材料一滦州的东邻昌黎县乡民曾聚众捣毁清政府制盐局，北邻迁安民众曾痛打知县，西邻丰润组成了华北救命军。义和团大师兄张洪一直在滦州北部坚持反政府斗争，滦州起义的核心人物，被称为“东方圣人”、“关东大侠”的吴禄贞、蓝天蔚二人与宋教仁等于1907年在奉天（今沈阳）建立中国同盟会辽宁支部。八国联军由天津东下时，滦州属必经之地。联军所到之处，扶植痞棍，横行霸道……仅自光绪九年（1883年）以后滦境东南频河地区竟有480余村被水湮没。沧桑改易，民无栖止，境内饥荒，富庶气象荡然无存。春苦风而夏苦雨，十年九不收。
——摘编自《滦早志》
材料二1911年10月，清政府为炫耀军威，决定在直隶永平府地界内辖地（大致今秦皇岛、唐山地区），举行新军军事演习（也称“秋操”）。清政府万万没想到，参加演习的部分将士早已加入了中国同盟会，他们决定“暗带子弹，相机起义”。正在这时，武昌起义爆发。这一方面打乱了清政府的秋操部署，另一方面也极大鼓舞了滦州准备起义的新军官兵。参与滦州兵谏的20镇各营管带王金铭、施从云、冯玉祥等人，志同道合，以推翻清廷为目标，密图在驻地滦州举义。12月31日，驻扎在滦州的第七十九标新军公开起义，响应南方革命。1912年1月3日，他们在滦州城举行大典，宣布成立中华民国北方革命军政府，并通电全国。1月4日革命军乘车西进，准备直捣清廷。于雷庄处被围，大部官兵遇难，起义失败。中山公园的纪念墙上记录了1936年颁布的《国民政府令》:“辛亥光复，发轫于武昌，而滦州一役，实促其成。”
——摘编自《辛亥滦州起义》
(1)根据材料一并结合所学知识，概括滦州起义的历史背景。
(2)根据材料二并结合所学知识，简析滦州起义的历史价值。
| A．中国的铁路建设技术领先于世界 | B．党和人民改变落后面貌的决心 |
| C．西南地区封闭落后局面得以改变 | D．国家建设以交通运输业为重点 |
材料 国共两党早期党章中“基层党组织建设”比较
| 项目 | 共产党 | 国民党 |
| 基层组织 层级 | 二大：”各农村各工厂各铁路各矿 山各兵营各学校等机关，及附近， 凡有党员三人至五人均得成立一 组，每组公推一人为组长，隶属地 方支部”。 | 一大：“区分部党员大会-区分部 执行委员会-区分部为本党基本 组织。（注：区分部作为基层组 织设置在乡镇区域，区分部书记 类似于副乡长、乡长的级别） |
| 基层组织 的职责和 作用 | 五大（ 1927年）“支部是党与群 众直接发生关系的组织”。积极在各该工厂等之内活动，领导群众之 日常斗争；实行党的口号与决议于 群众中；吸收新的党员；服从地方 党部从事组织与宣传的工作；积极 参加地方政治经济的斗争；尽可能 讨论党的重要问题。 | 一大：“为党员间或党员与本党主 要机关间之联络。执行党之决 议；征求党员；帮助区执行委员 会进行党务；分配本党宣传品； 收集党捐，分售本党印花、本党 纪念相片、本党表记等；选派出 席区大会、县大会之代表，及初 选省大会、全国大会之代表；执 行上级机关之命令。 |
| 基层组织 的活动频 次 | 三大：“各小组每星期至少须开会 一次”；四大（ 1925年）“各支部 每星期至少须开会一次由支部书 记召集之 至支部全体会议，至 少须每月举行一次了。” | 一大：“区分部党员大会至少两星 期开会一次。” |
——－李忠杰《国共两党早期党章比较》
结合所学知识，以“国共两党早期基层党组织建设比较”为题，写出一则历史短文。（要求：表述成文，叙述完整；立论正确，史论结合；逻辑严密，条理清晰）。
材料一 战争还未结束，世界形势发生了重大变化，美国总统罗斯福酝酿战后国际经济合作。1944年7月，布雷顿森林会议召开。国民政府任命行政院副院长孔祥熙为全权代表，率团出席会议。代表团举行“七七事变”纪念活动，胡适和孔祥熙发表演说，申述中国对抗战的贡献和推进国际合作的重要，多国代表参加活动并深受触动。
材料二 1943年美方曾表示，国际货币基金总额为80亿美元，中国份额大致为5-6亿美元，居第四位。会议中，英、苏强烈要求增加本国份额，美国为避免意外，把总额增至88亿美元。中国代表认为，既然总额增加，中国份额不应少于6亿美元。但美国仍然把中国的份额定为5亿美元，但保证排第四位。孔祥熙表示如果不肯增加中国份额，中国代表将声明不能接受。此后美方妥协，将中国份额增至5.5亿美元。但中国代表仍认为，美方没有履行承诺，决定在公告中声明异议。包括中国在内的近十个国家对结果持保留意见。英、美建议撤销保留意见，以体现合作精神。在此情况下，孔祥熙第一个表示中国愿意收回保留条件，以推动国际合作。其他国家的态度也随之转变，协定在全体代表的掌声中获得通过。
－－摘编自金中夏《翻阅尘封的档案－－纪念出席布雷顿森林会议的中国代表团》
（1）根据材料一和所学，联系世界反法西斯战争，概括布雷顿森林会议召开的背景。
（2）根据材料二，结合所学，指出股金份额成为会议焦点的原因。综合上述材料，从中国与世界两方面，简述布雷顿森林会议中国代表团的作用。
中国共产党关于统一战线的方针大事记
| 时间 | 材料来源 | 内容 |
| 1923 | 《中国共产党第三次全国代表大会宣言》 | 我们希望社会上革命分子，大家都集中到中国国民党，使国民革命运动得以加速实现。 |
| 1937 | 《中国共产党国共合作宣言》 | （一）孙中山先生的三民主义为中国今日之必需，本党愿为其彻底的实现而奋……四）取消红军名义及番号，改编为国民革命军，受国民政府军事委员会之统辖。 |
| 1948 | 《纪念“五一”劳动节口号》 | 中国共产党号召，“全国劳动人民团结起来，联合全国知识分子、自由资产阶级、各民主党派、社会贤达和其他爱国分子，巩固与扩大反对帝国主义、反对封建主义、反对官僚资本主义的统一战线，为着打倒蒋介石建立新中国而共同奋斗。” |
| 1956 | 《论十大关系》 | 中国共产党与各民主党派实行“长期共存、互相监督”的方针。 |
| 1982 | 中共“十二大”报告《全面开创社会主义现代化建设的新局面》 | 我们党要继续坚持“长期共存，互相监督”“肝胆相照，荣辱与共”的方针，加强同各民主党派、无党派民主人士、少数民族人士和宗教界爱国人士的合作。 |
从如表中任选两次统一战线，根据材料并结合所学知识，提炼一个主题并加以阐述。（要求：明确列出两次统一战线，观点正确，史论结合，表述清晰。）
停战车厢
材料
在巴黎东北部的贡比涅森林停着一节编号为“2419D”的车厢，这节车厢极富传奇色彩。据说它曾是拿破仑三世的御用车厢，但1870年9月拿破仑三世在与普鲁士的色当战役中战败被俘，成为法国历史上最屈辱的一幕。1918年11月11日，法军最高司令福煦元帅作为战胜国的代表，在这节车厢中与德国代表签订了停战协议。之后它正式以“停战车厢”之名，进入象征法国军威与战功的荣军院，接受人们的致敬。而在1940年6月21日，这节车厢又被德国人从博物馆里拉出来，做为法国停战役降文件的签署地，并被当作战利品运回德国，变成德国民众瞻仰的“爱国主义景点”，直到德国战败前夕被战火焚毁。
1950年9月，法国政府将一节与“2419D”号车厢同一生产批次的车厢，布置成“停战车厢”原来的模样，重置于贡比涅森林。与此同时，“舒曼计划”开启了西欧以煤钢联营为序幕的经济、政治合作进程。此后针对这节“停战车厢”的纪念，则更多地反映了人们对战争的追忆与反思，对过往的包容和理性。2018年11月10日，法国总统马克龙与德国总理默克尔在“停战车厢”前共同参加了一战停战百年的纪念活动，携手跨越历史恩怨，开创了合作的新篇。
——摘编自江天岳《贡比涅森林“停战空地”历史文化聚落的形成》
根据材料并结合所学知识，以“停战车厢与法德关系”为题写一则历史短文。（要求：表述成文、观点明确、论证充分、逻辑清晰。）
| A．是中国新民主主义革命的开端 | B．增强了青年学生的参政意识 |
| C．由学生发起并扩展到其他阶层 | D．促进了中国教育的转型发展 |
抗战口号
材料 1935年，在“八一宣言”中，中国共产党提出了“停止内战，一致抗日”的口号。
七七事变后的第二天，中国共产党中央委员会提出了“不让日本占领中国！”“为保卫国土流血！”的口号。
1938年5月，毛泽东在延安的一次演讲中，提出“兵民是胜利之本”的口号，这是《论持久战》中的著名观点。
1939年2月，抗日根据地面临严重的经济困难局面，毛泽东在延安生产动员大会上，提出了“自己动手，丰衣足食”的口号。
1939年9月，面对国民党制造的一系列反共摩擦，毛泽东提出“坚持抗战，反对投降”“坚持团结，反对分裂”“坚持进步，反对倒退”三大口号。
1945年7月，太行各界举行纪念“七一、七七”庆祝大会，群众高呼“拥护毛主席，成立联合政府，支援前线”口号。
根据材料并结合所学知识，任选三个口号，自拟主题，写一篇历史短文。（要求：表述成文，叙述完整；立论正确，史论结合；逻辑严密，条理清晰。
材料 孙中山最终安葬于南京紫金山，而不是广东或别的地方，这一选择包含了丰富的信息。对于孙中山来说，辛亥革命具有无比重要的意义，既是毕生事业的巅峰，也是一生最大的遗憾和未竟期望的寄托。建成后的中山陵高度超过南京历代所有陵墓，比紫金山南麓的明孝陵还高90多米。中山陵的空间布局呈钟形，体现警钟长鸣、唤醒国人的政治寓意。墓后第一层为水泥步道，第二层植有广玉兰等，为游人休憩之所。与古代帝王陵寝锁闭于高墙密林之中不同，国民党人将中山陵设计成一个开放的纪念空间，也将负载整个国家的记忆和认同。中山陵的衬饰文字充分利用了民族文化心理，尤其孙中山手书的“天下为公”等遗训文字，无不提示着墓主的身份地位和期望，昭示着后来者的责任和义务之所在，即建造一个渊源有自而又适应世界大势的现代国家。
——摘编自李恭忠《中山陵——一个现代政治符号的诞生》
（1）根据材料并结合所学知识，简述中山陵选址于南京紫金山的深意。
（2）根据材料并结合所学知识，简析中山陵体现的历史价值。
