| A．英国工人大量移民大洋洲 | B．英国工业化渐趋放缓 |
| C．澳大利亚成为罪犯流放地 | D．澳大利亚文化多元化 |
| A．华人 欧洲文化 | B．黑人 大洋洲文化 |
| C．印第安人 大洋洲文化 | D．白人 欧洲文化 |
| A．妈祖文化随海外活动逐渐传播 | B．明清政府的海权意识不断提高 |
| C．妈祖成为南洋地区的国家信仰 | D．东南沿海居民热衷于海外拓垦 |
材料 1915年，北洋政府颁布的《全国教育会联合会章程》,曾对乡村教育作出如下规定：
(十七)农村教育应与都市教育同一趋重，业经本联会第八届议决提倡农村教育拟定办法六条以资补救在案。……实施条例如下：
(甲)关于研究者
各省区教育会应推定专家组织农村教育研究委员会。一须与官厅共同筹集经费……二须征集各地需要教材，编订课程标准，以备采用。
各县乡教育会及地方机关职员，应与热心公益人士联合组织农村教育研究委员会……
(乙)关于实施者
组织农村教育劝导团实行宣传劝导，或由通俗讲演员兼任之。
扩充农村学校，并就各村适中地点，设农村规范学校，以供他校之参观改良。
举办农村教员传习所，以广储师资。或于相当时期设农村教员讲习会，以增进其学识与技能。
农村学校特别注重农业学科。
县视学或教育委员，对于农村学校应切实指导，一资督促。
凡各地方资助农村教育者，应按照地方人员兴学褒奖条例请给褒奖，以示劝勉。
农村之较大者，应设通俗图书馆及其他文化事业。
……
——摘编自《全国教育会联合会第十届年会概略》
根据上述信息，自拟论题，结合所学知识予以阐述。(要求：论题明确，史论结合，逻辑清晰。)材料一 俄罗斯文学中浓烈的爱国主义感情来自从《伊戈尔远征记》开始的为祖国命运而担忧的传统。1812年后民族意识的觉醒则进一步激发了俄国作家的创作热情。对十二月党人思想的歌颂使得俄国作家常把人民作为决定历史发展的主要力量来表现。到19世纪后半期一种已经超越其自身的俄罗斯文化逐渐形成。这种变化在文学上的反映可以从托尔斯泰等伟大作家的思想和创作中见到。
材料二 1902年，梁启超在杂志《新小说》刊登了托尔斯泰的画像，对托尔斯泰给予高度评价：“托尔斯泰生于地球第一专制之国，而大倡人类同胞兼爱平等主义。近年以来，各地学生咸不满于专制之政……政府捕之锢之放之逐之，而不能禁。皆托尔斯泰之精神所鼓铸者也……”
1916年，李大钊表示：“托尔斯泰诠革命之义云：革命者，人类共同之思想感情遇真正觉醒之时机，而一念兴起欲去旧恶就新善之心觉变化，发现于外部之谓也”。李大钊对于封建时代之中民众“失却独立自主之人格，随于奴隶服从之地位”表示极大的同情，强调民众在社会上自主和自立的极端重要性。
1928年，托尔斯泰诞辰100周年，国内各刊相继翻译、介绍列宁和其他俄苏马克思主义经典作家对托尔斯泰的评论。人们从托尔斯泰身上寻找救世真理的热情此时已经开始消退，变得更为理性，认为托尔斯泰“目标终究是不易生效力的理想”。人们对他“主张用无抵抗主义来消灭战争”的反思声音逐渐出现。
(1)依据材料一并结合所学，概述19世纪晚期以托尔斯泰为代表的俄罗斯文学特点形成的原因。(2)依据材料二并结合所学，对“托尔斯泰思想在近代中国的传播”这一现象进行解读。
材料一 以下为郭小凌的《西方史学史》目录（部分）
第一章史学的起源
第二章古希腊史学的形成和发展
第三章古罗马史学
第四章中世纪史学
第五章古典史学的复归——文艺复兴时期的史学
第六章启蒙时代的理性主义史学（17—18世纪）
第七章法国大革命至19世纪中叶的西方史学
第八章马克思唯物主义历史观的产生和马克思主义史学的早期发展
第九章19世纪后半叶和第一次世界大战之前的西方史学
| 笔记 | 对应章节 |
| ·彼特拉克——人文主义史学的先驱。 ·广泛的收集和整理古代的史料，积累古希腊和古罗马的知识，初步按古典史家的方法和形式撰写史作。 | ①：第____章 |
| ·曾随拿破仑远征埃及的军队前往埃及考察。 完成了欧洲第一部对古埃及进行全面解说的著作《埃及描述》。 | ②：第____章 |
| ·普鲁士学派的产生，与历史学者出于爱国主义思想力挺普鲁士领导德意志统一的政治倾向有关。 ·法国学者古朗治否定5世纪日耳曼人入侵的正面影响。 | ③：第____章 |
材料二 马克思于1818年，出生于德意志普鲁士的特里尔城，双亲都是犹太人。马克思在耶拿大学获得哲学博士学位，这也是犹太人长于思考问题、分析问题的民族精神的体现。恩格斯出生于普鲁士王国一个纺织资本家家庭，他与马克思一样有着共同的哲学素养，并曾在年轻时前往英国考察工人阶级的生活与工作状况。历史唯物主义实际上是由两人共同研究创立的。马克思、恩格斯在创立和完善自己的历史哲学的过程中曾经对具体的历史课题进行过一些开创性的专门研究，写出《1848年至1850年的法兰西阶级斗争》《路易·波拿巴的雾月十八日》《德国农民战争》《家庭、私有制和国家的起源》等一大批史作，标志着马克思主义史学的诞生。
(1)下列内容为某同学阅读完书籍后做的部分笔记，根据材料一及所学知识，将表格补充完整。(2)依据上述材料二并结合所学，归纳影响马克思唯物主义历史观形成的相关因素。
材料一 广东省的五邑地区是全国著名的侨乡，位于珠江三角洲西缘，由新会、台山、开平、恩平、鹤山五个县级市、区组成，因为寓居海外的华侨华人众多，所以人称“五邑侨乡”。早期的五邑海外移民也是去往东南亚，鸦片战争以后改变流向，以移民北美洲为主。当时回国帮助外国公司招聘华工去北美淘金、修铁路的人多数是五邑人，家人串家人、亲戚串亲戚、乡亲串乡亲，于是五邑地区的移民方向发生了变化。
材料二 碉楼是具有防御性的多层塔楼式乡土建筑。开平是“中国的碉楼之乡”，现存的碉楼有1833座，大规模的兴建在清末民初。侨眷相对富裕的生活被土匪觊觎，华侨成为建设碉楼最积极的力量。碉楼最多的是采用进口的钢筋混凝土材料和外国建筑技术建造的，在全国其他乡村地区极其少见。从古希腊、古罗马建筑，到拜占庭和哥特式建筑，一直到文艺复兴时期的欧洲建筑、资本主义革命时期的建筑，都可以在开平碉楼中找到它们的影子。很多碉楼将中式的“喜”“福”“寿”“禄”字形，荷花叶、中国结等图案，糅合于外墙的装饰中。在各村中，最漂亮的碉楼往往是居楼。卧室、书房、卫生间、厨房等功能用房齐全，有的居楼还安装了供水系统、消防系统。
2001年开平碉楼被列入全国重点文物保护单位，2002年广东省政府发布《广东省开平保护管理规定》。从历史、艺术或科学角度看具有突出的普遍价值的建筑群，属于《世界遗产公约》所定义的“文化遗产”的组成部分。2007年“开平碉楼与村落”被联合国教科文组织正式列入《世界遗产名录》。
(2)依据材料二，概括开平碉楼的特点。结合所学，简析其申遗成功的条件。
材料一 大运河的开凿始于公元前5世纪，7世纪完成第一次全线贯通（如下图____），13世纪完成第二次大沟通（如下图____），历经两千余年的持续发展与演变，直到今天仍发挥着重要的作用。
材料二 大运河始凿于春秋末期，此后各时期继续延伸河道。隋炀帝即位后，为加强对华北、江南的控制，开凿沟通南北的大运河。唐、宋两代对大运河继续进行疏浚整修，还专设转运使和发运使，统管全国运河和漕运。《元史》载，“元都于燕，去江南极远。而百司庶府之繁，卫士编民之众，无不仰给于江南。”兼领都水监郭守敬运用测量技术和数学方法，解决了运河北端的水源问题，使漕船可直达今北京城内的积水潭。明、清两朝对元朝大运河进行了扩建。大运河完全使用人力开挖修建，是中华民族勤劳勇敢的见证。
(1)依据示意图并结合所学，选择恰当的序号填写在材料一的“(2)依据上述材料二并结合所学，阐释大运河长期运行的历史背景。
①具有系统性的史料研究价值 ②反映近代西方殖民者的罪恶
③说明美国奴隶制度依然存在 ④折射美国的文化冲突和认同
| A．①② | B．②③ | C．②④ | D．③④ |
①《吉尔伽美什》 ②《荷马史诗》 ③《摩诃婆罗多》 ④《罗兰之歌》
| A．①是目前所知世界最早的史诗，反映两河流域早期文明的情况 |
| B．②是古代罗马文学的早期代表，成为后世西方文学的重要题材 |
| C．③是反映早期雅利安人征服南亚次大陆的文献史料 |
| D．④属于②其中的一篇，以楔形文字的形式保存留世 |
