| A．旨在重建民族自信 | B．加深了国共两党的互信 |
| C．试图强化思想控制 | D．凝聚了抗日作战的人心 |
材料 日本以放弃战争权，允许美国驻军等为代价，换取了美国“核保护伞”；军费开支少，得以把资源、劳力、技术开发应用于科学研究，日本从20世纪60年代开始，实行贸易及资本的自由化，加入了发达国家的贸易竞争体系，加入国际货币基金组织等世界组织。日本政府制定一系列扶植与干预经济的政策，使日本企业获得高额利润。1978年，日本的教育经费占国民总收入的7.1%；同年按人口平均的教育经费相当于1950年的51.46倍。日本高度重视教育为经济的现代化提供了充分数量的具有中等以上学历的有技术的优秀工人及科技人才，他们成为日本经济高速发展的人才支持。
——摘编自白乐天、李凤飞《世界全史》
(1)根据材料，概括二战后到20世纪70年代日本经济腾飞的因素。
(2)根据材料并结合所学知识，补充一条二战后至20世纪70年代日本经济腾飞的因素，并说明理由。
| A．唐代医药水平高超 | B．对外来文化的吸收 |
| C．雕版印刷术的进步 | D．政府重视医药发展 |
材料一 三省分掌议政、决政和执行之权，实则将以前如汉代丞相之权，分隶三省，而总于皇帝，以便于皇帝控制。（唐代中期）以后仆射不是宰相，不参预决策，而专管行政。但还是注意发挥三省的定策、封胶和执行的作用，以期收到既能加强集权又能提高决策和行政效率的后果，从而强化地主阶级的封建统治。唐朝设置宰相议事的政事堂，其目的也在于此。加强中央集权和巩固统一是发展经济和文化的必要条件。
——摘编自韩国磐《隋唐五代史纲》
材料二 这样君权与相权互相制衡，避免了皇帝的独断专行。空帝作为最高领导，看待问题不可避免地会带有很大的个人色彩宰相代表政府官僚机构，一般强调要按制度办事，要遵循官僚机构的运转规律，所以双方的冲突时有发生。
——摘编自马克走《世界文明史》
(1)根据材料一并结合所学知识，概括唐朝三省制的运作过程并指出唐朝设立三省制的目的。
(2)根据材料二并结合所学知识，简要评析三省制。
材料一 西汉初期，郡县制与封建制再度双轨并行。刘邦最初分封了7个异姓王，但只是承认他们本已拥兵据地。刘邦剪除异姓王后分封9个同姓王代之。到汉文帝、景帝在位时期，先有削藩之举，“七国之乱”后，景帝令诸侯王不得治民，乘势把藩国官吏的任免权收归朝廷。汉武帝时期又颁布“推恩令”，将藩国越划越小，并采取了省抑王国官吏、定左官之律、设附益之法等一系列措施。经过文帝、景帝、武帝三代的改革，诸侯王名为封君，实为食禄的闲员，藩国名为封区，实为中央直辖的郡县。所以，汉武帝之后，地方行政体制名义上仍为郡国双轨制，实际已与秦代郡县单轨制无异了。至此，我国郡县制国家全面确立，并一直延续至今。
——摘编自张锐《秦汉郡县制浅析》
材料二 为有效统治广袤的帝国疆域，元朝在地方上实行了行省制。“行省充当向中央运输财赋的中转站”“行省虽掌管军队但受多方制约”“中央掌握人事权，保证了地方官的忠诚”“犬牙交错的区划方式，消解山川之险”。
——摘编自徐彬《元朝行省制为什么能加强中央集权》
(1)根据材料一并结合所学知识，分析西汉时期郡县制国家全面确立的过程。
(2)根据材料二并结合所学知识，概括元朝行省权力的特点。
| A．推行民族歧视和压迫政策 | B．民族交融发展迅速 |
| C．完全由蒙古人来统治中原 | D．建立统一封建王朝 |
| A．结束了节度使各自为政的局面 | B．增强了中央对地方的管辖 |
| C．扭转了政府长期的“冗费”局面 | D．使得知州权力基本被架空 |
8 . 西汉元狩六年（前117年），汉武帝派孔仅与东郭咸阳到全国各产盐、铁地区，选用家境富裕又对盐、铁之事有经验的人任盐、铁官，并下令建立专卖机关，从北到南、从东到西设盐官三十有六，铁官四十有八。这一措施（ ）
| A．意在推动社会经济发展 | B．加强了对私营手工业的管理 |
| C．增加了政府的财政收入 | D．促进了跨区域商业的发展 |
| A．政治上诸侯争霸兼并不断 | B．经济上井田瓦解土地私有 |
| C．教育上私学兴起人才辈出 | D．阶级关系上“士”阶层的崛起 |
| A．生产力水平得到提高 | B．手工技术体系完备 |
| C．青铜冶炼技术的萌芽 | D．手工作坊规模较大 |
