了粮食的单位面积产量，使许多耕地可改种棉花、蚕桑等经济作物。在松江府，妇女们“晨抱绵纱入市，易木棉花以归，机杼轧轧，有通宵不寐者”，催生枫泾镇成为棉纺业专业市镇。湖州府双林镇的丝织业，广东佛山镇的铁器业等，也远近驰名。随着工商业市镇的勃兴，由中小商人和手工业者构成的市民阶层形成，明代阶级结构发生新变化。

——摘编自卜宪群《简明中国历史读本》

材料二   隆庆元年（1567）部分开放海禁后，海外贸易蓬勃发展。中国精美的丝绸和瓷器等产品，在世界市场上有着极好的销路，白银便源源不断地往中国内流。到万历年间，白银的使用已相当普遍，手中握有大量白银的徽商几乎遍布全国各地，进行大宗的商品长途贩卖。明朝后期，许多富商带着大量资本经营起矿冶业等产业。在这种历史潮流推动下，徽州的士人十之七八“以儒而贾”，甚至“左儒而右贾”，习以为常。

——摘编自晁中辰《明后期白银的大量内流及其影响》

材料三   中国、西欧社会经济发展部分数据比较表

时间	占世界GDP份额（世界=100）		人均GDP（1990年国际元）
	中国	西欧	中国	西欧
1500年	25	17.9	600	774
1600年	29.2	19.9	600	894
1820年	32.9	23.6	600	1232

——数据来源：安格斯·麦迪森《世界经济千年史》

(1)据材料一并结合所学知识，简述高产作物传入中国后，明朝农业和手工业发生的变化。
(2)据材料二，指出明朝中期“海外贸易蓬勃发展”的国内因素，概括白银内流推动的商业发展表现。结合所学知识，说明明清时期经济发展对当时思想、文学的影响。
(3)据材料三，指出明清时期中国社会经济发展的态势。综合上述材料，谈谈你对这种态势的总体认识。

6 . 20世纪20年代末到30年代中期，知识界兴起了中国社会性质大讨论。学者王礼锡在《中国社会史论战序幕》中指出：“需要找出中国社会的前途。具体问题是：中国革命的性质是资本主义革命？亦或是社会主义革命？中国革命的对象，是帝国主义还是封建主义？”。这说明当时的知识界（     ）

A．积极探索救亡图存的道路	B．普遍接受马克思主义学说
C．认同人类发展的普遍规律	D．对社会性质认识趋于一致

7 . 史载：“吾国纱厂事业，自欧战起后，获利甚厚，国人鉴于利之所在，均争相投资，设厂增锭，大有风起云涌之概。迨欧战告终，本纱之输出杜绝，外纱复纷至沓来，遂致连年市价，一蹶不振。”据此判断，一战后中国棉纺织业“一蹶不振”的原因有（     ）
①中国主权不完整                 ②西方列强经济侵略卷土重来
③官僚资本主义挤压民族企业④商人投资规模过大、发展过度

A．①②③

B．①②④

C．①③④

D．②③④

8 . 清朝在新疆实行军、民分治，伊犁将军管军政和边防，民政根据原有社会组织推行伯克制。而清朝在西藏却实行政教合一，驻藏大臣管僧俗高级官员任免，稽查财政收支、军队调防、边境防务。上述材料体现了清朝（     ）

A．加强中央集权

B．管理因地制宜

C．加强皇权专制

D．外交政策自由灵活

9 . 两汉实行州都推荐、朝廷考试任用的察举制；经魏晋中正官按照门第、道德等推荐的九品中正制，至隋唐演变为自由投考，按照成绩差额录用的科举制。科举制更有利于（     ）

A．否定官员特权	B．排除世家子弟入仕
C．提升社会文化水平	D．鉴别所选拔官员的道德水平

10 . 观察下方《世界范围内早期四大文明分布图》。图中信息表明（     ）

A．农业和畜牧业是文明产生的前提	B．早期文明同时产生于北纬30度
C．多元起源是人类早期文明的特点	D．早期文明之间存在着密切联系