小吴同学在高中历史选修课学习时发现，教科书中曾提到“16世纪末，马铃薯作为食用作物开始在欧洲推广”“马铃薯在欧洲的种植……改变了当地食物结构，丰富了人们的食物种类”，但教科书并没有提到马铃薯何时成为欧洲地区主要食物之一的，为此小吴同学尝试通过史料收集和研读，探究这一问题的解决。
步骤一研究该问题的起点，首先要确定16世纪末之前欧洲的主要食物。为此，小吴同学基于以下材料，对欧洲的主要食物做了前后比较。
材料1 在马铃薯传开前，欧洲的粮食作物主要为各种麦类。麦类属高档细粮，单产较低。地理大发现开始后，美洲原产的粮食与多用途作物马铃薯、玉米、甘薯接踵传入旧大陆。但只有马铃薯成为欧洲的主要农作物之一，被欧人接受，广泛食用。
——张箭《马铃薯的主粮化进程——它在世界上的发展与传播》
(1)材料1中“马铃薯成为欧洲的主要农作物之一”的原因有哪些？步骤二接下来小吴同学为了探寻问题的答案，搜集了以下材料，以帮助确定马铃薯成为欧洲地区主要食物之一的大致时间。
材料2 克伦德特（荷兰城市）附近的领地在1739年前从未种植过马铃薯。就在1739年这一年，一个男子率先在0.6公顷的土地上种了马铃薯……这个男人不是一般的农民，他更像是个投机者……到了1741年，种马铃薯的农民增至3人，种植面积2.8公顷。
——斯利彻范巴思《西欧农业发展史》
材料3 佛兰德地区（法国、比利时、荷兰三国交界地区的旧时统称）因食用马铃薯导致每人每天谷物消费量变化统计表
| 1693年 | 1710年 | 1740年 | 1781年 | 1791年 |
| 816克 | 758克 | 680克 | 476克 | 475克 |
——摘编自布罗代尔《十五至十八世纪的物质文明、经济和资本主义：第一卷》
材料4 各地区长官，请高度重视种植一种被称为马铃薯的作物，此植物生长不受地域和自然条件所限，不论对人类还是对牲畜都有益而无害。所有王公贵族和庶民百姓要充分理解种植马铃薯的益处，并把马铃薯作为今春主要食品……。
——节选自普鲁士国王腓特烈二世（1740—1786在位）政令
材料5 （1845年后）“好吃的面包、牛奶、咸肉、猪肉等等，然而没有人喜欢吃，所有人都喜欢吃马铃薯。甚至年长的佩吉为其恸哭，没有其它的食物具有如此强的力量。”
——大卫托马斯：《伊丽莎白史密斯的爱尔兰日记》
(2)相较于材料1，材料2至材料5提供了哪些探究问题的新视角？(3)根据步骤二所列的材料，小吴同学得出了“18世纪晚期到19世纪初，马铃薯成为欧洲地区主要食物之一”这一结论。请说明理由。
步骤三通过对历史问题探究，小吴同学对历史研究有了一定的亲身体验。
(4)通过步骤一到步骤二的实践体验，小吴同学会在研究方法上有何总结？清朝前中期随着的社会经济发展，出现了古代的盛世局面，但是盛世之下潜藏的各种问题却威胁着王朝的统治。
材料―：
忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。
稻米流脂粟米白，公私仓廩俱丰实。
九州道路无豺虎，远行不劳吉日出。
齐纨鲁编车班班，男耕女桑不相失。
——杜甫《忆昔》
材料二：环顾四周，近郊诸邦，皆为属国，通译四方，举踵来王……以亘古不通中国之地，悉为我大清臣仆，稽之往牒，实为未有之盛事。
——《清高宗（乾隆皇帝）实录》
材料三：康熙帝在其统治的后期，已经明显地感到庞大的人口对社会形成的压力。人口增长过快，直接造成全国范围内的入口大规模流迁。……人口的长时间、大规模流动，严重冲击着社会旧有的制度和统治，人口压力与阶级矛盾相交织，使得社会更加动荡不定。
——摘编自张言之《中国历史·元明清卷》
（1）材料一与材料二中的鼎盛时期，历史上分别称之为________、________，除此之外，中国历史上还出现过很多“治世”的时期，请再写出两个教材中提到过的治世局面：________、________。（2）清朝前中期，君主专制得到加强，请选择与此现象相关的事项________。（多选）
A．废除宰相B．军机处C．资本主义萌芽D．奏折制度
E．厂卫制度F．行省制G．理藩院H．文字狱
（3）材料三表明清朝当时出现了________、________两种人口现象，除了人口压力之外，你认为清朝中期统治危机还有哪些体现？
材料一 德国的商贩和英国的行商……在地球上每个角落里都彼此竞争。无数小冲突成为大战的借口，总有一天世界上会发生这种大战……
---1897 年英国杂志《星期六评论》
材料二 欧洲列强军费军备情况表
| 国家 | 德 | 奥 | 意 | 英 | 法 | 俄 |
| 1904- 1914年军费增长比例 | 31% | 27% | 40% | 16% | 21% | 25% |
| 1914年常备军人数(万人) | 75.4% | 75.4 | — | — | 76.7 | 近150 |
——摘编自王绳祖《国际关系史》
材料三 如果意大利未有 直接挑衅行为而受法国进攻，不论其理由为何，其他两缔约国必须以它们的全部军队给予被攻击的一方以援助。如果德国未有直接挑衅行为而遭受法国侵略，意大利也担负同样的义务。
——1882 年德、奥意三国“同盟条约”
材料四 法国不干涉英国在埃及的行动，英国承认法国在摩洛哥有维护安宁和协助改革的权力。
——1904年英法协约
划定波斯(今伊朗)东南部为英国势力范围，北部为俄国势力范围，两者之间的地区为中立地带，对英俄两国平等开放；俄国承认阿富汗在自己的势力范围之外，并承允英国代管阿富汗的外交。
——1907年俄英协定
（1）材料一、二为研究一战的起源问题提供了哪些视角？
（2）材料三、四能否说明帝国主义国家之间的争斗有所缓解？为什么？
（3）你认为还可以补充哪些新的视角研究一战的起源问题？(至少两个)
（4）在研究历史事件原因时，应该遵循什么原则?
