1 . “这是中国历史上第一个正式颁布且在全国普遍实行的学制，它的颁布以及随后所实行的一系列措施产生的影响是十分深远的，它奠定了中国现代教育的基础，打破了儒家经典一统天下的局面，建立了统一的教育行政体系等等”。对这一学制的评析错误的是（     ）

A．标志着学堂选官制度正式设立	B．促进了科举制的正式废除
C．是清末新政的重要成果	D．标志着文官考试制度的确立

2 . 某学者指出：“在遣返对象中大都是下层人士……所以在相关书籍中很少提及；广大史学家只关心某些大人物的冤假错案，关心社会整体在政治经济文化层面上的得失，但对成千上万普通而可怜的‘黑五类’不屑一顾……但历史的必然告诉我们百姓的凄惨苦难，才是最大的不幸……”该学者意在

A．发挥家国情怀在史学研究中的正向价值	B．运用社会史观辩证剖析挫折的时代教训
C．批判当代史学研究空洞浮华的研究方向	D．号召历史学者形成清本溯源的评析方法

3 . 讲到“第一手史料”和“第二手史料”的关系，有学者举例说：“《史记》中有不少司马迁关于历史现象的叙述，因为司马迁并没有亲身经历或以事后追忆的方式来描述的，所以司马迁对历史现象的叙述可以看作是我们研究这些历史现象的‘第二手史料’；如果我们要研究司马迁的史学思想，这些‘第二手史料’就自然成为‘第一手史料’了。当然，《史记》中也有不少司马迁关于历史现象的分析和评价，这些‘历史分析’和‘历史评价’也可以成为我们研究司马迁史学思想的‘第一手史料’”。该学者旨在说明

A．“一手史料”即为历史评析，“二手史料”即为历史叙述

B．历史真相必须建立在“一手、二手史料”的相互印证之上

C．“一手史料”的研究和使用价值往往要高于“二手史料”

D．“一手史料”与“二手史料”的属性并不是绝对不变的

4 . 如表所示为两位学者对古代文献中关于大秦（罗马）记载的评述。据此可知，两位学者认为这些文献记载表（     ）

序号	评述
1	汉魏史册中的大秦传记，“大概由于传闻，不免失真，本土和属土的情况也不易分清；又因为时人相信西方为神仙所居而有所美化，以致无法——指实；然而，也不能认为完全是无稽之谈，从中至少可以略窥罗马帝国在当时中国人心目中的形象”
2	《后汉书》之《大秦传》包含两部分内容：“一系汉人实地见闻的事实，一系编者身倚案头幻想而出的空中楼阁之谈。”因之，“如欲解释《大秦传》得当，必须区别此传记事，何者为实际的事实，而何者则系汉人幻想之谈”

A．借助科学方法得出合理结论	B．仍须与考古发掘相互印证
C．以独特的视角阐述历史规律	D．对历史研究仍有史料价值

5 . 关于辛亥革命的发生，部分学者提出了下列观点。由此可见（     ）

学者	观点
张鸣	辛亥革命是由偶然因素促成的，是一场意外。以后来的历史看，立宪的变革，就是非革命的变革对中国显然更好
姜义华	辛亥革命的真正动力，其实是作为中华民族民族精神精髓的“天下兴亡，匹夫有责”这一天下国家责任伦理
杨银权	科举制的废除与辛亥革命的发生有着必然的内在关系
沈渭滨	晚清近50年的“自改革”，特别是最后十年“渐进的改革”，为辛亥革命的酝酿与准备创造了必要的条件

A．偶然因素决定着历史事物发展的方向	B．历史评述并没有客观标准
C．时代与研究者的立场影响着历史解释	D．历史事实存在着多元解释

6 . 1853年，俄国以争夺东正教“圣地”为名，入侵奥斯曼帝国。随后，英、法与奥斯曼签订同盟条约，派兵进入克里米亚半岛。1856年，克里米亚战争以俄国战败告终。这场战争对交战各国和国际关系都产生了深远影响。下列有关评述不正确的是（       ）

A．英国政府在战争初期暴露出的问题引发了文官制度改革

B．战败使沙俄面临空前危机引发政府着手废除农奴制改革

C．战后在奥斯曼帝国的废墟上诞生了一系列民族独立国家

D．战争是对维也纳体系下国际法与外交制度的冲击和挑战

7 . 1898年，梁启超创意的《皇朝经世文新编》刊行，书中“地球事势通论”这样评述某一事件：“强藩世室之家乘间而起，废封建之制而为郡县，易锁国之党而成维新”“举国嚣嚣咸有愤心，精神丕振上下一治。习英荷之语言、法英国之商务、师美洲之学校、效德国之军制。”此事为（     ）

A．明治维新

B．戊戌维新

C．俄国农奴制改革

D．清末新政

8 . 史学评价包含对历史人物的褒贬，以下对历史人物评价的态度正确的是（     ）

A．任何对历史人物的评价都带有主观性，因此不必去做

B．历史总是胜利者书写的，因此对历史人物的评价都不够客观

C．历史学家应秉持当前的政治立场，以此对历史人物加以评价

D．因为有价值评述，历史编纂学才能对人类改造世界作出了贡献

9 . 学者在评述某一王朝的地方行政制度时说，“无论是中原农业区的省、路、府（州）、县的四级制，还是少数民族和边疆地区的‘使、司’机构，都进一步加强了中央对地方和边疆的控制，巩固了国家的统一”。该王朝是（     ）

A．唐朝

B．南宋

C．元朝

D．明朝

10 . 关于20世纪30年代的中国时局，有学者评述说：“尽管局势发展中还有跌宕起伏，但国内政治问题中心的一环——停止内战——已经实现，国共重新合作的大局已定，历史的潮流已不可逆转地向着实行团结抗战的阶段过渡了。”该学者评述的是（     ）

A．国联的国际共管方案	B．北平学生的一二·九运动
C．西安事变的和平解决	D．国共合作抗战宣言的发表