帝系 | 唐高祖(618~626) | 太宗(627~649) | 高宗(649~683) | 武则天(690~705) | 唐中宗(705~710) | 睿宗(710~712) | 玄宗(712~756) | 肃宗(756~762) | 代宗(762~779) | 德宗(779~805) |
年平均 及第数 | 3 | 9 | 13.7 | 21.8 | 26 | 28 | 26.7 | 22.5 | 24.5 | 23.7 |
A.肃宗和代宗时期录取人数下降受国家政局影响 |
B.体现出唐朝历代统治者都十分善于吸收人才 |
C.说明唐代中央权力分配格局发生了剧烈的变化 |
D.唐统治者选拔官员注重对人才的全面考核 |
材料 解读史料,获得历史认识,探寻史料表象背后的意蕴,是历史学的魅力所在。下表为史书所载东汉时期几位良吏的事迹。
下表
阐述从上述材料中发现的历史现象,并得出一个结论。 (要求:现象源自材料,结论明确,史论结合,表述清晰。)A.生动展现了抗战初期正面战场抗战情况 |
B.旨在动员组织民众力量进行全民族抗战 |
C.革命统一战线对抗战胜利具有重要作用 |
D.其创作背景是抗战进入到战略相持阶段 |
材料 在漫长的中国历史长河中,“由追求军事利益的共同目的而不断流动的、免不了昙花一现命运”的游牧民族与固守于茫茫丛林的山地民族一起构成边疆民族,与中原王朝之间展开了文化之争、领土之争、统治之争、政治之争以及直接的战争。在这一过程中,中原与边疆民族形成一种分而不离、散而又合的动态联系。
——摘编自李强闻丽娟《关于中国古代民族关系问题的新解读》
根据材料,围绕“中国古代的民族关系”这一主题自拟一个论题,并结合所学知识予以阐述。(要求:论题明确,史论结合,表述成文,逻辑清晰。)
材料 在中国古代,民族关系始终处于重要地位。其发展趋势是,各民族的交流越来越频繁,交往越来越密切,交融越来越明显。从统一和分裂看中国古代民族关系,在统一时期,无论是汉族还是少数民族为统治民族,都是中国的统一;在分裂时期,是同一个国家内的纷争。从历史上民族政策看民族关系,多种管理制度与多种类型的社会经济文化体制并存,保证了民族共聚于一个国家之内。
——摘编自史金波《中国历史上民族关系刍议》
解读材料,提炼出一个论题,并结合中国古代史的相关史实,加以阐述。(要求:写出观点,观点合理、明确,史论结合)
A.近200年间北欧和西欧移民始终是美国移民的主要来源 |
B.世界大战和经济“滞胀”危机使美国移民数量跌至波谷 |
C.二战后美国移民结构伴随全球劳动力市场的形成而改变 |
D.世界各地移民的到来使美国形成了趋于一体的移民文化 |
发展规划 | 提出时间 | 内容 |
“三步走”发展战略 | 中共十三大 | 第一步……解决人民的温饱问题;第二步……人民生活达到小康水平;第三步,到21世纪中叶,人均国民生产总值达到中等发达国家水平,人民生活比较富裕,基本实现现代化 |
“两个一百年”的奋斗目标 | 中共十五大 | 再经过十年的努力,到建党一百年时,使国民经济更加发展,各项制度更加完善;到下个世纪中叶建国一百年时,基本实现现代化,建成富强民主文明的社会主义国家 |
A.对中国式现代化内涵的积极探索 | B.中共工作的着重点发生了转移 |
C.社会主义社会主要矛盾发生变化 | D.中国特色社会主义进入新时代 |
A.思想解放推动了近代科学兴起 | B.资本主义制度在欧洲大陆确立 |
C.新航路开辟推动了世界市场的形成 | D.早期殖民扩张促进了宗教改革的开展 |
材料
图1—4是1941—1943年期间,中外记者在延安进行考察时拍摄的照片。从材料中选取两张相关联的照片,结合所学知识,解读延安精神的内涵。A.马速太快存在安全隐患 | B.政府对战备物资加强管控 |
C.农耕文明中牛非常重要 | D.世俗画相对忽略具体细节 |