材料一：
材料二：（秦朝初年）“法令出一”，“天下之事无小大，皆决于上”。
--《史记》
材料三：（明太祖）“罢丞相不设，析中书省之政归六部”。
--《明史》
材料四：（清人赵翼说）“国初承前明旧制，机务出纳悉关内阁……雍正年间，用兵西北……选内阁中书之谨密者入直（值）缮写。后名军机处，地近宫廷，便为宣召”。
(1)根据材料一中的示意图，指出图示一、图示三反映的政治制度是我国历史上哪两个朝代开创的？图示二所示的政治制度的名称是什么？
(2)材料二中的“上”是指谁？他在地方上推行的行政制度是什么？你怎样认识秦朝中央集权制度的积极影响？
(3)明清时期是中国专制时代的晚期，材料三、材料四反映出这一时期君主专制制度有哪些新的变化？你怎样认识明清时期君主专制制度对我国社会发展的消极影响？
材料一 18世纪末的欧洲，博物馆向大众开放的呼声日益高涨。1822年，普鲁士国王威廉三世将建设博物馆的大任交到申克尔的肩上。
申克尔设计的博物馆及其二楼大厅透视图它立于高台之上，屋顶安置着象征普鲁士文化影响的鹰和狄俄斯库里（古希腊罗马神话中的孪生神灵）雕像。博物馆内部核心是一个圆厅，按申克尔的意图，圆厅是展示博物馆最珍贵藏品的地方。圆厅共两层，环绕着20根科林斯柱，柱子之间摆满了古希腊、古罗马的神像。博物馆1825年开始施工，1830年落成，是柏林第一座公众博物馆。1867年，出于政治需要，用于收藏当代德语艺术家作品的“国家画廊”工程动土，1876年对外开放。
——摘编自百度百科
材料二 民族主义思想在19世纪下半叶的欧洲得到极大发展，也改写了欧洲的政治版图。德意志的民族主义者将希望寄托于奥地利和普鲁士，最终普鲁士在俾斯麦的带领下战胜奥地利。匈牙利摆脱奥匈帝国赢得独立；塞尔维亚、黑山共和国和罗马尼亚脱离土耳其取得完成独立。民族主义思潮也推动了国家和国家权力的发展。“民族主义者将国家视为自己的延伸，视为抵抗外来敌人的守护者和成就民族理想的工具”。英国、俄国、法国以及新独立的意大利、德意志纷纷进行殖民扩张，甚至巴尔干地区的新兴民族国家也加入抢夺帝国的行列，“新帝国主义成为了新民族主义的表现”。
——摘编自赖海榕黄玉桃《民族主义和社会主义思潮的兴起：19世纪下半叶的欧洲》
（1）根据材料一并结合所学，概括柏林“皇家博物馆”的建筑特点，并分析“国家画廊”的政治影响。
（2）根据材料二并结合所学，概括说明民族主义发展对德国的积极影响，并简析其对欧洲的消极影响
材料一 公门有公,卿门有卿,贱有常辱,贵有常荣,赏不能劝其努カ,罚亦不能戒其怠情。
——《礼记》
材料二 汉代察举制“四科取士”:一曰德行高妙,志节清白;二日学通行修,经中博士;三曰明达法令…四曰刚毅多略……皆有孝悌廉公之行。
——《后汉书・百官志注》
材料三 本是想替当时用人定一客观标准……但后来却变成拥护门第,把觅取人才的标准,无形中限制在门第的小范围内,这便大错了。唐代针对此弊………把进任之门扩大
打开,经由个人各自到地方政府报名,参加中央统一组织的考试。这种制度,大体说来,较以前是进步的......西方在其选举政治领袖之外:,还得参酌采用中国的考试制度来建立他们的所谓文官任用法。
——钱穆《中国历代政治得失》
材料四 八股之害,等于焚书,而败坏人才,有甚于咸阳之郊所坑者但四百六十余人
——《日知录》
(1)材料一表明先秦时期人才选拔的标准是什么?材料二与材料一的选官制度相比,有何进步性?
(2)结合所学知识,指出材料三中“这便大错”所指的选官制度的名称,并对这制度作一简要评价。
(3)据材料三、四,结合所学知识,概括说明科举制的影响(积极影响和消极影响)。
材料一 在商鞅看来从事农业生产的人，用力最苦而赢利最少，从事工商活动的人用力最少而获利最多，结果是“农贫而商富”。这样，人们便脱离农业而从事工商了。而农业衰落，国家就会陷入贫困境地。商鞅认为，如果任凭工商业发展，那么从事工商业活动的人就日益增多。这不但妨碍了农业生产，而且征兵制度也难以贯彻，而且在人民中间还会滋长害怕战争、厌恶战争的情绪。商贾少了，侈靡之风就不会盛行，农民就不会嗜酒成性，经常喝得酩酊大醉，官吏们也就不会荒忽职守，而沉于酒宴。农业生产是创造社会财富的主要途径，但工业生产（当时主要是手工业）作为创造社会财富的途径更为广阔，工业比农业创造的社会财富更多。抑商政策到了秦始皇时代，更是变本加厉。他竟把商人与逃犯、赘婿一样看待，让他们到荒远地区去略地、戍守。
——摘编自洪家义《论商鞅变法》
材料二 除了政治、军事、经济上的改革措施，商鞅还直接针对当时的社会习俗颁布了法令，其中最著名的莫过于“分异令”。所谓“分异令”，是指单位家庭内如果有两个及以上成年儿子，要为其子分家，否则要加倍征收其家之赋税。除此之外，商鞅还下令“为私斗者，各以轻重被刑大小”，即禁止民众私斗，违反者视情节轻重依律处刑。荀子在参观秦国后由衷赞叹：“观其风俗，其百姓朴，其声乐不流污，其服不佻，甚畏有司而顺，古之民也”。但贾谊却不以为然，认为商君遗礼义，弃仁恩，并心于进取，行之二岁，秦俗日败。两者截然相反的评价，背后反映出的是法制和礼制两种治国思想的差异。
——摘编自张涛《移风易俗：商鞅变法的重要侧面》
(1)据材料并结合所学知识，概括商鞅变法严厉压制工商业发展的原因。
(2)结合材料分析商鞅变法抑商所带来的消极影响。
(3)据材料并结合所学知识，说明商鞅推行移风易俗改革的积极影响。
材料 从1927年开始，美国《时代》周刊每年都会评选“年度风云人物”。该人物既可以是一位，也可以是多位；评选对象既可以是政治家，也可以是科学家、文学家、艺术家或普通人；评选理由既可以是对世界产生积极影响，也可以是消极影响。
根据材料并结合所学知识，围绕1927年以来的20世纪重大历史事件，为《时代》周刊评选某一年的年度风云人物并说明评选理由。（要求：明确获选年度、人物及相关事件；理由充分，史论结合，逻辑严谨；不得选择中国历史上的人物。）
材料一公门有公,卿门有卿，贱有常辱,贵有常荣，赏不能劝其努力，罚亦不能戒其息情。
——《礼记》
材料二汊代察举制“四科取士”:一曰德行高妙，志节清白;二曰学通行修，经中博士;三曰明达法令.....四曰刚毅多略......皆有孝悌廉公之行。
——《后汉书·百官志注》
（1）材料一表明先秦时期人才选拔的标准是什么?材料二与材料一的选官制度相比，有何进步性?
材料三本是想替当时用人定一客观标准....但后来却变成拥护门第，把觅取人才的标准，无形中限制在门第的小范围内，这便大错了。唐代针对此弊......把进任之门扩大打开，经由个人各自到地方政府报名，参加中央统一组织的考试。这种制度，大体说来，较以前是进步的......西方在其选举政治领袖之外，还得参酌采用中国的考试制度来建立他们的所谓文官任用法。
——钱穆《中国历代政治得失》
（2）结合所学知识，指出材料三中“这便大错”所指的选官制度的名称，并对这一制度作一简要评价。
材料四八股之害，等于焚书，而败坏人才，有甚于咸阳之郊所坑者但四百六十余人也。
——《日知录》
（3）据材料三、四，结合所学知识，概括说明科举制的影响（积极影响和消极影响）。
材料 2018中国·衡水董仲舒与儒家思想国际学术研讨会”在董仲舒故里河北衡水召开。历史学者安作璋认为：“董仲舒……开启了儒学神学化，儒家宗教化，孔子教主化的进程，为封建统治找到了较为理想的意识形态。他的学说为稳定和巩固大一统的专制主义中央集权的统治起了重要作用，对于形成以汉族为主体的中华民族的心理特征产生了不可估量的积极影响。”历史学者冯天瑜则认为：“董仲舒学说的消极影响也是严重的……我们民族性格中的封闭自我，盲目自足，因循守旧，不思奋进等劣根性，都与之直接相关。”
思考：上述史料中两位学者提出对董仲舒的不同评价标准，你同意哪一种看法？为什么？
材料一 1870年前后，所有的工业都受到科学的影响。……大量生产的两种主要方法是在美国发展起来的，第一种方法是制造标准的、可互换的零件，然后以少量的手工劳动把这些零件装配成完整的单位……第二种方法出现于20世纪初，是设计出装配线……在美国，农业机械的发明也得到了促进……与这些新机械同样重要的是高粮仓、罐头食品制造厂、冷藏车、船和迅速的运输工具，它们导致一个不仅提供工业成品，也提供农业成品的世界市场。
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史——1500年以后的世界》
材料二 资本主义国家将资本输出作为金融资本对外扩张的重要手段，从而加速了资本的跨国流动，发展起国际资本市场和金融市场，形成世界性的金融资本体系。
——刘金源等《全球化进程中的反全球化运动》
材料三 在金字塔顶端的是少数几个欧美资本主义发达国家，其底端是处于前资本主义生产方式的广大亚非拉落后国家。这时，世界上形成了两大类国家：一类是几个欧美资本主义工业制成品生产国，另一类是以前资本主义生产方式为主的农矿业生产国。
——千枝松《科技革命与国际分工》
请回看：
(1)据材料一，指出19世纪晚期以后，科学技术推动生产及流通领域进步的表现。
(2)据材料二，指出第二次工业革命对世界市场发展的作用。
(3)据材料三，说明第二次工业革命后国际分工发生的变化。
(4)综合上述材料，简要分析资本主义世界市场形成的积极影响和消极影响。
材料一 工业革命发生后，英国的国民收入由1801年的232百万英镑大幅增至1881年的1051百万英镑，增长了约3.5倍。农业在国民经济中的产值比重由1770年的45%大幅降至1881年的10.4%，工业在国民经济中的产值比重在1770—188l年间大幅上升，由24%上升至37.6%，服务业在国民经济中的产值比重由1770年的31%上升至1881年的52.1%，超过了一半。
——摘编自许兵《工业革命与产业结构演变——基于历史与逻辑的视角》
材料二 工业革命是人类社会由农业文明演进到工业文明的转折点，它推动了人类社会向现代工业社会过渡，在工业革命的推动下，世界资本主义经济体系形成，将世界上大片地区强行纳入了资本主义的统治之下，工业革命结束了民族地域性历史，实现了从民族历史向世界历史的转变。
——摘编自刘新成、刘北成《世界史·近代卷》
材料三 大批农村人口流入城市以后，城市的工业和第三产业却不能提供足够的就业岗位来吸纳这些人口，导致失业现象极其严重。流入城市人口的激增，使得城市原有的住房不能满足需要，城市住房十分拥挤。由于城市居住条件太差，导致卫生环境十分恶劣，疾病到处流行。英国工业化初期使用的主要能源是煤炭，煤烟尘和水蒸气的结合，这使伦敦成了世界著名的“雾都”。
——摘编自吴雪《回眸工业时代开端——浅析工业革命影响》
（1）根据以上三则材料，概括工业革命的影响。（分为积极影响和消极影响）
（2）综合以上材料并结合所学知识，谈谈工业革命带给我们的启示。
材料一 工厂主将工人每天十几个小时地固定在某一处，随着机器的节奏不停地做着机械运动，以保证最大限度地使用机器。工厂主对工人的进厂、离厂、吃饭、喝水甚至大小便的时间都作了具体的规定：“工人进厂、出厂和饮食都是在钟声所指示的一定的时间进行的。在工厂的内部，每人都有指定的位置和严格限定的老是一样的任务。”
——摘编自保尔·芒图《十八世纪产业革命英国近代大工业初期的概况》
材料二 工人革命的第一步就是使无产阶级上升为统治阶级，争得民主。无产阶级将利用自己的政治统治，一步一步地夺取资产阶级的全部资本，把一切生产工具集中在国家即组织成为统治阶级的无产阶级手里，并且尽可能快地增加生产力的总量。……代替那存在着阶级和阶级对立的资产阶级旧社会的，将是这样一个联合体，在那里，每个人的自由发展是一切人的自由发展的条件。
——《共产党宣言》
（1）根据材料一，概括英国工厂制度的特点。结合所学知识，说明工厂制度对社会经济发展产生的积极影响和消极影响。
（2）根据材料二并结合所学知识说出无产阶级的历史使命，并分析《共产党宣言》诞生的时代背景。
（3）综合上述材料和所学知识，关于“工人革命”（工人运动）有什么认识？
