1 . 某历史兴趣小组在开展研究性学习时收集了亚述帝国、亚历山大东征、丝绸之路等素材。由此可判断他们的研究主题是（     ）

A．帝国的扩张与崛起	B．中外经济文化交流
C．文明的冲撞与交融	D．中华文明的吸引力

2 . “亚洲文明对话大会”战略成为社会热点。某历史兴趣小组在开展研究性学习时收集了希波战争、罗马征服东地中海、丝绸之路、马可·波罗来华等素材，他们研究的主题是（ ）

A．中华文明的吸引力	B．中外经济文化交流
C．帝国的扩张与崛起	D．文明的冲突与融合

3 . 阅读材料，回答问题。

英国何以崛起？

英国的崛起是16世纪以来世界历史上的一个重大事件。为研究英国何以崛起这一问题，某研究性学习小组的同学搜集到以下两则史料。

材料一   对食品的渴求是英国发展的驱动力。17世纪以来，产自纽芬兰岛（位于北美大陆东海岸）海域的鳕鱼深受民众喜爱，为此英国成为纽芬兰捕鱼业的主角，该岛最终也成为其殖民地。英国商人又靠把大量的腌鳕鱼卖到欧洲各国而发大财，再用这些利润去资助海上探险家和商船海员的航行。1570—1689年间，英国舰船吨位增加了7倍，英国成为欧洲主要海上强国。

对于甜味的渴求在英国也势不可当。到1775年，英国所有进口商品中糖取代亚麻跃居第一，这使其在拉美地区的甘蔗种植因对工人有持续需求，进而又刺激了黑奴贸易的发展，仅1688年英国的蔗糖岛就需要2万名奴隶。蔗糖贸易不仅给英国带来巨大财富，还有成长起来的商业和工业。

——据【英】莉齐·克林汉姆《饥饿帝国》

材料二   14世纪黑死病横扫欧洲各地，英国也未能幸免于难，一直到16世纪中叶人口规模才有所恢复。由于人口供给不足，在英国城市工商业发展迅速的情况下，雇主们不得不支付高工资来满足对劳动力的需求，当时英国工人工资的平均水平要远高于同时期欧洲其他国家。这就使得英国工人有实力花更多的钱去品尝美味佳肴，穿着高档服饰，也为未来的技术革命提供了条件。

——据【英】罗伯特·艾伦《近代英国工业革命解密：放眼全球的深度透视》等

(1)材料一、二对于该小组研究的问题有价值吗？分别说明你的理由。
(2)材料一、二都展现了怎样的历史研究视角？利用该视角研究问题需要注意什么？

5 . 某同学在进行历史研究性学习汇报时，展示了以下三张图片，该同学的研究主题是

   

A．忠君思想在西欧传播	B．西欧封建社会的典型特征
C．西欧民族国家的形成	D．基督教在西欧的特殊地位

6 . 下表为某同学在研究性学习中整理的资料

时间	人物	事件
1487年	迪亚士	迪亚士抵达非测最南端的海角
1492年	哥伦布	抵达美洲
1497—1498年	达·伽马	绕非洲海岸到达印度
1519—1522年	麦哲伦船队	完成第一次环球航行

由此可知，该表的标题应是

A．郑和下西洋

B．新航路的开辟

C．“海上马车夫”

D．三角贸易

7 . 某中学高二学生在老师指导下开展研究性学习。某同学结合所学历史知识。围绕“经济政策”，做了几张资料卡片。

卡片一：

卡片二：

卡片三：

卡片四：

（1）根据卡一并结合所学，归纳清政府采取的经济政策并分析其对中国社会发展的影响。
（2）根据卡二并结合所学，解读卡片二中的三个历史事件与民族资本主义发展的关系
（3）根据卡三并结合所学，概括中共八大的正确性体现在哪里，结合所学，概括中国八大正确决策没有贯彻执行后，经济政策的变化？
（4）根据卡四并结合所学，谈谈你对社会主义两种经济政策的认识？