A.拥有一定的自治权 | B.赋役标准异于全国 |
C.受中央政权的重视 | D.基层管理较为混乱 |
A.民族隔阂已经消除 | B.民族交融有所发展 |
C.社会秩序较为稳定 | D.民族地域差距较大 |
材料 中国考古学家马衡在日记中多次记录了故宫博物院在1949年集中接待“工农兵”参观的活动,如1949年2月11日,故宫博物院停止日常参观,改为特别接待解放军和民主人士参观;2月12日,北平各界庆祝解放大会召开的当天,故宫博物院开始分批接待万余名解放军参观;等等。1949年3月,在接管北平历史博物馆和故宫博物院的大会上,军代表在讲话中多次强调博物馆主体的“人民性”转向。1949年3月2日,军管会在接管北平历史博物馆时,明确了该馆今后的任务和方向:按社会发展规律组织新的中国历史陈列,把博物馆变成民族的、大众的、科学的社会教育机构。
近年来,我国经济类、军事类、政法类、民族民俗类和科技类博物馆数量快速增加,逐渐形成国家办、部门办、行业办、集体办、私人办的办馆格局。2005年,文化部颁发《博物馆管理办法》;2008年,国家文物局启动全国博物馆评估定级的质量认证工作;2010年,上海召开了国际博物馆协会第22届大会。
——摘编自徐玲《论新中国初期博物馆的“人民观”》等
(1)根据材料并结合所学知识,分析新中国成立初期博物馆建设的意义。(2)根据材料并结合所学知识,概括我国博物馆事业发展的特点。
A.两宋经济上依赖南方 | B.南宋尊崇程朱理学 |
C.南宋按田亩征收地税 | D.小麦种植区域扩展 |
时间 | 概况 |
1840—1870年 | 留学生大多是和外国传教士出国或得到教会资助出国,多数为美国。中国第一个留美大学生容闳,回国后一直为争取清政府派遣中国学生留学美国而奔走,第一代留学生人数不多,多私人途径出国,与国家派遣无关 |
1871—1889年 | 从1872年起,清政府每年选派30名十岁至十六岁的“幼童”赴美留学,系统学习自然科学、算术、光电等学科。19世纪70年代后期,清政府从马尾船政前后学堂毕业生中选拔优秀生到英、法等国学习。这一时期代表人物有詹天佑、刘步蟾、林永升、严复等。这一时期开始有了自费留学生 |
1890—1911年 | 清政府向日本和欧洲各国派出几批官费留学生,其中日本人数最多。并大力支持自费出国留学。因美国归还“庚子赔款”余额,要求专门作为派遣留美学生费用,清政府在1909—1911年间共派出留美学生180人。鲁迅、陈独秀、蔡元培、胡适、黄兴、宋庆龄等都是本阶段的代表人物 |
1912—1930年 | 成百上千的青年学子前往英法等欧洲国家勤工俭学,后又掀起了一场留学苏俄的新热潮。在1912—1929年期间,政府每年大约派遣公派千名左右“庚款奖学金”留学生。著名的如留美的茅以升、吴有训、梁思成等;留日的李大钊、郁达夫等;留欧和苏俄的周恩来、朱德、邓小平、李四光、徐悲鸿等 |
1931—1949年 | 留学生总数比前一阶段减少了一半左右,但留学的国家数大为增加。除美、英、法、德、比、日、苏以外,还有奥、意、荷、加、瑞士、瑞典、丹麦、澳大利亚等国。钱学森、钱三强、钱伟长、邓稼先以及杨振宁、李政道等是本时期出国留学的主要代表 |
——改编自张民书《中国近代留学教育及其意义》等
上表列出了中国近代留学教育发展的五个阶段。根据材料并结合所学知识,拟定一个论题并加以论述。(要求:论题明确,持论有据,史实准确,表述清晰)。
日期 | 议程项目 | 当时的形势 |
1972年8月23日 | 接纳新会员国(孟加拉) | 印度军队未撤出东巴基斯坦 |
1972年9月10日 | 中东局势(巴勒斯坦) | 以色列侵略叙利亚、黎巴嫩 |
1997年1月9日 | 中美洲:迈向和平的努力 | 危地马拉反复介入台湾问题 |
1999年1月25日 | 前南斯拉夫的马其顿共和国局势 | 马其顿政府与台湾“建交” |
A.推动建立公正合理的国际秩序 | B.为人类的共同命运勇担大国责任 |
C.积极促进全球治理体系的革新 | D.为世界和平与发展提供中国方案 |
该画作意在( )
A.展现敌后军民团结抗战的局面 | B.体现浪漫主义的绘画艺术手法 |
C.号召民众推翻国民党反动统治 | D.动员群众投身根据地政权建设 |
A.拿破仑战争冲击了欧洲封建统治的根基 | B.法国农民将命运与拿破仑政权紧密相连 |
C.拿破仑帝国维护了资本主义的经济制度 | D.法国打破了束缚生产力发展的封建枷锁 |
材料一 史料一 神农氏本是三皇之一。他看到人们得病,又到都广之野登建木上天帝花园取瑶草而遇天帝赠神鞭。神农尝百草多次中毒,都多亏了茶解毒。因誓言要尝遍所有的草,最后因尝断肠草而逝世。人们为了纪念他的恩德和功绩,奉他为药王神,并建药王庙四时祭祀。
史料二 《黑死病:大灾难、大死亡与大萧条(1348—1349)》,作者以黑死病为主题,参阅大量资料,尤其是选用了英格兰的主教登记簿、庄园档案等原始资料,阐述了黑死病给英格兰带来的影响。因为该书重要的学术贡献,英国近二十家知名高校图书馆、美国八十余家知名高校图书馆珍藏。
史料三 复旦大学附属妇产科医院,其前身是西门妇孺医院,因其创建时屋顶呈红色,故而被广大市民亲切地称为“红房子医院”。下图为该医院照片。
材料二 近代以来,世界医学活动中心的空间分布也有随时间转移的规律,其大致途径是:16世纪至17世纪初的意大利;17世纪上半叶至18世纪的荷兰和英国;19世纪初至19世纪中叶的法国:19世纪中叶至20世纪30年代的德国以及20世纪30年代以来的美国。世界医学科学中心的转移是多种因素综合作用的结果,新的生产关系发展、新的政治格局逐步形成的过程,必然伴随思想的解放和文化的嬗变,意大利的文艺复兴、英国和荷兰的清教运动、法国的启蒙运动、德国的古典哲学、美国的民族精神的形成都为科学中心的形成创造了精神文化环境。包括教育体制、知识内容、教育理念、教育环节和教学方法在内的教育改革往往是科学革命的先导。
——改编自左汉宾《近代以来世界医学科学中心转移现象探析》等
(1)指出材料一的三则史料的类型,并指出其史料价值。
(2)根据材料二并结合所学知识,围绕世界医学活动中心转移的历史,提炼一个主题并加以阐述。(要求:写明论题,史论结合,表述清晰)。
A.取消贸易保护政策已成为全球共识 | B.和平合作能促进世界发展人类共赢 |
C.经济全球化对集团化起到瓦解作用 | D.多极化的趋势不断加强且不可逆转 |