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解析
| 共计 2674 道试题
1 . 下面是1825年西属美洲和葡萄牙殖民地巴西的人口构成图。这种人口分布现象出现的主要原因是(     

A.美洲开发吸引了移民涌入B.西葡两国最早开辟新航路
C.欧洲殖民者的探险与掠夺D.西葡率先开展了黑奴贸易
2024-05-24更新 | 182次组卷 | 48卷引用:青海省大通回族土族自治县朔山中学2023-2024学年高一下学期第二次阶段检测历史试题
2 . 下面是儒家思想在古代的发展情况示意图。下列对abcd四处出现起伏的原因分析正确的是(     

A.a处处于低潮受西汉尊崇儒术的影响
B.b处处于高潮是受秦朝焚书坑儒的推动
C.c处处于低潮是受魏晋南北朝时期佛、道思想的冲击
D.d处处于高潮是受明清时期批判思想的推动
2024-05-13更新 | 90次组卷 | 95卷引用:2015-2016学年青海西宁四中高二上期第一次月考历史试卷1
单选题-单题 | 适中(0.65) |
名校
3 . 阿兹特克人用芦苇筏来积聚土壤的底层基地,使耕作的泥土漂浮在水面上。然后,在新建的土地上种植农作物和果树。每次播种之前,他们必须挖掘一些新的土壤并将其铺在水面的耕地上。阿兹特克人的这一做法(     
A.旨在清除淤泥以利养殖B.为国家的扩张作了思想准备
C.利于人口和财富的增加D.是领先世界的农业耕作方式
单选题-单题 | 适中(0.65) |
名校
4 . 以下内容节选自1867年飽秋埃在纽约写的著名长诗—《巴黎公社》。这首诗一发表,立即受到美国工人的普遍重视和赞扬。旧金山的社会主义小组很快就把它印成单行本,广为散发。这表明,巴黎公社(     
拨开帝国的迷雾,耻辱的云醫,人们终于见到天日,扬眉吐气。平等的蓝图开始在脑海中形成。手中紧握武器,心里才会安宁。“大家为人人,人人为大家”,正义啊,公社把你的原则确认!
A.得到马克思主义的指导B.促进欧洲工人的觉醒
C.代表了当时的时代潮流D.成为工人运动的榜样
单选题-单题 | 适中(0.65) |
名校
5 . 马克思、恩格斯在《共产党宣言》中指出,资本主义所创造的生产力为共产主义的实现奠定了物质基础,提出了“共产主义的特征并不是要废除一般的所有制,而是要废除资产阶级的所有制”。由此可推知,《共产党宣言》(     
A.阐明了社会发展的客观规律B.论证了资本主义产生的历史必然
C.揭示了资本主义的双重作用D.指出马克思主义诞生的历史背景
单选题-单题 | 适中(0.65) |
名校
6 . 中世纪西欧城市的发展提供了更多的就业机会和收入来源,这使得庄园中的农民逐渐失去了土地和农业生产的积极性。农民(奴)缴纳迁徙税和购买劳役豁免权后,可以自由选择职业。这些状况(     
A.使得城市社会结构单一化B.致使商品经济取代自然经济
C.减弱了王权对社会的控制D.推动了西欧庄园制度的解体
7 . 1607年荷兰东印度公司首次采购中国武夷茶,经爪哇转销欧洲各地。几十年后,武夷茶已发展成为一些欧洲人日常必需的饮料。下表是荷兰每磅武夷茶售价的变化。这些变化表明(     

年份(年)

1684

1689

1701

售价(荷兰盾)

80

7.75

2.32

A.价格革命来势汹汹B.中国自然经济解体
C.商业革命不断发展D.资本主义世界市场体系最终形成
2024-04-02更新 | 214次组卷 | 53卷引用:【全国百强校】青海省西宁市第四高级中学2017-2018学年高一下学期第二次月考历史试题
单选题-单题 | 较易(0.85) |
名校
8 . 彼特拉克说:“我不想变成上帝,或者居住在永恒中……属于人的那种光荣对我就够了。这是我祈求的一切,我自己是凡人,我只要求凡人的幸福。”以上观点反映了(       
A.重视人的价值,崇尚人性B.反对人们对现世生活的追求
C.反对个人私欲的膨胀、泛滥D.维护教会的神学和世俗权威
2024-03-27更新 | 203次组卷 | 117卷引用:2015-2016学年青海平安县一中高二4月考历史试卷
9 . 下表是1789-1875年法国大事记。这从侧面反映出,法国(     

时间

事件

1789年

巴黎人民武装起义,法国大革命爆发,《人权宣言》颁布

1791年

法国第一部成文宪法颁布,宣布法国为君主立宪制国家

1792年

巴黎人民第二次武装起义,建立法兰西第一共和国

1804年

拿破仑建立法兰西第一帝国

1815年

波旁王朝复辟

1848年

二月革命,建立法兰西第二共和国

1852年

路易·波拿巴政变,建立法兰西第二帝国

1870年

普法战争爆发,法兰西第二帝国垮台,巴黎人民起义,建立法兰西第三共和国

1875年

法国议会通过了1875年宪法,确立了共和制
A.民主共和具有偶然性B.确立了君主专制统治
C.多党派均分政治权力D.民主政治的曲折发展
单选题-单题 | 适中(0.65) |
名校
10 . 16、17世纪的大学教师们正是在对古典作家文献进行历史批判性研究的过程中,逐渐产生了独立观察的兴趣,放弃了对书本和权威的信赖,在寻找上帝的旅程中,他们一步步探索自然。这一现象(     
A.折射出教会对教育的垄断B.利于“科学革命”的兴起与发展
C.促进了近代大学职能转变D.凸显了大学对知识的传播作用
共计 平均难度:一般