书中的时代·时代中的书

下表是晚清某位思想家（1809～1874）代表作的目录摘编和版本情况。

7 . 阅读材料，回答问题。

——摘编自人民教育出版社《文化交流与传播》等

采用合理的时间尺度，对世界文化发展的历程进行3个阶段划分，并对划分出的每个阶段做出合理解释。

材料一：源源流入英国的商业利润比流入其他任何国家的都多，银行业在英国发展得更早、更有效，为个人企业和社团企业提供了共同基金。……企业家中的人才令人印象深刻地集中在英国。摆脱常规和对个人责任的强调，在清教徒中间产生很大一部分实验者和发明者，而他们的节俭使他们把利润再投资于实业。……由于对传统的条块农田的圈占，英国获得了充裕的流动劳动力。……虽然圈占土地的过程是使人不安、令人不快的，但就工业革命而言，它履行了两个必不可少的职责——它为工厂提供了劳动力，为城市提供了粮食。

——[美]斯塔夫里阿诺斯著，吴象婴等译《全球通史》

材料二：英国对外贸易政策变化表

——据[英]考特著《简明英国经济史》

材料三：大约在17世纪和18世纪，新的儿童观念逐渐形成。卢梭认为：“在自然的秩序中，所有的人都是平等的。”“儿童时代有属于它自己的独特观察、思维、感知方式。”

18世纪末，童工约占西方工人总数的1/10，平均每天工作13—14小时。1821年，法国爆发了反对雇用童工的抗议。19世纪，英法等国先后颁布一系列法律，限定童工的最低工作年龄及工作时间，并规定儿童要接受教育。1884年，伦敦防止虐待儿童协会成立。在此前后，英法等国先后制定法律，保护儿童免受肉体及精神侵害，剥夺虐待儿童的家长的监护权。

1904年，法国设立儿童福利部。1908年，英国设立儿童法庭。1924年，第一份《儿童权利宣言》提出儿童应受特殊保护。1946年，联合国设立儿童基金组织。1989年,《国际儿童公约》确认每个儿童均有生存权、受保护权、发展权和参与权。现已有196个国家签署该公约。

材料   某研究者设计了以下研究思路：第一步，通过阅读大量文献与历史资料，了解宋朝的政治经济、文化、科技、思想等方面，了解和把握宋代社会发展的总体特征。第二步，对科技繁荣的原因进行分析论证，对中国科技史等相关资料文献进行分析、概述。从政治改革、经济发展、哲学思想等方面论述社会发展中利于科技繁荣的因素。第三步，通过借鉴影响宋代科技发展水平的社会因素，思考当今实现科技强国的方法。