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解析
| 共计 1157 道试题
1 . 通过解读“1850—1990年间美国的经济实力在资本主义世界经济中所占比例变化曲线图”,进而对于该曲线图加以归纳概括,相对最为适切的结论是

A.国家统一、社会稳定、自然资源是美国经济长期稳定发展的基本保障
B.科技革命、世界大战、移民政策是美国得以经济跨越发展的三大引擎
C.内在优势、国际局势和世界经济格局变化决定了美国经济的世界地位
D.美国经济经历了从世界工厂、金元帝国,到世界领先地位的过程
2019-09-17更新 | 65次组卷 | 1卷引用:2015年上海市行知中学高三上学期第二次月考历史试题
单选题-单题 | 容易(0.94) |
2 . 牛顿的研究方法概括起就是
A.实验法
B.归纳法
C.演绎法
D.“归纳-演绎法”
2019-04-12更新 | 49次组卷 | 1卷引用:黑龙江省宾县第一中学2018-2019学年高二下学期第一次月考历史试卷
3 . 逻辑方法中的归纳,是从大量个别现象中概括出一般性认识的思维方式。对多种事物、现象抽取其共同之处加以概括,形成用以表达这种共同性质的概念、范畴、命题、论述等,即为归纳。下表归纳正确的是
A.AB.BC.CD.D
4 . 归纳是从个别性的前提推出一般性的结论,前提与结论之间的联系是必然性的;是对多种事物、现象抽取其共同之处加以概括,形成用以表达这种共同性质的概念、范畴、命题、论述等,即为归纳。下列归纳正确的是
A.AB.BC.CD.D
2017-02-28更新 | 366次组卷 | 1卷引用:2016-2017学年新疆兵团第二师华山中学高二下学期学前考试历史试卷
5 . 关注时代特征,是学习历史的重要方法。如果把17~18世纪西欧社会发生的错综复杂的历史事件或现象加以归纳概括,其最基本的特征可概括为
A.在动荡中开始一体化B.在改革中走向世俗化
C.在革命中追求民主化D.在交融中实现多元化
6 . 逻辑方法中的归纳,是从大量个别现象中概括出一般认识的思维方式,是对多种事物现象抽取其共同之处加以概括,形成用以表达这种共同性质的概念、范畴、命题、论述等。下列归纳正确的是
A.秦汉、隋唐、宋元、明清主流思想——儒家思想B.“新边疆”、货币学派——凯恩斯主义
C.世界经济危机、区域经济集团化——市场经济发展D.《悲惨世界》《石壕吏》——浪漫主义
2016-11-27更新 | 605次组卷 | 2卷引用:2014届浙江省台州市高三上学期期末考试历史试卷
7 . 牛顿将实验作为得出科学概念的主要途径,后人把他研究方法概括起来就是
A.“观察—--实验”法B.“归纳—--实验”法
C.“归纳—--演绎”法D.“观察—--演绎”法
2016-12-13更新 | 62次组卷 | 1卷引用:2015-2016学年浙江省温州市十校联合体高二上期末联考历史试卷
8 . 逻辑方法中的归纳,是从大量个别现象中概括出一般性认识的思维方式。对多种事物、现象抽取其共同之处加以概括,形成用以表达这种共同性质的概念、范畴、命题、论述等,即为归纳。下表归纳正确的是(     
选项具体事物、现象一般性认识
A日出东方、星火燎原、力挽狂澜、斗资批修中共光辉历程
B《权利法案》、1787年宪法、1875年宪法近代民主制度确立与发展
C三民主义、毛泽东思想、邓小平理论中国革命的指导思想
D《唐璜》《悲惨世界》《等待戈多》浪漫主义
A.AB.BC.CD.D
9 . 牛顿的研究方法被后人总结为
A.“演绎---归纳”法B.“观察---总结”法
C.“推理---概括”法D.“归纳---演绎”法
2016-05-25更新 | 40次组卷 | 1卷引用:2016届广东增城市一中高三4月考文综历史试卷
10 . 关注时代特征,是把握历史的核心。如果把19~20世纪中国社会发生的错综复杂的历史事件或现象加以归纳概括,其最本质的特征是
A.在动荡中走出中世纪B.在演变中走出中世纪
C.在革命中实现近代化D.在变革中实践近代化
共计 平均难度:一般