材料一 19世纪末非洲形势图
材料二 19世纪法国《小巴黎人》杂志的一幅漫画
(1)概括材料一中现象，结合所学指出出现这种现象的原因。
(2)结合所学知识，指出材料二中的现象及结果。
(3)结合所学知识，指出材料一、二中现象的影响。
对图1、图2两幅漫画所反映的历史现象做出合理解释。
3 . 阅读材料，完成问题。
材料一冷战时期的批评家曾经指责一些军事联盟如北约组织和华约组织推动了高昂的军备竞赛，并使地区冲突一直有转变成超级大国之间核对抗的危险。冷战结束后，赞扬这些军事联盟具有控制冲突升级的能力却成为时尚。
——（美）杰里·本特利等《新全球史》
苏联曾经是有用的敌人。美国相信，不仅要和苏联的军事力量竞赛，还要和苏联的成就竞赛……没有苏联的空间计划，美国人就不可能登上月球……
——《美国新闻与世界报道》（1991年9月9日）
（1）根据材料一，联系所学知识，概括学术界是怎样评价“美苏冷战”的。
材料二
德意志民族的战后45年
下面三幅漫画用夸张的手法反映了德国历史和国际关系的演变。
图1 1945年
图2 1965年 图3 1989年
（2）请你为三幅图配上解说词。
4 . 阅读下列材料，完成问题：
材料一图1、图2、图3分别在1858年4月、1860年12月、1900年7月登载于英国著名漫画杂志Punch。
材料二戊戌变法失败后，中国先进的知识分子纷纷东渡日本，重新探索救国真理。1901年，邹容离开重庆前往日本。到日本后，邹容一面勤奋学习西方资产阶级革命时期的理论和历史，如《民约论》《法国革命史》等书；一面积极投身于孙中山领导的民主革命斗争。在日本期间，他还写成《革命军》一书初稿，回国后以“革命军中马前卒”署名出版。章太炎为之作序，称许《革命军》为“义师先声”。
材料三亚洲主要国家和地区背景资料
| 中国 | 清朝（1644—1912）；中华民国（1912—1949） |
| 日本 | 明治天皇（1867—1912在位）；大正天皇（1912—1926在位） |
| 印度 | 1849年英国殖民者占领全境；1947年成立印度自治领 |
| 阿拉伯 | 16世纪起为奥斯曼帝国统治；19世纪英国侵入；20世纪20—30年代开始独立 |
| 土耳其 | 奥斯曼帝国（14世纪—1922）；土耳其共和国（1923—） |
| 伊朗 | 卡扎尔王朝（1796—1925）；巴列维王朝（1925—1979） |
——据《辞海》等整理
材料四（一）凡革命以前所有满清政府与各国缔结之条约，民国均认为有效，至于条约期满而止……
（二）革命以前，满清政府所借之外债及所承认之赔款，民国亦承认偿还之责，不变更其条件……
（三）凡革命以前满清政府所让与各国国家或各国个人种种之权利，民国政府亦照旧尊重之……
——孙中山《对外宣言书》
（1）根据材料一并结合所学知识，分析这一时期英国媒体对中国的看法及其成因，并指出促成辛亥革命爆发的外部原因。
（2）根据材料二，概括邹容在日本留学期间的活动，并结合所学知识，分析邹容等留学生所传播的革命思想在中国近代资产阶级民主革命中的作用。
（3）据材料三指出辛亥革命的历史意义。
（4）有评论认为辛亥革命在耸立起彪炳千秋的丰碑的同时，也留下了启迪后人的明鉴。根据材料四和所学知识，分析辛亥革命的不足及其原因。
1911—1912年，漫画家对时事问题及时报道和评述，一定程度上发挥了普及宣传和启蒙教育的社会职能。
材料
 | 附注:画面近处，两只船在风浪中航行，驶向“完全共和”的彼岸。桅杆上都挂着“新民国”帆。它们受到“外患”冲击。靠近彼岸的船装载“内政”，满帆前行，帆上写“须不分畛域，化除意见；协力同心，各尽其天职，以期同帆共济”。另一只船上的两位掌舵者正闹“意见"，船上其他人正焦急地看着他俩。整个帆船就要被“外患”的恶浪吞没。画面上方，作者题字:“事急也，国危矣，一般闹意气者听之，一般争党见者看看。” |
根据材料并结合所学知识，分析漫画宣传的史事的进步性和局限性。并谈谈你如何看待时政漫画的史料价值。
材料一 英国对印度殖民政策变化
| 时期 | 殖民政策简介 |
| 商业资本时期 | 采取最简单、也是最野蛮的暴力手段，公开劫掠金银财富。1600 年成立特权性贸易公司——东印度公司，垄断所辖区一切贸易权。1613年，英国商人在印度设立商店，逐渐向内地渗透。七年英法战争英国胜利，将法国排挤出印度 |
| 工业资本时期 | 在“自由贸易”的招牌下，资本主义国家加剧了殖民扩张与掠夺。在印度，英国机器生产的质优价廉的棉织品充斥市场，使印度的传统手工纺织业急速衰退，原棉大批输往英国，以抵偿英国大宗输入的工业品的价额，英国殖民当局规定由英国输入的货物税率为2.5%，有的甚至免税 |
材料二 漫画名为《来自德里的黑马》(1947年6月)，作者是英国政治漫画家大卫·洛(出生于新西兰)。
(1)根据材料一并结合所学知识，比较两个时期英国对印度殖民政策的不同之处，并分析其原因。
(2)根据材料并结合所学知识，简析漫画创作的历史背景，并对漫画内容予以评价。
8 . 材料一 兔子说：“我没有实际的进攻装备，我只能以我双眼的力量来震慑它。”
材料二 外国人讽刺联合国安理会五常的漫画
(1)材料一讽刺了国联的什么特点？简单说说理由。
(2)材料二反映了联合国安理会的重要原则是什么？它的进步性表现在哪里？
材料1 我们的宪法之所以恒久，就在于它简洁。它是一块奠基石，而不是一座完整的大厦。或者用句老话比喻：它是根，而不是完美的藤。
——美国前总统威尔逊
(1)结合材料和所学，指出1787年宪法“不是一座完整的大厦”。
材料2 1787年宪法第一条第二款
众议员人数及直接税税额，应按联邦所辖各州的人口数目比例分配，此项人口数目的计算法，应在全体自由人民——包括订有契约的短期仆役，但不包括未被课税的印第安人，数目之外，再加上所有其他人口之五分之三。
(2)材料中的“所有其他人口”指哪些人？
材料3 玛丽安娜女郎终于挑好帽子了（三色帽）
(3)此漫画反映了法国的什么情况？
