东北非的埃及地处干旱地区,但尼罗河的定期泛滥,有利于农业生产的发展。尼罗河还提供了连通上下埃及的交通条件。公元前3500年左右,埃及文明兴起。公元前3100年左右,埃及初步实现统一,建立起比较完善的官僚系统。法老掌握着政治、经济和军事等最重要的权力。法老之下,设有官员分别处理政务和地方事务。
(1)依据材料,指出古代埃及文明的特点。(2)古代埃及文明的发展模式是否适合古代希腊地区?说明理由。
阿拉伯帝国的阿巴斯王朝(750—1058年)在巴格达创建了由翻译局、图书馆和科学院等机构组成的智慧宫。在历时约200年的翻译运动中,阿拉伯学者将古代希腊、罗马的大量哲学著作、自然科学著作以及波斯、印度的一些文学、史学、数学和天文学著作翻译成阿拉伯文,例如,罗马医学家盖伦《解剖学》的希腊文原本遗失了,幸亏有阿拉伯文译本,这部珍贵的著作方得以流传下来。
天文学家白塔尼(858—929年)在希腊天文学理论基础上,根据长期的天体观测,发现地球的近日点运动,所著《萨比天文历表》传入欧洲,曾被哥白尼等科学家多次引用。
伊本·西那(980—1037年)把希腊和阿拉伯的医学思想加以总结,编成《医典》,
传入欧洲后被翻译成拉丁语,长期用作欧洲大学医学教科书。
数学家伊本·穆萨(800—847年)将印度的数字和计数法引入到阿拉伯世界。12世纪时10个数字符号由阿拉伯传入欧洲,被称为“阿拉伯数字”。
8世纪中国造纸术传入阿拉伯,后经由拜占庭、埃及、摩洛哥传入欧洲;指南针、火器等在13世纪经阿拉伯传入欧洲。
《天方夜谭》中的故事分别来自印度、埃及、波斯和两河流域等地,生动地反映了阿拉伯帝国的社会生活。后来,但丁的《神曲》、莎士比亚的《终成眷属》等.都受到《天方夜谭》的影响。
(3)依据材料,概述中古时期阿拉伯人对世界文化的贡献。琅城是法国北部一个比较富裕的工商业城市,为了摆脱主教高德理的统治,12世纪初,琅城的居民凑了一大笔赎金,向高德理和国王路易六世买回了城市的自治权。但是,高德理背信弃义,又要重新统治琅城。居民闻讯十分愤怒,1112年,居民发动起义,成立“公社”,杀死高德理等人。1128年,路易六世向琅城颁发特许状,承认城市自治权力和工商特权,明确市民的权利和义务。
(4)依据材料,概括琅城获得自治权的方式。结合所学,指出城市自治对西欧历史发展产生的影响。A.因循守旧思想阻碍革新 | B.中央与地方矛盾尖锐 |
C.中体西用思想影响广泛 | D.清政府行政效率低下 |
材料一 数千年来的孤立隔绝使印第安人在军事上与在生理上一样不堪一击。1500年时美洲印第安人的技术水平,仅相当于公元前1500年的西欧人和公元前3500年的中东人的技术水平……他们只有石质、木质及骨质工具,还不能熔炼矿石,因此也就没有西班牙人那样的刀剑和火器。起初,美洲印第安人被西班牙人的火器发出的声响和射杀效果,吓得魂不附体。那些冲锋陷阵的骑兵,也令他们胆战心惊,以为人和马是合为一体的可怕动物。
材料二
材料三 尽管革命后拉美各国宪法均明确规定了选举程序和制度,但并未得到真正遵守。通过兵变等非宪法方式上台的做法十分普遍。如墨西哥在1824年~1848年期间,曾发生250次兵变,更换了31个总统。尽管各国均声称主权在民,但所谓的人民实际上只是极少数上层精英。各国宪法均将财产、教育程度、性别、种族作为政治参与的条件,政治体制的寡头特征十分突出。
材料四 在古巴前领导人菲德尔卡斯特罗看来,全球化目前所带来或加剧的种种问题,其根源并不在于作为客观历史进程的全球化本身……卡斯特罗为此做了一个形象的比喻:“全球化是客观现实,它显示了在这个大家居住的星球上我们都是同一条船上的乘客。然而,乘客们旅行的条件是极其不平等的。一小撮乘客居住在豪华的客舱,内有互联网、移动电话和可进入全球通信网的设备;他们有丰盛而营养均衡的食品,饮用干净水,享受先进的医疗,并能受教育……85%的乘客拥挤在不卫生的船舱里,他们挨饿、患病、绝望了……很显然,这艘船上不公正的事太多了,它很难浮在水面上。它的航程是如此不合理和荒唐,以致它不可能抵达安全的港口。”
(1)依据材料并结合所学,概括古代美洲文明衰落的原因。(2)依据材料并结合所学,简述拉丁美洲政治形势的变化。
(3)依据材料归纳拉丁美洲独立后的政治发展特征,结合所学知识分析产生该特征的原因。
(4)依据材料并结合所学,谈谈你对菲德尔卡斯特罗观点的认识。
主题 | 史实 | |
A | 冷战 | 杜鲁门主义的出台,“北约”和“华约”的建立 |
B | 二战后资本主义的新变化 | 经济互助委员会的成立,欧洲的联合 |
C | 社会主义的发展与挫折 | 阿尔及利亚独立,东欧剧变 |
D | 亚非拉国家的新发展 | 社会保障制度的建立,苏联解体 |
A.A | B.B | C.C | D.D |
序号 | 史事 |
① | |
② | 长安是一座国际性的大都会 |
③ | 新罗派遣使节和留学生到唐朝学习中国文化 |
④ | 大食派遣使臣与唐朝通好,先后有40多次 |
A.文成公主入藏 | B.唐玄宗重用贤能 | C.鉴真东渡日本 | D.安史之乱被平定 |
A.中原文化影响周边地区 | B.原始农业得到发展 |
C.黄河流域出现早期国家 | D.私有制和阶级出现 |
A.中国经济被西方资本垄断 | B.列强在中国强租租借地 |
C.列强在中国划分势力范围 | D.中国彻底沦为半殖民地 |
①向公众提供自然和人文知识 ②借鉴西方建设经验
③倡导践行“科教兴国”战略 ④引入新的商业形式
A.①② | B.③④ | C.①④ | D.②③ |
A.支持袁世凯独裁和复辟帝制 | B.扶植各地军阀势力割据混战 |
C.在巴黎和会上攫取侵略权益 | D.操纵华北伪政权的“自治” |
A.保留和传播了中华文化 | B.缓解了闽、粤两省的人口压力 |
C.促进了当地经济的发展 | D.推动了全球劳动力市场的形成 |