(2)统治者鉴于唐后期以来
(1)东南沿海的“倭患”
①背景:明朝前期,朝廷严禁海外贸易,走私活动猖獗,
②举措:明廷派
台州九战九捷,福建广州与抗倭将领
③结果:东南沿海形势稳定下来,朝廷遂放松对私人海外贸易的限制。
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(2)欧洲殖民扩张与争夺
①背景:明朝中后期,随着新
②表现:
澳门:16世纪中叶,
台湾:荷兰和西班牙先后占据
明朝末年,西班牙被荷兰击败,退出
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材料一 史料是历史研究的基础。在中国共产党党史研究中,高度重视史料的征集和整理。经中共中央批准,1980年5月成立中央党史资料 征集委员会,在中央党史编审委员会领导下,负责编制党史资料 目录、组织撰写回忆录和交流党史资料 等工作。随后,各地成立了地方党史资料 征集委员会,领导当地党史资料 征集工作。此后,中央党史研究机构有所变化,党史资料 征集和整理工作一直是其重要职能之一。
——摘编自《中共档案文献征集》等
材料二 中央党史资料 征集委员会成立后,会同有关各方征集、整理和出版了大量党史资料,如《中国共产党历史资料 丛书》,反映了党的发展历程中的重大历史事件,其中包括“中国共产党早期组织与中共一大”“秋收起义”“淮海战役”等。各地党史资料 征集委员会也积极展开工作。中共天津市委党史资料 征集委员会编辑出版了《马克思主义在天津早期传播》《战斗在天津的共产党人》等。
——摘编自《中国共产党历史资料丛书》等
材料三 党史资料 的征集和整理,是一项严肃的、重要的工作。毛泽东同志说:“如果不把党的历史搞清楚,不把党在历史上所走的路搞清楚,便不能把事情办得更好。”习近平同志说:“党的历史是最生动、最有说服力的教科书。”“回望过往的奋斗路,眺望前方的奋进路,我们必须把党的历史学习好、总结好,把党的成功经验传承好、发扬好。”党史资料 的征集和整理,为梳理和研究中国共产党的历史提供了有力支撑和重要依据,有利于党史的宣传、学习和教学。中共中央党史研究室所著的《中国共产党历史》,充分吸收和利用了20世纪80年代以来发表的党史资料 和新的研究成果。
——摘自习近平《在党史学习教育动员大会上的讲话(2021年2月20日)》等
(1)根据材料一并结合所学知识,概括中央党史资料征集委员会成立的历史背景;归纳中国共产党党史研究工作所呈现的特点。
(2)根据材料二、三,指出党史资料征集和整理工作的成果及重要意义。
(3)从材料二中选择一个党的重大历史事件,并以此为例,结合所学知识简要说明“党的历史是最生动、最有说服力的教科书”。
(1)背景:日本早就想占领中国的台湾和藩属国朝鲜、琉球,然后进攻中国大陆;朝鲜发生农民起义,日本趁机出兵。
(2)经过
①
③台湾人民反割台斗争:1895年台湾义勇军与刘永福为首的黑旗军重创了日本占领军。台湾人民的武装抗日斗争,表明了
(1)国内矛盾激化
①伴随经济繁荣、国土开发,清朝
②政治腐败,贫富矛盾积累,导致农民起义频发。大部分由民间秘密宗教
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(2)对外:
①背景:西方要求扩大对华贸易,开拓中国市场。
②措施:
清初,四处对外通商口岸,后仅保留
外商受到严格制约。严厉禁止
③结果:中国逐渐落后于世界潮流。
(1)含义:东晋时期,北方先后出现的15个割据政权,加上西南地区的
(2)特点:大部分由内迁少数民族建立;大都采用
(3)淝水之战
①背景:4世纪下半叶,
②后果:前秦军队被击败,前秦政权崩溃,民族矛盾重新加剧。
材料 1927~1937年间,国民党各派军事集团的混战,特别是蒋介石发动的对红军的几次“围剿”,既给中国人民带来无穷灾难,又给日本帝国主义发动大规模侵华战争以可乘之机。1931年9月18日,日本关东军制造了震惊中外的九一八事变。
——摘自《内战百科》
根据材料分析日本发动九一八事变的背景。结合所学知识指出九一八事变的严重后果。
(2)目的:
(3)代表:
①时间:公元前356年。
②内容:
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③特点:持续时间最长、涉及面最广、改革最为彻底。
④影响:商鞅变法顺应历史潮流,集列国变法之长。变法使秦国国富兵强,为秦
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背景:①北宋中期后出现三冗(冗兵、冗官冗费)和两积(积贫积弱)的局面
②大臣范仲淹发起以
内容
富国方面 | 官府通过向农民提供农业贷款,拨巨资从事商业经营等手段,力图在调控经济的同时开辟财源 |
强兵方面 | 对农民进行编制管理和军事训练,希望借以逐渐恢复兵农合一的征兵制,取代募兵制 |
评价:达到了富国目的,增加了大笔收入,但强兵的效果并不明显,北宋与西夏开战又以失败告终,一些措施在执行过程中加重了人民的负担,也引起激烈争议。
租庸调制 | 两税法 | |
背景 | 均田制实行 | 均田制无法实行 |
目的 | 巩固统治,保证财政收入 | 巩固统治,阶级矛盾,解决财政困难 |
标准 | ||
影响 | ①对农民人身控制强 ②纳庸代役保证农时 ③政府赋税得到保障 | ①减轻对农民的人身控制 ②简化税收名目 ③扩大收税对象 ④保证国家的财政收入 |