高一某历史小组在进行中国近代史专题探究过程中梳理了如下表格
时间 | 事件 | 主要内容 |
19世纪60-90年代 | 洋务运动 | 洋务派创办军事工业,民用工业和新式学校,建新式海军 |
19世纪90年代 | 戊戌变法 | 光绪皇帝在维新派支持下推行“百日维新”,在政治、经济、军事等方面除旧布新 |
20世纪前期 | 新文化运动 | 具有新思想的学者主张拥护“德先生”“赛先生”,反对旧伦理、旧政治、旧艺术、旧宗教、旧文学等 |
中国共产党二十大报告的重要内容和突出亮点,就是提出“开辟马克思主义中国化时代化新境界”的重大命题。习近平总书记在报告中强调,推进马克思主义中国化时代化是一个追求真理、揭示真理、笃行真理的过程,对党的十八大以来党的理论创新成果和新鲜经验做出科学概括,为新时代新征程继续推进实践基础上的理论创新指明前进方向。
马克思主义是放之四海而皆准的普遍真理,但不是教条而是行动指南,必须中国化时代化才能落地生根、深入人心。马克思主义经典作家早就指出,马克思主义“提供的只是总的指导原理,而这些原理的应用具体地说,在英国不同于法国,在法国不同于德国,在德国又不同于俄国”,对一般原理的实际运用“随时随地都要以当时的历史条件为转移”。我们党在早年吃过教条主义的大亏后深刻认识到,马克思主义的伟大力量就在于它是和各个国家具体的革命实践相联系的,离开中国特点来谈马克思主义只是抽象的空洞的马克思主义,要“使之在其每一表现中带着必须有的中国的特性”。……可以说,党的历史就是一部不断推进马克思主义中国化时代化的历史,就是一部不断推进理论创新、进行理论创造的历史。
——摘录自《求是》2022/22中共中央党史和文献研究院院务会理论学习中心组
(1)根据所学,马克思主义诞生的标志是什么?
(2)根据材料和所学,请你完成下列表格。
事项 | 内容或意义 |
A | 促进了马克思主义在中国的传播 |
中共一大 | B |
中共C | 制定了最低纲领和最高纲领 |
D | 毛泽东提出了“政权是由枪杆子中取得的”重要思想 |
秋收起义南昌起义后 | 建立了E |
古田会议 | 确立了“思想建党、政治建军”建党建军原则 |
G | 开始确立以毛泽东为主要代表的马克思主义正确路线在党中央的领导地位 |
中共H | 确立了毛泽东思想为党的指导思想 |
(3)中国共产党在新中国成立后创立的科学理论指导思想有哪些?
历史人物 | 相关活动内容 |
林则徐 | 在广州开办译馆,罗致译员,收集西洋各国的消息情报和国 际知识,包括国际法知识,汇译成《四洲志》 |
魏源 | 在《四洲志》基础上编成《海国图志》,按照五大洲介绍各国历 史、地理、社会现状以及军事、科技等 |
徐继畲 | 撰成《泌寰志略》一书,系统介绍当时近80个国家和地区的 地理位置、历史变迁、经济文化、风土人情等 |
A.是近代开眼看世界的人 | B.领导了中国的早期近代化 |
C.拉开了维新运动的序幕 | D.是资产阶级知识分子代表 |
儒家思想自诞生起,在挑战与应对中不断发展,最终在中国古代思想史上留下了浓墨重彩的一笔。
(1)儒家思想最初诞生于春秋战国时期,那一时期社会变革剧烈,士阶层提出了各自不同的主张。根据已学知识,完成下列表格。
儒家 | 道家 | 法家 | |
倾向 | 入世 | 出世 | ① |
政治理想 | 恢复周礼 | 小国寡民 | 富国强兵 |
道德追求 | ② | 归真 | 废私立公 |
治世方案 | 克己复礼 | ③ | ④ |
对民众的态度 | ⑤ | 自然的一部分 | 刑罚加以控刷 |
秦:
汉初:
魏晋南北朝至初唐:
(3)面对挑战,不同时期的儒家学者提出了不同的应对主张。战国时期,思想上呈现出
A | B | |
批判对象 | 天主教会神学观 | 整个“黑暗中世” |
涉及领域 | 文学、艺术 | 哲学、宗教、经济、科学等 |
批判形式 | 借助宗教外衣 | 理性思考与判断 |
思想武器 | 人文主义 | 理性主义 |
A.肯定与再现 | B.继承与发展 | C.实践与检验 | D.否定与纠正 |
材料一
背景事件 | 历史事件(现象) | 思想主张(口号、纲领) |
第一次鸦片战争 | 开眼看世界 | “师夷长技以制夷” |
第二次鸦片战争 | 洋务运动 | “自强”“求富” |
甲午战争 | 戊戌变法 | “法者天下之公器,变者天下之公理” |
八国联军侵华战争 | 辛亥革命 | 民族、民权、民生 |
袁世凯签订“中日民四条约” | 新文化运动 | 民主科学 |
(1)为表格中所列出的历史事件(现象)确定一个主题,结合表格围绕主题谈谈你的认识
材料二 讲起“八一”历史长,南昌打响第一枪:工人士兵齐暴动,红军战士最光荣;朱德率领队伍走,进军湘南改红军;秋收暴动毛泽东,闹得湘东满地红;井冈山上朱毛合,创建四军建奇功。
——红色歌谣
近代以来,先进的中国人在探索近代中国的民主发展道路中,先后经历了从“走日本人的路”,到“走美国人的路”,再到“走俄国人的路”,最后到“走自己的路”的艰难历程。
(2)这段红色歌谣反映了哪些重大历史事件?结合所学简要说明这一时期以毛泽东为首的中国共产党人是如何“走自己的路”。
在近代中国民族危机日益严重的背景下,各阶层的爱国人士展开了多种救亡图存的斗争。
材料一
材料二 近百年中华民族根本只有一个问题,那就是:中国人能近代化吗?能赶上西洋人吗?能利用科学和机吗?能废除我们的家族和家乡观念而组织一个近代的民族国家吗?能的话,我们民族的前途是光明的:不能的话,我们这个民族是没有前途的。
——蒋廷黻《中国近代史新编》总论
(1)根据材料一所示表格,在ABC处填上相应的内容。
(2)结合材料一和材料二,任选ABC中的一个事件进行评价(要求:明确写出所选事件名称后再进行评价)。
材料一表 宋代江南地区与全国农村劳动力变动情况表(单位:户、人)
时间 | 江南地区 | 全国 | 江南地区劳动力占全国农村劳动力比率 | ||
户数 | 农村劳动 力人数 | 户数 | 农村劳动 力人数 | ||
太平兴国五年 | 349283 | 890672 | 6418500 | 16367125 | 5.40% |
元丰元年 | 1120331 | 2856844 | 16603954 | 42340082 | 6.70% |
崇宁元年 | 1265762 | 3227693 | 1811345 | 46190560 | 6.90% |
——摘编自武建国、张锦鹏《宋代江南地区农村劳动力的利用与流动分析》
材料二据统计,从清朝乾隆六年(1741 年)到道光二十年(公元1840年)一百年间,人口从1.4亿增长到4.1亿,增加了187.8%。鸦片战争之后,随着自给自足的自然经济逐步趋于解体,大量的农民和手工业者成为失业和半失业的过剩人口,进一步加剧了这一社会危机。
面对这一现象,梁启超曾提出如能采取先进技术,充分利用地力,“虽生齿增数倍,岂忧饥寒哉?”薛福成主张与巴西、墨西哥等国签订合同,订立协议,“许其招纳华工”。孙中山指出,一方面,“沿海沿江烟户稠密省份,麇聚之贫民无所操作”,存在大量失业人口;另一方面,西北和蒙古地区,都是“土旷人稀,急待开发”;还有“中国现时应裁之兵,数过百万,生齿之众需地以养”。所以他提出“以国民需要之原则衡之,则移民实为今日急需中之至大者”。1918年出版的陈长蘅的《中国人口论》,认为“今日之中国不能以民众为可恃,而应当力求国民品质与能力之增高”。
——李永芳《中国近代人口管理思想述论》
材料三
图 新中国产业结构变动趋势图
——张雅丽《中国工业化进程中农村劳动力转移研究》
(1)根据材料一并结合所学知识,指出表格内容反映的问题及其影响。
(2)根据材料二指出近代中国社会危机。概括近代先进知识分子针对此现象提出了哪些主张?
(3)根据材料三并结合所学知识,分别指出新中国劳动力产业间转移的趋势及主要原因。
朝代 | 科技发展成果 |
两汉时期 | 《黄帝内经》奠定中医理论的基础 《神农本草经》是中国古代第一部药物学专著 《九章算术》及东汉蔡伦改进造纸术 |
魏晋时期 | 祖冲之将圆周率精确到小数点后6位 《齐民要术》是现存最早完整农书 裴秀绘制《禹贡地域图》 |
隋唐时期 | 雕版印刷;火药应用于战争 《千金方》全面总结历代和当时医药学成果 |
宋元时期 | 毕昇发明活字印刷术;造出人工磁化的指南针 《梦溪笔谈》记载和总结当时许多科技成果 《农书》集南北方的农业技术于一体 |
——摘编自《中外历史纲要上》
(1)根据表格内容及所学知识,概括古代科技发展的特点
(2)结合所学分析上述特点形成的原因
选项 | 思想家 | 基本观点 |
A | 孟子 | 提出五行“相生相胜”理论 |
B | 老子 | 主张“兼委”“非攻”“尚贤" |
C | 荀子 | 主张以法为工具管理国家 |
D | 庄子 | 崇尚逍遥自由 |
A.A | B.B | C.C | D.D |