A.法家思想 | B.独尊儒术 | C.黄老思想 | D.程朱理学 |
A.宣政院 | B.理藩院 | C.伊犁将军 | D.巡检司 |
A.“法者天下之公器,变者天下之公理” | B.“师夷之长技以制夷” |
C.“政治根本解决问题,待吾人最后之觉悟” | D.“外争国权, 内除国贼” |
材料一 “五胡十六国”时期北方各少数民族的政权此起彼伏,政治动荡。不过在政局的不稳定性中却也孕育着新的可能,各政权一波一波的“汉化”,各民族之间的文化交融,最终在北朝孕育出强大的王权,孕育出军功贵族官僚的统治,并由此带动了专制官僚秩序的全面复兴。
——袁行霈主编《中华文明史》
材料二 元代之种族等级,即蒙古人居首,色目人次之,汉人又次之,而南人为最劣。各级官署之长官, 皆专于蒙古人,其次为色目人,而汉人、南人不与也。……这种利用民族差别进行统治的后果之一就是造成了民族大迁徙、大杂居的局面。边远之地如云南广海,有所谓的“蒙古军”、“契丹军”、“畏兀儿军”、“回回军”等,东北辽阳境内则有回回、畏兀儿、钦察、阿速、斡罗思、唐兀、乃蛮、吉儿乞思等西疆各族人口。即使在漠北高原也有大量各族军队、商人、工匠涌入,一些驻军“初至犹以射猎为俗,后婚嫁耕植,比于土著”。
——摘编自胡小鹏《试论元代边疆民族政策》
(1)根据材料一并结合所学,列举五胡十六国时期少数民族“汉化”的表现,指出从五胡十六国到隋唐时期“专制官僚秩序”的变化。(2)根据材料二并结合所学,评述元朝的民族关系。
A.文化传播受传统思想的制约 | B.近代科学在中国的传播受阻 |
C.欧洲人用西学带动宗教传播 | D.中西文化存在着巨大的差异 |
材料一 葡萄牙人从16世纪第一个十年就开始在寻找,先是广东,然后是福建、浙江,在这些地方建起了一个又一个的贸易据点,但最后均被明朝官方摧毁。经过了长达四十余年的周折后,最终在明嘉靖年间于广东珠江西岸香山县的“濠镜澳”地方获得了“侨寓”的权利,华人称之为“亚妈港”,日本人称为“阿妈港”。澳门的诞生,正是在东亚海商势力发展的鼎盛之时即所谓“嘉靖大倭寇时期”。澳门开埠以后,葡萄牙人“举国而来,负老携幼,更相接踵,夷众殆万人矣”,葡萄牙人和中国商人共同将澳门打造为国际贸易港口。
——摘编自汤开建《东亚国家的大航海活动及其与澳门的关系》
材料二 英国的蒸汽机也很快传到了欧洲大陆和北美。1804年,奥利弗·埃文斯研制成功美国式的蒸汽机,此后蒸汽机的传播速度加快。法国仅在1840至1870年的30年间,蒸汽机的马力数就增加了近10倍。从1826年到1857年,普鲁士蒸汽机的拥有量增加近16倍……在英帝国的经济版图中,殖民者将殖民地视为拥有无限资源可供开发的地方,毫不顾及其殖民统治对当地经济及社会活力的摧残。正如马克思所言:“在欧洲以外直接靠掠夺、奴役和杀人越货而夺得的财宝,源源流入宗主国,在这里转化为资本。”
——根据《世界历史》解说词和刘金源等《英国的现代化建立在殖民罪恶之上》整理
材料三 资产阶级政治解放具有历史局限性,因为在“虚幻共同体”之中阶级对立、人的异化依然存在,所以不是真正的、彻底的人的解放。马克思立足对广大人民群众切身利益和未来命运的关切立场,提出“人类解放”的目标诉求。但是,共产主义的实现具有阶段性、艰巨性、长期性,马克思主义人的解放理论需要与时俱进。一方面,我们面对的是一个更加复杂多元的世界,不同国家、不同民族、不同文明之间各种矛盾相互交织,政治、经济、文化等多重差异化因素相互作用。另一方面,当今的时代主题依然是和平与发展,这也是全人类共同价值中的两大价值理念。人类命运共同体思想就是在顺应时代潮流、把握人类社会发展规律与发展前途的基础上,对马克思主义人的解放理论的中国化时代化发展。
——吕红霞、李璐明《马克思主义人学视域下的人类命运共同体》
(1)根据材料一并结合所学,概括16世纪葡萄牙的殖民活动,指出其经济动因。(2)根据材料二并结合所学,指出蒸汽机在工业革命中的历史意义,简述英国工业革命对世界面貌的改变。
(3)根据材料三,概括推动构建“人类命运共同体”的合理性。结合所学,写出“人类命运共同体”倡议下的新型国际关系愿景。
A.“上无天子,下无方伯” | B.专制帝王为“天下之大害” |
C.“事为之防,曲为之制” | D.两税法“总无名之暴赋以立恒规” |
A.促进了汉藏的友好关系和经济文化交流 | B.控制了阴山以南和河西走廊的大片区域 |
C.使统一多民族封建国家得到巩固和加强 | D.使汉王朝首次了解到了西域的具体情况 |
①西亚楔形文字 ②古代两河流域的文明
③庄园与农奴制度 ④原始畜牧业的产生
A.①② | B.①③ | C.②③ | D.②④ |
材料 中国与拉丁美洲海上丝绸之路形成于16世纪下半叶,该商路主要参与者是中国商人和西班牙人,贸易形式以丝——银交易为主,它的勃兴促进了以墨西哥为中心的跨区域性贸易网络的形成,亚洲与拉丁美洲在经济、文化和人员方面都较早地建立了联系。西班牙汉学诞生于中拉海上丝绸之路蓬勃发展的大背景下,西班牙传教士门多萨所写的《大中华帝国史》-书构建了一个文明、道德秩序清晰的中国形象,为在欧洲持续了近一个世纪的“中国热”提供了全面、权威的认知参照体系,对当时中华文化的海外传播做出了重要贡献。
——编自李兴华等《16-17世纪初期中拉海上丝绸之路与跨区域性贸易网络的形成》
根据材料并结合所学内容,概括中拉海上丝绸之路的影响及对当今世界文明交流的启示。