年度 | 高等学校 | 中学 | 小学 | |||
学校 | 学生 | 学校 | 学生 | 学校 | 学生 | |
1950 | 227 | 13.4万 | 3690 | 109万 | 40万 | 2439万 |
1965 | 434 | 67.4万 | 80993(包括61626所农业与职业) | 1441.8万 | 168.19万 | 11600万 |
A.职业教育成为学校教育的主体 |
B.制定“百家争鸣”的学术方针 |
C.制定“三个面向”的教育方针 |
D.国民教育体系逐步形成 |
时间 | 1977年 | 1979年 | 1984年 | 1988年 | 2008年 | 2011年 |
录取率% | 4.8 | 6.1 | 28.7 | 24.6 | 57 | 72.3 |
A.短时期实现全民普及 | B.由精英化发展为大众化 |
C.义务教育取得新突破 | D.录取率与经济发展一致 |
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2020/1/10/2374139057233920/2374274241896449/STEM/d2ad8f674c064f49ac1b880fd97b5681.png?resizew=354)
A.佛学思想理论深得民心 | B.西部民间佛教影响颇广 |
C.印刷术在当地甚为发达 | D.印刷术推动书籍的普及 |
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2016/8/18/1578948130586624/1578948130996224/STEM/1a2092603fa4487480e709c279633fc7.png)
A.“双百”方针的顺利实施 | B.《义务教育法》的初步形成 |
C.国民教育体系的初步形成 | D.社会主义教育制度的确立 |
据英国学者罗伯特•坦普尔《中国——发明和发现的国度》一书统计,现代世界赖以建立的基本的发明创造,几乎有一半以上源于中国。如下表:
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2019/10/25/2319594962436096/2319733230624769/STEM/c6dd0ee09ce74b309fb52ef3ae5d4cb3.png?resizew=546)
请回答:
(1)根据材料,说明中国古代科技在世界科技史上地位?
(2)宋元时期我国对世界文明与进步产生重要影响的发明是什么?对世界文明与进步产生的影响有哪些?
材料一 据英国学者罗伯特·坦普尔《中国——发明和发现的国度》一书统计,现代世界赖以建立的基本的发明创造,几乎有一半以上源于中国,如下表:
年代 | 科技发明(件) | 中国 | 世界其他国家 | ||
件 | 百分比 | 件 | 百分比 | ||
公元l—400年 | 45 | 28 | 62% | 17 | 38% |
公元40l—1000年 | 45 | 32 | 71% | 13 | 29% |
公元100l—1500年 | 67 | 38 | 57% | 29 | 43% |
公元150l—1840年 | 472 | 19 | 4% | 453 | 96% |
材料二 英国著名科技史学家李约瑟博士在《中国科学技术史》中写道:“在公元3世纪到13世纪之间,中国曾保持令西方望尘莫及的科学技术水平,那时中国的发明和发现远远超过同时代的欧洲,这一点可以毫不费力地加以证明。……但16世纪以后,欧洲诞生了近代科学,中国的文明却没有能够产生与欧洲相似的近代科学。”科学史上把这个问题称为“李约瑟难题”。
材料三 马克思在《机器、自然力和科学的应用》中说:“火药、指南针、印刷术——这是预告资产阶级社会到来的三大发明。火药把骑士阶层炸得粉碎,指南针打开了世界市场并建立了殖民地,而印刷术则变成新教的工具,总的来说变成科学复兴的手段,变成对精神发展创造必要前提的最强大的杠杆。”
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2019/10/16/2313299343269888/2313842385494016/STEM/4853daf2-0038-4e55-b099-f8319c4a335b.png?resizew=308)
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2019/10/16/2313299343269888/2313842385494016/STEM/89b87336-8bcf-4583-a9ee-f1b07036c634.png?resizew=243)
图1北宋张择端《清明上河图》 图2南宋马远《山径春行图》
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2019/10/16/2313299343269888/2313842385494016/STEM/0e0655fd-6dae-4ac7-a863-abf11f736067.png?resizew=173)
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2019/10/16/2313299343269888/2313842385494016/STEM/4ffee097-3273-4b6d-9547-e69bfd498dd6.png?resizew=161)
图3明清时深受人们喜爱的通俗小说《三言二拍》和《水浒传》。
请回答:
(1)根据材料一、二说明中国古代科技在世界科技史上地位变化情况。
(2)依据材料三,分析三大发明对欧洲历史发展的贡献。
(3)图1、图2别属于中国画哪一画种?
(4)依据图3,说明明清时期我国文学的主流形式是什么?简要说明出现的原因。
学术流派 | 汉初著作数 | 汉武帝之后著作数 |
阴阳家 | 2种21篇 | 无 |
法家 | 1种31篇 | 无 |
纵横家 | 3种40篇 | 3种5篇 |
杂家 | 2种54篇 | 28篇 |
对上表信息解读正确的是
①汉初学术思想较为繁荣
②社会动乱导致文化衰落
③朝廷禁止诸子思想传播
④儒家思想逐渐成为主流
A.①② |
B.①③ |
C.①④ |
D.②③ |
史书 | 人数 |
《南史》 | 13 |
《北史》 | 12 |
新旧《唐书》 | 38 |
《宋史》 | 50 |
A.商品经济发展影响社会观念 |
B.儒学影响力不断增强 |
C.地方家族势力左右史书编纂 |
D.宗法观念的深远影响 |
材料一 从1950年到1952年,中国先后与苏联和东欧各国达成了交换留学生协议并陆续开始执行。据教育部统计,1950—1963年间总共派出留学生9594人。分布于苏联(8357人)、东欧(共925人:东德273人,捷克238人,波兰160人,匈牙利88人,罗马尼亚75人,保加利亚68人,阿尔巴尼亚23人),西欧和亚洲各国17人。
——《百年接力留学潮》
材料二 从1979年到2000年,仅由中国教育部门派出的留学生就达45.77万人,分布在100多个国家和地区。其中美国20万、日本5.5万、加拿大3.8万、英国3.65万、德国2.6万、澳大利亚1.78万、法国1.63万、俄罗斯1.18万。此外,还有大批青年通过亲友和其他渠道出国留学,未包括在教育部门的统计数据之内。
材料三 据统计:中国工程院于1994年成立,首批院士96人,其中留学专家46名,占48%。1999年8月中共中央、国务院、中央军委表彰为研制“两弹一星”做出突出贡献的科技专家并授予“两弹一星功勋奖章”,23名受奖者中21名是归国学者。
——《百年接力留学潮》
请回答:
(1)20世纪50年代和70年代末以来,我国先后两次大规模组织留学教育,形成了中国近代以来第9代和第10代留学教育的高潮。阅读材料一和材料二,结合不同时期的社会状况,扼要分析出现以上留学高潮的原因。
(2)比较材料一和材料二,说明上述两个时期留学主要目的地之不同及原因。
(3)结合材料三和有关史实,评价留学教育对我国现代化建设产生的影响。
学术流派 | 汉初著作数 | 汉武帝之后著作数 |
阴阳家 | 2种21篇 | 无 |
法家 | 1种31篇 | 无 |
纵横家 | 3种40篇 | 3种5篇 |
杂家 | 2种54篇 | 28篇 |
A.“独尊儒术”政策的实施 | B.政府禁止诸子思想的传播 |
C.“三教合归儒”主张提出 | D.社会动乱导致了文化衰落 |