1 . 1793年英国马戛尔尼访华使团成员约翰·巴罗说：“不管是在舟山还是在溯白河而上去京城的三天里，没有看到任何人民丰衣足食、农村富饶繁荣的证明⋯⋯不管是房屋还是河道，都不能跟雷德里夫和瓦平（泰晤士河边的两个城镇）两地相提并论。”这段描述（     ）

A．指出了鸦片战争爆发的必然	B．彰显了工业化完成后的自信
C．完全扭曲了清朝的真实情况	D．一定程度揭示了清朝的危机

2 . 如图为中国古代某一时期的铜钱铸造量统计图，①处铜钱铸造量大量减少主要是由于（     ）

A．铜矿产量降低

B．国家赋税征收实物

C．白银成日常货币

D．新型货币流通市场

3 . 民国初期，孙中山令法制局拟定《任官令》《文官考试令》《文官考试委员官职令》等法规草案，对文官的类别、考试机构、考试种类、考试科目、考试方式、任用资格、任用方式等都做了具体规定。这些措施（     ）

A．避免了近代官员的腐败行为	B．奠定了近代中国文官制度基础
C．保障民主共和政体持续发展	D．使近代中国文官制度得以建立

4 . 阅读材料，完成下列要求；

材料一   所谓耕读，即半耕半读。汉到唐时期，我国山林文化逐步形成与发展，再加上佛道两家的影响，不少士人不同程度地吸取了佛道两家的出世观，这样便把古已有之的“退处则为乡党自好”、“穷则独善其身”的人生态度，赋予了一种新的超脱精神，走上了所谓隐逸或隐遁的道路，读书山林渐成风尚。宋代陆九渊在象山精舍率领弟子开山造田，聚粮筑室，相与讲习。还有一些士子把耕读结合作为实现自己改良社会理想的一种途径，如元代郑玉曾写过《耕读堂记》，很有代表性。“夫古之时，一夫受田百亩，无不耕之士，家有塾、党有庠、术有序，无不学之人……皆尽耕田之力，皆有读书之功，则人情自厚，风俗自淳”。明代教育家吴与弼认为道德修养不勤奋不行，而勤奋的品格，只有通过劳动才能获得，否则，难以达到先哲的境界。半耕半读体现了中国古代教育与生产劳动的结合，耕读结合的现象始终贯穿于中国古代历史。

——摘编自胡青《耕读——中国古代的教育与生产劳动相结合》

材料二   随着社会的发展进步，西方迎来了工业革命与大机器生产的时代，西方劳动教育也出现了新的表现形态。英国、法国、德国等早期义务教育法、工厂法中有关于对人民大众的弟子必须一边学习，一边劳动的法律规定；而对资产阶级弟子而言，还包含强健身体、焕发心智等方面的规定。空想社会主义者傅立叶主张儿童的劳动与学校、学习，技术相结合，从而促进人的全面发展，培养对社会有用的人。欧文非常重视劳动教育对学生品德、个性发展的影响，高度评价了劳动教育的育人意义。还有一部分学者则从谋生的手段、职业的要求、甚至现代大工业生产的需要论述劳动教育的作用。这一时期，欧美国家的学校不同程度地开展了劳动教育。

——摘编自徐辉《从生产性到育人性：西方劳动教育思想的历史演变及启示》

(1)根据材料一并结合所学知识，概括中国古代知识分子重视耕读结合的主要原因。
(2)根据材料二并结合所学知识，归纳近代西方劳动教育的特点，并简析其影响。

5 . 20世纪70年代初，石油危机爆发后，美苏经过激烈的讨价还价，最终达成《美苏粮食贸易协议》，协议规定苏联每天向美国出口20万桶石油，同时苏联每年至少进口600万吨美国粮食，否则协议作废。由此可见，当时（     ）

A．美国在两极对抗中优势明显	B．国际政治经济新格局已经形成
C．美苏关系存在缓和的可能性	D．苏联被卷入资本主义经济体系

6 . 如图是人民解放军准备进行某战役的示意图。这次战役后，就全国范围来看，人民解放军（     ）

A．完成了民主革命任务	B．取得了对敌优势地位
C．扫清了解放区残敌	D．开始实施运动战歼敌

7 . 五四运动后，列强对中国民间态度发生了微妙变化。日本外交官芳泽谦吉到中国来要先拜访学生代表，代表英美法三国到中国来组织新银行团的拉门德，花费了大量时间征求中国各民众团体的意见。这从侧面表明（     ）

A．列强外交重心转向民间	B．国民公民意识的觉醒
C．列强开始平等对待中国	D．中国对外政策的质变

9 . 康熙二十六年（1687年）确立起“催科四法”，要求每年征发赋役之时，每五户或十户为一单位，将每户田亩数、银米数、应完份数和限期，开列其上，一联三票（分交州县存档、差役应比和税户执有），官吏不得插手，令自封投柜。“催科四法”的颁行（     ）

A．增加了政府管理成本	B．遏制了户口隐匿现象
C．开创了户籍管理先河	D．规范了基层赋役征收

10 . 最早出现的射礼与祭祀有关，西周射礼比商代更加规范，其种类、规模及仪节规程都比较明确、严格，而且有记录射礼的专门术语；春秋时期，公室射礼的规格逐渐降低，习武之射和军中射礼不断发展。据此可知，先秦射礼（     ）

A．在西周时期正式形成	B．推动了官僚政治日益完备
C．逐渐向娱乐方向发展	D．因政治环境变化不断发展