材料
周振鹤《中国历代行政区划的变迁》目录(部分)
第一章 从分土而治到分民而治——行政区划的由来
第二章 两度回光返照——郡县制的“封建”变形
一 汉代封建制的施行和纠偏
二 西晋封建的失误
第三章 两千年三循环——行政区划层级的增减
一 行政区划的层级与管理幅度
二 郡县二级制向州郡县三级制的转化
三 州县二级制向道(路)州县三级制的转化
四 省路府州县多级制向省县二级制的简化
第四章 量地制邑度地居民——行政区划幅员的伸缩
一 政区幅员的尺度
二 “百里之县”的相对稳定
三 “千里之郡”的缩小倾向
四 “万里之州”的起伏变化
五 政区幅员变化的特点
根据上述材料并结合所学知识,自拟一个论题,并加以阐述。(要求:论题明确且符合主题要求,阐述须有史实依据,论证充分,逻辑清晰。)
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2023/3/2/270c6ee9-b0ee-41f0-824e-069ad4b6ff8b.png?resizew=546)
上图是四幅反映中国抗日战争形势的示意图。任选其中两幅地图,结合所学知识进行解读。(要求:地图所示历史事件,事件的时间和空间要素,事件的主要影响)
材料 《人民日报》元旦社论中的国家角色观念表述
年份 | 《人民日报》元旦社论节选 |
1988 | 中国是世界的一部分,中国的改革同世界的和平和发展息息相关。世界是否能够走向和平、稳定和发展,会对中国的改革和建设带来重大影响同时中国的改革和建设也将在世界上产生影响。 |
1989 | 从国际条件来看,全世界正从对抗转向对话,由紧张转向缓和,这种变化总的来说对我国是很有利的。我国有可能争取到一个长期稳定的国际环境,以集中力量搞好改革和四化建设。 |
1999 | 我们的党、国家和民族在不断强大和成熟,我们的任务也更重了,对于历史、民族和人类所承担的责任更大了。 |
2000 | 创造了灿烂的古代文明和建设着有中国特色社会主义的中华民族,拥有全人类l/5的人口,在新的历史创造活动中责任重大。 |
2005 | 我们一定要坚持和平与发展的时代主题,为维护世界和平、促进共同发展作出更大的贡献。 |
2006 | 一个志在伟大复兴的民族必须坚持科学发展,一个坚持改革开放的大国理当对世界有新贡献。 |
2013 | 这一年,我们扬帆致远,开创外交新局,“一带一路”联通四海,雁栖湖水拥抱五洲,展现出鲜明的中国特色、中国风格、中国气派。 |
2016 | G20杭州峰会牵动世界目光,中国方案、中国主张为失调的全球治理开出新药方。 |
2017 | “一带一路”国际合作高峰论坛、金砖国家领导人厦门会晤,中国智慧引领世界。 |
2018 | 世界上仍有战争、贫穷、不公,还要我们完善中国方案、提供中国智慧。 |
——摘编自韩红星、陈锦《中国国家角色的变迁:基于改革开放四十年来<人民日报>元旦社论的研究》
根据材料并结合所学,对《人民日报》元旦社论中的国家角色进行阶段划分,并说明理由。(划分阶段准确,角色定位准确,论证充分,逻辑清晰)。材料 中外大事年表(部分)
1824年空想社会主义代表人物欧文创办“新和谐公社”
1831年、1834年法国里昂工人运动
1848年《共产党宣言)发表
1871年巴黎公社
1917年俄国十月社会主义革命胜利
1921年苏俄开始实行新经济政策
1944-1949年波兰、南斯拉夫等东欧8个社会主义国家相继建立
1948年朝鲜民主主义人民共和国成立
1949年中华人民共和国成立
1959年古巴共和国确立社会主义制度
1989-1991年东欧剧变、苏联解体
2017年中国特色社会主义进入新时代
——摘编自吴于虞、齐世荣主编《世界史》
根据材料并结合所学知识,围绕“社会主义运动的发展”自拟一个主题,并就所拟主题进行阐释。(要求:观点明确,持论有据,论证充分,逻辑清晰)。
材料:中国科举制废除前后的几种论述(下表)。
论述 | 出处 |
查科场试士,但凭文字之短长,不同人品之贤否,是以暗中撰索,最足为世诟讥。 | 袁世凯等《立停科举推广学校折》(1905年) |
1905年10月15日 下诏停止科考,士心散凑,有子弟者皆不作读书想。别图他业,以使于弟为之,世变至此,珠可畏惧。 1918年8月29日 自科考既停以后,改设学堂,几入校读书者,均称学生,所读者,皆教科书,至十三经,全行废除,禁止不读,最重洋文洋字:虽无秦始皇而较樊书坑儒尤甚 | 刘大鹏(清末民国时期山西的一位乡绅)著《退想斋日记》 |
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2022/6/3/2992977673609216/2993269056069632/STEM/6c760a3f-7072-4127-9a04-6dbbe0d55e68.png?resizew=391)
材料 我觉得中国古人面对的政治难题主要有以下六个:
第一,如何防止地方力量做大,形成对中央政府的致命挑战?
第二,如何防止军事集团把枪口对准统治者自己的胸腔?
第三,如何防止外朝官僚集团做大,形成对皇权的威胁与挑战?
第四,如何对待皇亲国戚这些“自己人”,是用他们还是不用他们?
第五,如何对待社会基层力量,是尊重、利用还是控制它?
第六,如何处理中原政权(天朝大国)与周边政权(边陲小邦)的关系,是朝贡、羁縻还是直接治理?
——摘编自刘建军《古代中国政治制度十六讲》
选择其中的一个“政治难题”,结合中国古代史的相关史实,自拟观点,并进行论证。(要求:观点明确,持论有据,论证充分,史论结合,表述清晰。)
《凯歌行进的时期》是林蕴晖等著,1989年河南人民出版社出版的《1949—1989年的中国》中的第一本,出版后影响较大,曾多次印刷。
该书忠实地记录了中华人民共和国开国奠基,新中国成立前三年经济恢复伟大成就,以及1953—1956年创业探索的艰难历程,书中对新中国诞生,国民经济恢复,人民政权的巩固,总路线的酝酿和提出,第一部宪法的诞生,新时期军队建设,和平外交的成就等作了详细探究。
书中谈到:从中华人民共和国的成立到中共八大开始进入全面建设社会主义时期,只有7年时间……这7年,无论从实现了祖国大陆的完整统一和社会的政治安定,经济恢复和发展的速度和效益以及人民得到的实惠,科学、文教事业的发展等等,都可以说是取得了无与伦比的辉煌成就。
根据材料并结合所学知识,谈谈你对该书作者将其命名为《凯歌行进的时期》的理解。(要求:从政治、经济、军事、外交等方面中任选两个方面的相关史实进行阐述:表述成文,逻辑清晰)材料 从1912年1月1日到4月1日的短短三个月中,孙中山领导南京临时政府拟訂和颁布了一系列的法律和政令。这些法律和政令涉及国家政治的各个方面,内容极其广泛。现仅就其主要的立法方向概述如下表:
立法方向 | 主要内容 |
建立宪法方面 | 《中华民国临时约法》规定,“中华民国之主权,属于国民全体”,“中华民国以参议院、临时大总统、国务员、法院,行使其统治权”。 |
政权机关方面 | 制定临时政府组织法,编定官制,规定临时政府的构成形式,确立资产阶级共和体制。 |
司法制度方面 | 废止刑讯,拟订律师法和法官考试令,修订民刑法律。 |
财政制度方面 | 划分财政机关权限,拟订金库制度和会计法,编具概算书,实行预算制度。 |
发展实业方面 | “实业部拟定商业注册章程,以注重公司财产,保护债主权利”。保护人民营业权利,鼓励人们兴办实业。 |
文化教育方面 | 制订普通教育暂行办法及课程标准,废止有碍民国精神的科目,开展社会教育,实行刊行自由。 |
革除陋习方面 | “嗣后各官厅人员相称,咸以官职。民间普通称呼,则曰先生、曰君,不得再沿前清官厅恶称。”严令民间剪辫,禁止缠足,禁赌,禁止吸食和种植鸦片。 |
——摘编自唐上意《南京临时政府的立法建制》
根据材料并结合所学知识,就中华民国南京临时政府的立法建制活动提出一个或数个论题,并进行简要阐述。(要求:论题合理明确:阐述史论结合:言之有据,逻辑严密,表述清晰。)
材料 国内学界一般提到宋朝历史总是与经济上积贫、军事上积弱划等号,这其中的原因绕不开宋朝重文轻武的基本国策。但学者顾全芳认为:“应当看到北宋轻武的另一个结果,就是结束了我国中原地区长期战乱分裂的局面,使中国大江南北基本上保持了和平与统一,在北宋一百多年的历史中再也不能出现和形成军阀割据的局面。”无论对当时的人民或是社会生产的发展,都极为有益。
根据材料,从中提炼出一个观点,自拟论题,并结合所学知识进行简要论述。(要求:观点明确,论述须有史实依据,史论结合。)