1 . 墨子最早对儒学提出批判，但其倡导的“兼爱”“非攻”思想却与儒家的“和文化”如出一辙。这主要是由于（     ）

A．统治阶级的推崇

B．学派之间的交流

C．平民阶层的努力

D．诸侯征战的影响

2 . 图1为距今4300年左右的山西省陶寺遗址出土的玉兽面，图 2 为距今4000 多年左右的湖北省石家河文化遗址出土的玉器。据此可知（     ）

A．中华文明具有多元一体特征	B．古代玉器制造业领先世界
C．原始宗教信仰发生重大变化	D．南北方经济发展水平一致

3 . 张居正自言:“近年以来，正赋不亏，府库充实，皆以考成法行，征解如期之故。”这说明（     ）

A．政治腐败不利于国家赋税征收	B．税制改革顺应民众现实需要
C．吏治改革促进财政局面的好转	D．边疆危机影响国家政治稳定

4 . 从1931到1933年，中华苏维埃政府的报刊迅速增加到20多种，同时还创办了工人、妇女、青年、儿童报刊等，并成立了专门的发行所、代办处，设立了邮局，还组织了读报团。这些报刊的发行（     ）

A．着眼于党的思想文化建设	B．注重维护革命统一战线
C．增强了反抗国民党的力量	D．积极推动农民投身土改

5 . 阅读材料，完成下列要求。

材料一 西汉时产生了中国与西方历史上一次重要的物品大交换。原产于中国的桃和杏被丝绸商人带到了西方，梨和桃也传入印度。同时，西方的大量植物也随着商业交流而遍布中国的土地，如苜蓿、葡萄、胡桃、石榴等四大作物，还有胡麻、胡葱、黄瓜等；印度和罗马的马戏和戏法也从西域传入中国,《汉书》更是总结了戏法的所有形式。这些异域的文化加上舶来的植物、马匹，共同丰富了汉代的社会，促进了多元文化的融合。

——摘编自郭建龙《丝绸之路大历史》

材料二 明清之际，有别干拉丁字母的方块字一方面引起了西欧人的广泛兴趣。另一方面也成为西欧人学习汉语的一大挑战。在欧洲汉语人才稀缺、双方接触受到限制及汉语教材匮乏的情况下，西方学者创造了汉字记忆术、从索引学角度理解汉字、通过推测研究汉字、从部件构形认识汉字等独特方法，还编写了很多汉语教材，如《西国记法》《大中国志》《中国图说》《华语言话语法》《汉语札记》《通用汉言之法》等，由此逐步了解中国，学习和研究悠久的中华文明。与此同时，伴随西方“汉语热”的兴起，中国的政治、经济、文化等对西欧社会产生了显著影响。

——摘编自严靓雯《明清时期来华西方人所编汉语教材中的汉字教学研究》

(1)根据材料一并结合所学知识，分析西汉时中国与西方“物品大交换”产生的历史条件，并概括汉代中西交流的特点。
(2)根据材料二并结合所学知识，分析汉语引起西方人广泛兴趣的原因及中华文明的西传对西方社会所产生的积极影响。

6 . 有媒体报道，如今，全球化不再为国际社会主流媒体和政客所谈论，它被其他概念取代，诸如“碎片化、地方化、集团化、原子化”等含义不明的词汇。据此可知（     ）

A．全球化趋势发生逆转	B．人类发展面临着诸多问题
C．文化多样化持续推进	D．社会信息化得到蓬勃发展

7 . 有学者认为，马克思的学说之所以被称为“科学社会主义”，并非是因为马克思的预言比以前的“空想社会主义者”更准确，而是因为马克思赋予了社会主义学说一种欧几里得式的论证。该学者意在强调马克思主义（     ）

A．具有理性魅力

B．揭示了社会规律

C．源于自然科学

D．充满了道义权威

8 . 下图为1506-1510 年修建的意大利法尔内西纳别墅中的拉斐尔壁画(局部)，在壁画周围的垂花饰中有几支玉米苞(棒)。材料反映了（     ）

A．新航路开辟丰富文化元素	B．意大利的宗教统治极强
C．画家自由平等的社会理想	D．人文主义得到广泛传播

9 . 埃及北部和东部是地中海和红海，西部是沙漠。两河文明集中在美索不达米亚平原，其东部是扎格罗斯山脉，南部是波斯湾，西部是阿拉伯半岛的沙漠。希腊、印度和中国更是如此。这可以用来说明（     ）

A．古代文明相对独立发展	B．地理环境决定文明发展
C．东西方文明具有同一性	D．区域文明之间相互隔绝

10 . 1902 年，黄遵宪在致梁启超的书信中写道：“及游美洲，见其官吏之贪诈，政治之浊秽，工党之横肆，每举总统，则两党力争，大几酿乱，小亦行刺，则又爽然自失，以为文明大国尚如此，况民智未开者乎”黄遵宪意在强调（     ）

A．政党政治影响社会稳定	B．资本主义文明徒有其名
C．中国不宜实行共和制度	D．革命是救亡图存的出路