1 . 抗日战争时期，毛泽东在延安为了中国革命的前途命运，呕心沥血，写了大量著作。据任世江先生统计，收录在《毛泽东选集》中的158篇文章中，有112篇是在这个时期写的。这些著作中最能代表毛泽东对中国革命历史进程做了详尽完整论述的文章是

A．《中国社会各阶级的分析》

B．《论持久战》

C．《新民主主义论》

D．《星星之火，可以燎原》

2 . 东汉班固在其著作《汉书》中记载了当时所见西汉时期各学术流派的著作，以下是各派著作数量变化的简单统计。出现变化的主要因素是

学术流派	汉初著作数	汉武帝之后著作数
阴阳家	2种21篇	无
法家	1种31篇	无
纵横家	3种40篇	3种5篇
杂家	2种54篇	28篇

A．“独尊儒术”政策的实施	B．政府禁止诸子思想的传播
C．“三教合归儒”主张提出	D．社会动乱导致了文化衰落

3 . 阅读下列材料，回答问题。

材料一   英国学者罗伯特·坦普尔在其著作《中国——发明和发现的国度》一书中，对古代中国与世界发明进行了统计，如下表：

年代	科技发明（件）	中国		世界其他国家
		件	百分比	件	百分比
公元1—400年	45	28	62%	17	38%
公元401—1000年	45	32	71%	13	29%
公元1001—1500年	67	38	57%	29	43%
公元1501—1840年	472	19	4%	453	96%

材料二   马克思在《机器、自然力和科学的应用》中说：“火药、指南针、印刷术——这是预告资产阶级社会到来的三大发明。火药把骑士阶层炸得粉碎，指南针打开了世界市场并建立了殖民地，而印刷术则变成新教的工具，总的来说变成科学复兴的手段，变成对精神发展创造必要前提的最强大的杠杆。”

材料三   英国著名科技史学家李约瑟博士在《中国科学技术史》中写道：“在公元3世纪到13世纪之间，中国曾保持令西方望尘莫及的科学技术水平，那时中国的发明和发现远远超过同时代的欧洲，这一点可以毫不费力地加以证明。……但16世纪以后，欧洲诞生了近代科学，中国的文明却没有能够产生与欧洲相似的近代科学。”科学史上把这个问题称为“李约瑟难题”。

请回答：

（1）认真分析材料一古代中国与世界发明统计表，说明中国古代科技在世界科技史上的地位有何变化？

（2）依据材料二和所学知识，分析中国古代三大发明对欧洲历史发展的贡献。

（3）为什么明清时期“中国的文明却没有能够产生与欧洲相似的近代科学”？

4 . 下表是新中国1950年和1965年人民教育事业发展情况的统计。对其分析正确的是

年度	高等学校		中学		小学
	学校	学生	学校	学生	学校	学生
1950	227	13.4万	3690	109万	40万	2439万
1965	434	67.4万	80993（包括61626所农业与职业）	1441.8万	168.19万	11600万

A．职业教育成为学校教育的主体

B．制定“百家争鸣”的学术方针

C．制定“三个面向”的教育方针

D．国民教育体系逐步形成

5 . 导致下图中数据变化的因素中最主要的应是

A．国民教育体系的初步形成

B．社会主义教育制度的确立

C．“双百”方针的顺利实施

D．《义务教育法》的颁布和实施

6 . 东汉班固在其著作《汉书》中记载了当时所见西汉时期各学术流派的著作，以下是各派著作数量变化的简单统计：

学术流派	汉初著作数	汉武帝之后著作数
阴阳家	2种21篇	无
法家	1种31篇	无
纵横家	3种40篇	3种5篇
杂家	2种54篇	28篇

对上表信息解读正确的是
①汉初学术思想较为繁荣
②社会动乱导致文化衰落
③朝廷禁止诸子思想传播
④儒家思想逐渐成为主流

A．①②

B．①③

C．①④

D．②③

7 . 有学者对“忠观念”在官修史书中出现的频次情况进行统计后发现，在汉代纂修的史书中，“忠观念”所占的比例为7．97%，宋代为15．89%，清代所修的《明史》中是22．71%，越往后世“忠”的频次越高。产生这种现象的主要原因是

A．强化专制主义的需求

B．社会主流价值观的影响

C．史官主导思想的转变

D．封建伦理教化逐步加强

8 . 下表为1902－1904年译书统计简表。表格信息最能说明，当时先进的中国人

A．认为只有学习西方才能救中国

B．对甲午战败的深刻反思

C．积极学习西方的民主政治制度

D．对外来先进技术的渴求

9 . 有人根据《汉书•艺文志》记载，统计制作出下表。据此可看出
当时西汉主要思想派别及其作品篇数表

派别	儒家（六艺）	道家	阴阳家	法家	名家	墨家	纵横家	杂家
支派	103	37	21	10	7	6	12	20
篇数	3123	993	369	217	36	86	107	403

A．儒学地位明显提高

B．“百家争鸣”趋于结束

C．活字印刷术广泛采用

D．科举制度逐渐完善

10 . 下表是新中国1950年和1965年人民教育事业发展情况的统计。对其分析正确的是

年度	高等学校		中学		小学
	学校	学生	学校	学生	学校	学生
1950	227	13.4万	3690	109万	40万	2439万
1965	434	67.4万	80993（包括61626所农业与职业）	1441.8万	168.19万	11600万

A．职业教育成为学校教育的主体

B．制定“百家争鸣”的学术方针

C．制定“三个面向”的教育方针

D．国民教育体系逐步形成