1 . 教材P77“史料阅读”：材料反映了什么现象？分析其主要原因。

2 . 教材P51“史料阅读”：思考：你如何理解无罪推定原则？

3 . 教材P27“史料阅读”：材料中的“时代”指什么时期？材料中“最好”“希望之春”“各样事物”指的是什么？材料中“最坏”“失望之冬”“一无所有”指的是什么？

4 . 多元一体的中华民族发展史，也是各民族共同缔造、巩固伟大祖国的统一历史。

   
1．观察上述文物，请按照出现的时序排列__________（填写字母）
2．为进一步研究图C文物所处时代的社会情况，小黄同学收集了如下古诗。

《李波小妹欣》：“李波小妹字雍容，赛裙逐马如卷蓬。左射右射必叠双。妇女尚如此，男子安可逢。”

——《魏书李安世传》

你认为，这段材料具有怎样的证史价值？
3．我国是多民族国家，历史上通过民族交往交流交融逐渐形成了多元一体的民族格局。请依据列表要求，将下列史事按交往方式填入表中相应空格。（填写字母）
A．出击匈奴       B．设河西四郡       C．孝文帝改革       D．开设榷场互市
E．唐蕃和亲       F．册封俺答汗       G．专设理藩院       H．尊唐太宗为“天可汗”

民族关系主要方式	事件
（1）冲突战争
（2）友好往来
（3）管辖治理
（4）商贸交易
（5）改革调整

4．结合上述材料和所学知识，概述古代中国统一多民族国家的发展趋势。