名校
1 . 通过解读“1850—1990年间美国的经济实力在资本主义世界经济中所占比例变化曲线图”,进而对于该曲线图加以归纳概括,相对最为适切的结论是
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A.国家统一、社会稳定、自然资源是美国经济长期稳定发展的基本保障 |
B.科技革命、世界大战、移民政策是美国得以经济跨越发展的三大引擎 |
C.内在优势、国际局势和世界经济格局变化决定了美国经济的世界地位 |
D.美国经济经历了从世界工厂、金元帝国,到世界领先地位的过程 |
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2 . 牛顿的研究方法概括起就是
A.实验法 |
B.归纳法 |
C.演绎法 |
D.“归纳-演绎法” |
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名校
3 . 逻辑方法中的归纳,是从大量个别现象中概括出一般性认识的思维方式。对多种事物、现象抽取其共同之处加以概括,形成用以表达这种共同性质的概念、范畴、命题、论述等,即为归纳。下表归纳正确的是
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A.A | B.B | C.C | D.D |
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2017-05-09更新
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102次组卷
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4卷引用:2016届山东省泰安市高三上学期期末考试历史试卷
名校
4 . 归纳是从个别性的前提推出一般性的结论,前提与结论之间的联系是必然性的;是对多种事物、现象抽取其共同之处加以概括,形成用以表达这种共同性质的概念、范畴、命题、论述等,即为归纳。下列归纳正确的是
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2017/2/24/1630753840316416/1633800703754240/STEM/708cb83039934bf0951f1ba0b4c6ca96.png?resizew=650)
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A.A | B.B | C.C | D.D |
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5 . 关注时代特征,是学习历史的重要方法。如果把17~18世纪西欧社会发生的错综复杂的历史事件或现象加以归纳概括,其最基本的特征可概括为
A.在动荡中开始一体化 | B.在改革中走向世俗化 |
C.在革命中追求民主化 | D.在交融中实现多元化 |
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2016-11-27更新
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187次组卷
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3卷引用:2015届浙江省金华十校高三联考文综历史试卷
6 . 逻辑方法中的归纳,是从大量个别现象中概括出一般认识的思维方式,是对多种事物现象抽取其共同之处加以概括,形成用以表达这种共同性质的概念、范畴、命题、论述等。下列归纳正确的是
A.秦汉、隋唐、宋元、明清主流思想——儒家思想 | B.“新边疆”、货币学派——凯恩斯主义 |
C.世界经济危机、区域经济集团化——市场经济发展 | D.《悲惨世界》《石壕吏》——浪漫主义 |
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7 . 牛顿将实验作为得出科学概念的主要途径,后人把他研究方法概括起来就是
A.“观察—--实验”法 | B.“归纳—--实验”法 |
C.“归纳—--演绎”法 | D.“观察—--演绎”法 |
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名校
8 . 逻辑方法中的归纳,是从大量个别现象中概括出一般性认识的思维方式。对多种事物、现象抽取其共同之处加以概括,形成用以表达这种共同性质的概念、范畴、命题、论述等,即为归纳。下表归纳正确的是( )
选项 | 具体事物、现象 | 一般性认识 |
A | 日出东方、星火燎原、力挽狂澜、斗资批修 | 中共光辉历程 |
B | 《权利法案》、1787年宪法、1875年宪法 | 近代民主制度确立与发展 |
C | 三民主义、毛泽东思想、邓小平理论 | 中国革命的指导思想 |
D | 《唐璜》《悲惨世界》《等待戈多》 | 浪漫主义 |
A.A | B.B | C.C | D.D |
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2016-12-12更新
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139次组卷
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8卷引用:2015届广东广州市海珠区高三8月摸底文综历史试卷
9 . 牛顿的研究方法被后人总结为
A.“演绎---归纳”法 | B.“观察---总结”法 |
C.“推理---概括”法 | D.“归纳---演绎”法 |
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10 . 关注时代特征,是把握历史的核心。如果把19~20世纪中国社会发生的错综复杂的历史事件或现象加以归纳概括,其最本质的特征是
A.在动荡中走出中世纪 | B.在演变中走出中世纪 |
C.在革命中实现近代化 | D.在变革中实践近代化 |
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2015-03-11更新
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217次组卷
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2卷引用:2015届湖南怀化市高三上期期中历史试卷