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解析
| 共计 266 道试题
单选题-单题 | 适中(0.65) |
名校
1 . 战国时期,在治国方略上主张“明礼义以化之,起法正以治之,重刑罚以禁之,使天下皆出于治,合于善也”的思想家是
A.孟子
B.韩非
C.墨子
D.荀子
2020-10-14更新 | 299次组卷 | 36卷引用:2014届上海市普陀区高三4月教学质量调研(二模)历史试题
单选题-单题 | 适中(0.65) |
名校
2 . 西晋傅咸说:“夫其何物,厥美可珍。廉方有则,体洁性贞。含章蕴藻,实好斯文。取彼之弊,以为此新。”与此相关的发明是
A.火药B.印刷术C.指南针D.造纸术
2020-10-13更新 | 125次组卷 | 19卷引用:上海市虹口区2015届高三上学期期末教学质量监控测试历史试题
单选题-单题 | 适中(0.65) |
名校
3 . 2013年是马丁·路德宗教改革496周年,当年马丁·路德在“九十五条论纲”中论述了基督教徒有权阅读《圣经》和理解《圣经》,人人都可以直接与上帝沟通。这种思想的社会效果是(       )
A.把人们从宗教迷信中解放出来
B.使基督教徒在上帝面前实现了人人平等
C.从神学角度论证了人的自由和独立性
D.动摇了上帝在人们心中的地位
2020-09-26更新 | 118次组卷 | 62卷引用:上海市普陀区2010届高三上学期期末考试历史试题
4 . 马克思说:“启蒙思想家已经用人的眼光来观察国家,并且从理性和经验中而不是从神学中引出国家的自然规律”。启蒙思想家的“理性和经验”主要是基于
A.君主的权力与党派的信仰B.权威的判断与历史传统
C.自然科学进步和资本主义发展D.民族国家的意志与精神
2020-09-18更新 | 794次组卷 | 93卷引用:上海市文建中学2011-2012学年第四册第一单元历史试题
5 . 费正清在《中国:传统与变迁》中指出:“理学并不仅仅是对前秦和两汉儒学的继承和发展。它部分是对传统的重新发展,部分是全新的创造。”“全新的创造”是指
A.融合阴阳家、黄老之学以及法家思想而形成了新儒学
B.吸收佛教和道教思想使儒学发展形成新的理论体系
C.强调人的社会责任和历史使命并且凸显人性的尊严
D.强化了儒家纲常伦理道德并借此维护封建专制统治
2020-09-16更新 | 540次组卷 | 132卷引用:2012届上海市崇明区2012届高三二模历史试题
单选题-单题 | 适中(0.65) |
名校
6 . 美国学者罗斯特里尔在《毛泽东传》中说:“他第一次把农民置于马克思主义革命计划的中心;他把帝国主义当作他所处时代的世界政治的关键,这甚至超过了列宁。这些就是他学说中的孪生支柱。”这表明毛泽东的学说
A.坚持了农民阶级对革命的领导权B.全面超越了列宁主义的价值水平
C.全盘吸收了马克思主义的思想主张D.准确把握了中国社会的特殊性质
2020-08-25更新 | 365次组卷 | 98卷引用:2015年上海市金山区高三上学期期末考试历史试题(一模)
单选题-单题 | 适中(0.65) |
名校
7 . 上海师范大学萧功秦教授指出:“中国人中的世俗理性的最初觉醒,并不是人权自由的启蒙意识,而是这种为民族生存而激发的以务实地摆脱危机为目标的避害趋利的意识。”其中“世俗理性的最初觉醒”指的是
A.明末清初的“工商皆本”意识B.辛亥革命民主共和的思想
C.洋务运动的“中体西用”主张D.魏源“师夷长技以制夷”的思想
2020-08-10更新 | 369次组卷 | 81卷引用:2014届上海市闵行区高三下学期教育质量调研(二模)历史试题
单选题-单题 | 适中(0.65) |
名校
8 . “当我说文艺复兴是一个表现的时代时,我的意思是说:人们不再满足于坐在那里当观众,而由皇帝和教皇告诉他们如何做、如何想。他们在生活舞台上充当演员,他们坚持要对自己个人的思想进行表达。”上述材料表明文艺复兴的意义主要在于
A.肯定了人的价值和尊严B.否定了天主教会的权威
C.冲破了封建的等级观念D.促进了资本主义的发展
2020-08-01更新 | 616次组卷 | 50卷引用:上海市闵行区2014届高三上学期期末考试历史试题
单选题-单题 | 适中(0.65) |
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9 . 《鲁滨逊漂流记》是18世纪上半叶欧洲最受欢迎的小说之一,小说描写了鲁滨逊和野人“星期五”在无人荒岛上享受没有教会、没有国王的生活。小说之所以受欢迎是因为它反映了
A.文艺复兴时期的人文主义精神B.冒险家们开辟新航路的愿望
C.反对专制和愚昧的启蒙思想D.工业资产阶级开拓市场的需求
2020-06-25更新 | 120次组卷 | 45卷引用:2015年上海市普陀区高三4月二模历史试卷
10 . 如图为达·芬奇的美术作品《最后的晚餐》,故事取材于《圣经》,但画中人物都没有圣光,取而代之的是自然光;所有人物的姿态均与常人无异,画中的犹大坐在圣人之中,一脸惊慌、恐惧地望着耶稣。达·芬奇如此创作的意图是

A.反对封建等级制度B.再现历史真实场景
C.体现古典主义的风格D.揭示人性的善与恶
共计 平均难度:一般