1 . 阅读材料，回答问题。

材料 魏晋南北朝时期官员的考核制度逐渐形成定期、有内容、有奖惩、梯次分明、分工明确的较为完善的考核体系。魏晋南北朝在尚书台设考公郎为专职的中央考核官员。魏晋时，由于战争纷纷，正常的考核无法进行，于是改由皇帝不定期地下诏考百司。东晋南朝，官员的考核与任期相结合，以三年为“小满”，六年为“秩”。北魏孝文帝改革后，实行三载考绩、三考黜陟，并与官员任用相结合，按年月暂定任用后，年资成为考核的重要依据之一。魏晋南北朝还形成了与门阀制度相适应的考核制度，并将中央朝官纳入考核体系，并制定考课法，改变了过去偏重地方考课的倾向。

——摘编自刘承《中国古代官员考核制度及其借鉴意义》

（1）根据材料并结合所学知识，概括魏晋官员考核制度的特点。
（2）根据材料并结合所学知识，简述魏晋官员考核制度的作用。

2 . 元代规定行中书省为地方行政机构。行省“军国重事，无不领之”。行省高级长官由蒙古人、色目人担任，中下级官员由汉人担任。行省官员每日“早聚圆坐，参议词讼，理会公事”。据此可知，元代行省制

A．扩大了对地方监察权	B．弱化了其政权的民族色彩
C．有效制约了民众反抗	D．有利于集思广益制定决策

3 . 阅读材料，回答问题

材料   班超（32年－102年），字仲升，扶风郡（今陕西）人。班超年轻时胸怀大志，认为应像傅介子、张骞一样立功异域，以取封侯。公元73年，班超投笔从戎，跟随窦固等四路讨伐北匈奴。班超带领随从22年时间依次招纳了于阗、疏勒等国，平定了西域55个国家，威震远域。同时遣甘英使大秦（罗马），到波斯湾而返。公元95年，班超被封为定远侯。公元100年8月，班超回到洛阳，九月病故，终年七十一岁。班超一生以非凡的政治和军事才能，正确地执行了汉王朝“断匈奴右臂”的政策，自始至终立足于争取多数，分化、瓦解和驱逐匈奴势力，因而战必胜，攻必取，不仅维护了东汉的安全，而且加强了与西域各属国的联系，为西域回归，做出了卓越贡献。

——摘编自白寿彝《中国通史》

（1）根据材料并结合所学知识，概括班超的伟大成就。
（2）根据材料，简析班超取得成功的原因。

4 . 阅读材料，完成下列要求。

材料

历史时期	人物活动或主张
春秋战国	孔子奔走列国，求天下安定之道。孟子：民为贵，社稷次之，君为轻。
明清之际	顾炎武实地考察许多州县，写成巨著《天下郡国利病书》.王夫之：平天下者，均天下而已。
晚清时期	林则徐主持编译《四洲志》，“开眼看世界”。康有为：人君与千百万国民和为一体；宪法乃维新之路

结合材料及所学知识，围绕“时代与知识分子”，自行拟定一个论题，并就该论题进行阐述。（要求：论题观点明确，史论结合，逻辑严密，叙述准确）

5 . 有学者指出，自然法作为一种“原则”，即民主、平等、公平的原则，是构成近代西欧高效制度的关键特征。这种以自然法为基础的制度起源于罗马法的所有权制度，以及由这一制度产生的罗马保民官制度等等，就是保护无权者以对抗掌权者。由此可知

A．自然法是近代西方民主政治发展的根本动力

B．罗马开创的法律和制度对后世具有深刻影响

C．自然法是罗马法律制度体系中最重要的内容

D．罗马法的本质特征是保障无权者对抗有权者

6 . 在先秦文献中，“母弟”一般是指国君或宗子的同母弟。在《春秋》《左传》《公羊传》等文献记载中，只有诸侯的“母弟”才被称为“弟”，异母弟则被称为“公子”。这主要是为了

A．强化宗法观念	B．维护母系权威
C．突出分封差别	D．体现礼乐教化

8 . 儒学对中国古代文化影响深远。阅读材料，回答问题。

材料一   儒学之所以成为中国传统思想主干，还在于原始儒学本身的多因素多层次结构所具有的包容性质，这使它能不断地吸取融化各家，在现实秩序和心灵生活中构成稳定系统。由于有这种稳定的反馈系统适应环境，中国传统思想一般表现为重“求同”。它通过“求同”来保持和壮大自己，具体方式则经常是以自己原有的一套来解释、贯通、会合外来的异己的东西，就在这种会通解释中吸取了对方，模糊了对方的本来面目而将之“同化”。

——摘编自李泽厚《中国古代思想史论》

材料二   中国科举大事记

朝代	概况
隋朝	606年，科举制产生。整个隋朝，举行了五次考试，中举者总共十余人。
唐朝	唐高宗时期颁《五经正义》于天下，令每年明经依此考试；武则天时设武举，由兵部主持。
宋朝	992年，糊名考校（盖住考生姓名来改卷）成为定制；1015年，始置誊录院，令封印官封试卷后，由书吏誊抄为录本。1124年，礼部试进士一万五千人，徽宗特令增百人额。
明朝	明太祖令“专取四子书命题试士”；明宣宗时始分南北中卷取士；明成化年间，八股文定型。
清朝	光绪年间七月，废科举，广设新式学堂。

——据翟国璋主编《中国科举辞典》整理

（1）结合材料一指出儒学的突出特点，请以荀子思想、董仲舒新儒学、宋明理学为例加以说明。
（2）依据材料二并结合所学，概述科举制演变的趋势。
（3）结合上述材料和所学，简析科举制对儒学和儒生的影响。

9 . 周幽王当政时，为博宠妃褒姒一笑，竟在没有敌寇的情况下，命令城防举烽火。结果诸侯以为自己的天子遇到了大敌，纷纷率兵救难勤王。这反映了分封制使

A．周王拥有绝对权力	B．周朝有效控制边疆
C．宗法等级秩序森严	D．权力中心意识明确

10 . 1949年4月，毛泽东指示，要处理好“四面八方”的关系，实行公私兼顾、劳资两利、城乡互助、内外交流的政策，其中公私关系、劳资关系是最基本的。该指示着眼于

A．建立社会主义的经济制度	B．维护工农群众的根本利益
C．实现对大城市的顺利接管	D．实施工业优先发展的战略