1 . 下表是1949年一1965年我国基础教育数据统计：

——（数据来源：《中国教育成就统计资料：1949-1983年》）

关于该时期的教育发展，可以得出的结论是

A．学习借鉴了苏联经验	B．义务教育逐步普及
C．基本扫除了青壮年文盲	D．基础教育体系逐渐形成

2 . 下表俄(联)共布代表大会教育水平百分比

代表大会	高等教育	中等教育	初等教育	家庭识字
八大(1919)	23.9	24.9	37.0	14.1
九大(1920)	9.4	23.4	32.1	10.6
十大(1921)	7.7	23.3	48.4	7.4
十一大(1922)	8.6	21.0	0	11.2
十二大(1923)	未统计	29.4	49.7	未统计
十三大(1924)	6.6	17.9	66.8	8.8

表2数据反映了这一时期苏(俄)联

A．国家高等教育水平不断下降	B．高级知识分子日益受到重视
C．各阶层代表分布渐趋于均衡	D．工农群众政治地位逐渐提高

5 . 下表为1870年、1913年主要资本主义国家在世界贸易中的占比(注：①为1872年数据）。表中数据主要表明（     ）

年份	英国	美国	德国	法国	俄国
1870年	22%	8%	13%	10%	—
1913年	15%	11%	13%	8%	4%

A．帝国主义国家政治经济发展不平衡	B．西方各国激烈争夺海外殖民地
C．世界贸易逐渐形成多中心的新格局	D．各国新兴产业的发展势头迅猛

6 . 唐朝，一个不筑长城的统一王朝，具有开拓创新的气魄，更有昂扬进取的精神。但终未摆脱灭亡的命运。阅读下列材料，回答问题。

材料一   忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。九州道路无豺虎，远行不劳吉日出。齐纨鲁缟车班班，男耕女桑不相失。

——杜甫《忆昔》

材料二   唐朝户数在639年（唐太宗贞观十三年）达300万户，705年有615万户，740年（唐玄宗开元二十八年）为841万户，754年有918万户。

——冻国栋《中国人口史（第二卷）》

材料三   “……万国尽征戍，烽火被冈峦。积尸草木腥，流血川原丹。何乡为乐土，安敢尚盘桓。弃绝蓬室居，塌然摧肺肝。”

——杜甫《垂老别》

材料四   玄宗宠幸杨贵妃，荒废朝政，重用奸佞李林甫、杨国忠，致使朝政黑暗腐朽。

(1)材料一反映了当时怎样的社会现实？材料二的数据印证了材料一中哪一句诗所描述的情况？
(2)材料二中，639～751年间唐朝的户数数据呈现出怎样的趋势？
(3)材料三诗中描绘的是唐朝由盛转衰的标志性事件，此为何事件？
(4)材料四中记述了上面事件发生的一个原因，请说出其他两个原因是什么？

7 . 下表为天宝十四年与乾元三年课户、课口数比较表。

	玄宗天宝十四年（755年）	肃宗乾元三年（760年）
总户数	8914709户	1933174户
不课户数	3565501户	1174591户
课户数	5349280户	758582户
总口数	52919309口	16990382口
不课口数	44700988口	14619587口
课口数	8208321口	2370799口

据上表数据可推知（     ）

A．唐朝政权已经名存实亡	B．国家经济重心转移到南方
C．疫病成为人口锐减主因	D．赋税制度的改革势在必行

8 . 19世纪末20世纪初中国出口商品分类比重（％）表

表中数据反映出（     ）

A．近代自然经济顽强抵抗	B．中国近代工业有所发展
C．列强侵华资本输出为主	D．中国民族工业日渐萎缩

10 . 下列项中，对表中数据解读正确的是（     ）   
《1860—1913年我国棉布产量中机制布与手织布的比重变化表（%）》

项目年	1860	1894	1913
机制布所占比重	3.18	14.15	34.83
手织布所占比重	96.82	85.85	65.17

A．外国资本优势地位丧失	B．民族危机不断加剧
C．棉纺织工业化程度提高	D．自然经济已经解体