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知识角度	具体内容
古代时期	区域	表现			评价
	中国 官学与私学	春秋 战国		_____产生，改变了_____的情形，其中___的代表孔子影响最大，其他诸子的思想也各有特色。	无论官学还是私学，在古代文化的___上，都发挥了不可替代的作用。__依托于此得以传承。科举考试的推行，也有赖于________的支撑。
		汉朝		设立的_____和_____。
		西晋		开始设立的____，是古代中国的___。
		唐朝		唐朝以后，_____得到进一步发展，私人设立的___构成基层社会教育的重要形式。
		宋代		___产生和发展的重要时期，位于江西庐山的____最为著名。
	希腊	古希腊产生了____，奠定了_____的基础。
近代时期	中国	京师大学堂创建于____中，既是近代中国第一所由中央政府建立的____，又是国家____，主导新式教育的推进，采取_______的方式。京师大学常的建立，是中国____的标志。1912年，京师大学堂改名为___。1916年___接任北京大学校长后，将大学定位为“囊括大典、网罗众家之学府”很快使北京大学成为_________________________的重镇。
		1911年创办的___，次年更名为___，1928年组建为国立清华大学。清华大学延聘国内外著名学者执教迅速发展成为__________。
	西 方	法国	拿破仑建立的______制度，确立了保留至今的_____。			评价
		德国	洪堡秉持___的精神创办的___，促成大学职能的转变将教学与研究结合在一起。			近代以后，大学逐渐发展成为_______人类文化的重要场所。
		美国	大学则逐渐倾向于____，使更多的人有机会接受____。
现代时期	新中国成立后，国家收回了____，接管了各级各类学校。1949年底，第一次全国教育工作会议召开，会议决定教育要___，学校要向广大工农开门，大力提高____。
	后来，国家还提出了受教育者要在_____等方面全面发展的教育方针。经过十几年的努力，中国逐步形成比较完整的____。
	1983年，邓小平提出____的指导方针，教育改革的步伐加快。
	20世纪90年代，国家开始实行____发展战略，大量增加教育投入。
	改革开放40多年，中国教育迈入____，高校年毕业生人数从16.5万增长到820万，教育事业取得举世目的成就。

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历史时期	具体表现
15世纪以前	主要局限于_____之间。
新航路开辟时期	国际流通中的_________大大增加。贸易的扩大促进了___________的出现和发展。西欧列强在______等地的殖民扩张，客观上推动了洲与洲之间的贸易，以_______初步形成。
工业革命时期	大规模的工业化生产使欧美国家需要寻求________，形成了西欧、北美国家_____，其余国家生产和出口______的国际分工和贸易格局。类型丰富的_______，通过更快速的_______输送到世界各地。
20C上半期以来	第二次世界大战结束后，因冷战的发生，________的贸易受到极大影响。但第二次世界大战后签署的________以及各国围绕贸易、关税的谈判，仍推动着世界贸易的发展。_______进一步向广度和深度发展，一些产品往往由_______合作完成。

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	中华文化对外来文化的吸收
佛教的传入及其影响	传 入 过 程	两汉之际	___________传入中国。
		魏晋时期	逐渐同_____________、_____________相互融合。
		隋唐时期	主张顿悟成佛的_________成为主流，佛教完成_________。
		宋明时期	_________形成，佛教融合为____________。
	深远影响	精神文化	对__________、哲学观念、逻辑思维、__________、__________、礼仪习俗产生影响。中国传统__________________也体现了佛教内容。
		建筑艺术	__________、__________、_____________等是中国佛教艺术的结晶。
		宗教伦理	宣扬_________、_________，产生消极影响。
西学 东渐	明清之际	意大利人利玛窦来华，___________、________________被译介到中国。
		清政府任命___________、___________主持钦天监。
	近代时期	19世纪中叶，魏源提出____________。
		1862年，________在北京设立。1868年，__________创办。
		19世纪末20世纪初，西方资产阶级_______在中国传播。
		1915年，新文化运动开始，吸收_______、_________思想；1917年后，____________广泛传播。

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领域	时代	表现
思想文 化方面	公元前4世纪—公元3世纪	汉字传入_________、_________和_________地区。
	公元3世纪—公元5世纪	儒学在_________________地区流行。
	公元4世纪以后	佛教经中国传入_________、_________等国。
	14世纪末	思想文化逐渐在_________传播。
	公元16世纪至公元18世纪	中国文化在_________得到传播。
政治制 度方面	公元7世纪时期	日本	____________、_____________和___________来自于唐。
		越南	____________移植于中国。
科学 技术	公元8世纪以后	_________传入中亚、西亚及欧洲。
	13世纪	_________、_________经阿拉伯人传入欧洲。
生产技术	14世纪末	____________在琉球传播。

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	中华文明的发展历程	农业出现的意义
采集和渔猎时期	使用____________ 和石等材料制作的工具。在一 定的地域范围内过着 __________ 的生活 。 用火取暖 、烧烤食物。	（1）是人类经济和社会生活的第一次革命 , 人类开始从食物采 集者转变为食物_________。 （2）促进了 ____________的变化。 （3）推动了科学技术的发展 。_____________ 、数学和其他相关 学科获得发展 。
原始农耕和畜牧的出现	西亚：________、_____________   、________   、_______。 东亚：_________、_________、_________。 美洲：_________、 ________、________ 。

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区域	物种	传播情况
在欧洲	玉米	从_________起，在南欧地区广泛种植，成为当地主要的粮食和饲料作物之一。到________，传遍欧洲各国。
	马铃薯	16世纪末，作为________开始在欧洲推广。
	甘薯	引入欧洲后，传播比较_______。
	番茄	_______开始作食用栽培。经过欧洲农艺家的改良培育，番茄逐渐变得红润多汁、鲜美可口。 18世纪末，欧洲培育的番茄新品种又传回______。
	辣椒	15世纪末传入西班牙。_______，辣椒传到英国等欧洲国家
在中国	玉米	传入途径：_______，通过多种途径传入中国。 种植区域：由丘陵山地扩展到_______。 推广历程：逐步推广，_______遍布全国。
	马铃薯和甘薯	在中国的传播历程与玉米相似
	番茄	在________万历年间，番茄被引入中国，长期被当作__________植物。清朝光绪年间，开始作为________在菜园种植
	辣椒	________时，传入中国，被称为“番椒”

7 . 德里苏丹国
（1）建立：13C初，突厥人建立。       
（2）概况：政治：苏丹拥有最高权力；地方实行______制；思想：以______为国教。

8 . 背景
（1）17—18世纪，欧洲的大多数国家仍处于_________之下。
（2）拿破仑通过战争，在欧洲建立了庞大帝国，将法国资产阶级革命的成果向这些地区传播。

9 . 西方列强瓜分非洲：
（1）从__________________，欧洲殖民者就侵入非洲。19世纪中叶以前，他们在非洲的殖民活动大多局限在__________________。
（2）________________________，欧洲探险者纷纷深入非洲腹地探险，为进一步侵略准备地理和人文资料。
（3）__________________之后，列强瓜分非洲的速度大大加快。19世纪70年代以前，欧洲殖民国家只侵占了10%左右的非洲土地; 19世纪末20世纪初，它们_____________。

10 . 出现国家：________。