1 . 历史学习需要培养归纳概括的能力，某同学对中国古代历史发展基本阶段及其特征有如下描述，对应正确的是（     ）

A．秦汉时期——中华文明的起源	B．隋唐时期——繁荣与开放的社会
C．宋元时期——大一统国家建立与巩固	D．明清时期——政权分裂与民族交融

2 . 归纳概括是重要的历史学习方法之一、以下选项中主题与内容对应正确的是（     ）

序号	主题	内容
A	早期国家的制度建设	禅让制井田制郡县制
B	精耕细作的传统农业	刀耕火种铁犁牛耕郑国渠
C	赋役制度的发展演变	编户制度租调制两税法
D	不断完善的监察体系	御史大夫十三州刺史科举制

A．A

B．B

C．C

D．D

3 . 归纳概括是重要的历史学习方法之一，以下选项中主题与内容对应正确的是（     ）   

序号	主题	内容
A	早期国家的制度建设	禅让制 井田制 分封制
B	精耕细作的传统农业	铁犁牛耕 龙首渠 筒车
C	不断完善的监察体系	御史台 台谏合一 内阁
D	赋役制度的发展演变	上计制 两税法 摊丁入亩

A．A

B．B

C．C

D．D

4 . 逻辑方法中的归纳，是从大量个别现象中概括出一般性认识的思维方式。对多种事物、现象抽取其共同之处加以概括，形成用以表达这种共同性质的概念、范畴、命题、论述等，即为归纳。下表归纳正确的是（     ）

选项	具体事物、现象	一般性认识
A	日出东方、星火燎原、力挽狂澜、斗资批修	中共光辉历程
B	《权利法案》、1787年宪法、1875年宪法	近代民主制度确立与发展
C	三民主义、毛泽东思想、邓小平理论	中国革命的指导思想
D	《唐璜》《悲惨世界》《等待戈多》	浪漫主义

A．A

B．B

C．C

D．D

6 . 下列所示是某学校高一学生归纳的朝鲜发展史，排序正确的应该是（     ）

①高丽王朝仿效唐朝制度                           ②新罗初步统一朝鲜半岛
③李成桂自立为王，明朝赐国号“朝鲜”   ④中朝军民取得反对日本侵略朝鲜胜利

A．①②③④

B．①②④③

C．②①③④

D．②④①③

7 . 日本学者西嶋定生对汉文化圈界定：“‘东亚世界’是以中国文明的发生及发展为基轴而形成的……构成这个历史的文化圈，即‘东亚世界’的诸要素，大略可归纳为一、汉字文化，二、儒教，三、律令制，四、佛教等四项……因而共通性并非抹杀民族特质，相反是民族性的特质以中国文明为媒介从而具备了共通性。”该学者意在强调（     ）

A．汉文化成为东亚世界的官方文化	B．东亚世界形成了多元一体的文化格局
C．东亚世界有共同的文化心理认同	D．汉文化促进东亚世界文化发展与交流

8 . 近代欧洲存在着大陆法系和英美法系。大陆法系以成文的法典为表现形式，以民法为典型，以演绎为思维特点；英美法系以判例法为主要表现形式，以普通法为基础，以归纳为思维特点。据此可推知（     ）

A．欧洲法律体系独立发展截然不同	B．欧洲法律体系并非都源于罗马法
C．地理环境决定了法律体系的特点	D．罗马法超越时空具有世界影响力