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解析
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1 . 钟楼、鼓楼是北京中轴线的两大标志性建筑,元明清时期担负着由皇家向万民授时的功能。鼓楼里置一面大鼓代表一年,24面小鼓代表二十四节气。民国时期,溥仪被逐出紫禁城,钟鼓楼报时也随之废止。对此理解正确的是(     
①钟鼓楼授时象征皇权统治   ②钟鼓楼报时废止折射政治变迁
③钟鼓楼蕴含中国传统文化   ④钟鼓楼报时凸显社会等级制度
A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④
2024-05-21更新 | 142次组卷 | 3卷引用:北京市东城区2023-2024学年高三下学期二模考试历史试题
2 . 《管子·治国》中写道:“粟者,王之本事也,人主之大务,有人之涂(拥有民众的途径),治国之道也。”该思想(     
①强调了农业的重要性                  ②肯定了土地私有制
③体现了对民众的关注                  ④维护了周天子权威
A.①③B.①④C.②③D.②④
3 . 魏源在修《海国图志》时将各国分册页制图,“每如图国,山水城邑,钩勒位置,开方里差,距极度数,不爽毫发。于是从古不通中国之地,披其山川,如阅《一统志》(指封建王朝官方的地理总志)之图……自西北而东南,将中外一家欤?”这体现出魏源(     
A.突破了传统天下观的固有认知B.唤醒了国人革新政治的意识
C.旨在顺应资本主义的发展潮流D.开启洋务新政以求御辱强国
2024-05-16更新 | 131次组卷 | 1卷引用:2024届北京市门头沟区高三下学期一模考试历史试卷
4 . 1912年,中华书局编写的教科书推向市场,风行一时。在其《中华书局宣言书》中说:“立国根本,在乎教育。教育根本,实在教科书。教育不革命,国基终无由巩固。教科书不革命,教育目的终不能达也。”这从侧面反映出(     
A.南京国民政府主张教育革命B.教育救国思想有一定社会基础
C.民主革命的任务发生了改变D.科举制废除阻碍了教育的发展
2024-05-16更新 | 103次组卷 | 1卷引用:2024届北京市门头沟区高三下学期一模考试历史试卷
5 . 如表是19世纪中期部分英国部级机构建立的时间表,对表格中的信息说明正确的是(     
部门名称建立时间
济贫部1847年
公务部1852年
殖民地事务部1854年
地方事务部1871年
教育署1899年
A.各类部门的建立完善了社会保障体系
B.工业革命使英国政府职能进一步扩展
C.文官制度的确立推动政府机构的改革
D.资本主义世界殖民体系最终得以确立
2024-05-16更新 | 99次组卷 | 1卷引用:2024届北京市门头沟区高三下学期一模考试历史试卷
6 . 对于以下战役开始时间排序正确的是(     

                                                           

                                                                                                 

                                                          

       

                                                                                                         
A.①④②③B.②③①④C.③②①④D.③②④①
2024-05-16更新 | 87次组卷 | 1卷引用:2024届北京市门头沟区高三下学期一模考试历史试卷
7 . 1372年,朱元璋下令在乡里广泛设立申明亭。每里推选一个年高有德之人掌管其事,曰“里老人”。“里老人”除执掌教化外,还可调节民间纠纷。“里老人”所作的理断、裁决被法律赋予效力,“里老人”也由此被称为“无印御史”,颇受地方官员、乡里百姓的礼待。材料可以印证明朝(     
①实行优抚政策以缓和矛盾   ②借助道德教化加强基层治理
③削弱了中央对地方的控制   ④认同民间力量维护社会秩序
A.①③B.②④C.①④D.②③
8 . “见义勇为”源自《论语》中的“见义不为,无勇也”。云梦秦简《法律答问》规定“捕亡(亡:逃亡的盗贼),亡人操钱,捕得取钱”,汉律亦有“盗贼群攻乡邑及入人家者,杀之无罪”的条文。由此可知(     
A.秦朝已经开始律令儒家化进程B.秦汉律法奖励和保护“见义勇为”
C.政府制定乡约以加强基层治理D.传统美德在古代普遍具有法律效力
2024-05-15更新 | 112次组卷 | 1卷引用:2024届北京市朝阳区高三下学期二模考试历史试题
9 . 年画与时代发展

材料一   年画作为民俗的一种具体表现形式,通过点、线、面、色等的巧妙组合,反映了民众的文化心理、审美观。在长期的生活实践中,民众的审美情趣以红为美,以大为美,以对称为美,以规范为美,这都充分体现于年画艺术特色上。在农村,吉祥的含义包含着人们对美好生活的向往以及祝愿、期望、赞赏和歌颂的多种意思。

材料二   新中国成立后的四幅年画

依据材料和所学,以“时代发展与女性形象变化”的某一侧面,拟定一个主题,进行解读。要求:主题明确,逻辑清晰,史论结合。
2024-05-14更新 | 148次组卷 | 3卷引用: 2024届北京市顺义区高三下学期二模考试历史试卷
论述题 | 较难(0.4) |
10 . 长征标语

写标语是红军向群众传输革命道理最常见的一种方式。长征经常处于急行军状态,写标语承担着比以前更为重要的宣传任务。据统计,散落在长征沿途的标语,至今被完整保存下来的有七千多条、这些标语是中国共产党历史上难能可贵的精神财富。

长征途中要求每一个能够识字的红军战士,每到一处驻地都要书写一至三条标语;所以书写标语的主体就特别多,为了军事行动保密的需要,所有标语署名都用代号。由于物资极度匮乏,红军就利用当地现有的石炭、锅底灰、朱砂等材料,将标语涂在墙壁、门柱上;红军还将标语写在竹叶上,是为“叶报”;写在竹板上,使其随波流动,是为“水电报”;刻在树上,是为“树标”:此外针对普通标语容易被风吹雨刷、被敌人破坏的问题,红军还创造性地采用了石刻标语的形式。

长征初期的标语以“农民实行土地革命!”“只有苏维埃才能救中国!”等基本口号为主。遵义会议后,出现了“不当无钱的白军,拖枪过来当红军!”“红军是帮助干人(方言,穷苦人的意思)的军队!”等标语。瓦窑堡会议后,标语又转向“去打日本和一切帝国主义!”“北上抗日,收复失地!”等等。

标语是红军宣传群众、鼓舞斗志、瓦解敌军的重要武器。人民群众从标语中认识了中国共产党、认识了红军,长征标语把革命火种撒遍中华大地。

——摘编自《浅析红军长征中标语的演变》等

阅读材料,结合所学,阐释红军长征途中宣传标语的特点。
2024-05-14更新 | 148次组卷 | 3卷引用: 2024届北京市通州区高三下学期4月模拟考试(二模)历史试卷
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