A.“天行有常”“制天命而用之” | B.“弱者,道之用” |
C.“治世不一道,便国不必法古” | D.“法古无过,循礼无邪” |
材料
历史时期 | 人物活动或主张 |
春秋战国 | 孔子奔走列国,求天下安定之道。孟子:民为贵,社稷次之,君为轻。 |
明清之际 | 顾炎武实地考察许多州县,写成巨著《天下郡国利病书》.王夫之:平天下者,均天下而已。 |
晚清时期 | 林则徐主持编译《四洲志》,“开眼看世界”。康有为:人君与千百万国民和为一体;宪法乃维新之路 |
A.对于民主的认识更加辩证和科学 | B.实现了中华民族第一次全面觉醒 |
C.认识到苏俄革命在中国的可行性 | D.对救亡图存道路的探索更加深入 |
中国 | 西欧 | ||
作者 | 著作 | 作者 | 著作 |
李时珍(1518—1593) | 《本草纲目》 | 薄伽丘(1313—1375) | 《十日谈》 |
李贽(1527—1602) | 《藏书》《焚书》 | 伊拉斯谟(1466—1536) | 《愚人颂》 |
徐光启(1562—1633) | 《农政全书》 | 哥白尼(1473—1543) | 《天体运行论》 |
徐霞客(1587—1641) | 《徐霞客游记》 | 塞万提斯(1547—1616) | 《堂吉诃德》 |
宋应星(1587—1666) | 《天工开物》 | 莎士比亚(1564—1616) | 《哈姆雷特》 |
黄宗羲(1610—1695) | 《明夷待访录》 | 伽利略(1564—1642) | 《两大体系的对话》 |
顾炎武(1613—1682) | 《天下郡国利病书》 | 哈维(1578—1657) | 《血液循环论》 |
王夫之(1619—1692) | 《读通鉴论》 | 牛顿(1643—1727) | 《自然哲学的数学原理》 |
上表为14—17世纪中外部分著作简表。对比表中的中外历史信息,自拟论题,并结合所学知识予以阐述。(要求:写明论题,中外对比,史论结合。)
材料一 在中国的人文主义文化传统中,对人的价值及尊严是十分崇尚的。儒家重视人的价值,儒学是中国文化的主流。自孔子始,便一再地强调“入世”。“务民之义,敬鬼神而远,可谓知矣。”孔子自己也坚守“不语怪、力、乱、神”,把人事放在首位。“未能事人,焉能事鬼”,说明孔子具有比较强烈的非宗教意识和倾向。孔子之后,儒家也基本上是反宗教、反出世的,儒家学者都十分强调人事。儒家的《四书》,即《大学》《中庸》《论语》《孟子》,这些儒家的经典,也没有主张超世脱俗的言论,都是针对现实社会需要的。
——摘编自丁卯《政治规约与思想传播——历史视域下的解放区木刻研究(1937~1945)》
材料二 早在文艺复兴时期,天主教道明会的萨伏那罗(1452~1498年),就有感于当时日益浮华败坏的世俗生活,而开始在佛罗伦萨宣讲,反对人文主义的风潮,提倡苦行、禁欲的生活,轻视尘世的价值,并曾率领狂热的信徒焚烧佛罗伦萨纤巧的艺术精品,最后因反对教皇亚历山大六世而被杀。而在宗教改革时代的初期,由于马丁·路德过分强调“因信称义”的观点,毫不妥协地恢复了对人的罪恶本性的极端强调,认为唯有神的干预才能使人得以赦免。因此,引起大部分强调精神自由的人文主义者的反感。
——摘编自刘昕岚《“人文主义”与“宗教”——对西方人文主义传统的回顾以及对儒家人文主义的反思》
(1)根据材料一并结合所学知识,指出影响中国古代儒家“反宗教”的历史因素。
(2)根据材料一、二并结合所学知识,说明古代中国和近代西方人文主义的共同作用。
材料 秦汉时期人们关心的中心问题主要有三大类:
一是生命。如张家山汉简中的《脉书》、马王堆帛书中的《五十二病方》等,就反映了时人对疾病疫情的焦虑和忧患。正是在这种焦虑和忧患中,人们逐渐形成了生死观念。
二是幸福。在秦汉一般思想世界中,精神上的自由和超越作为人生幸福的内容,渐渐退居次要地位,对幸福的期望往往被普遍的神仙信仰具体化和世俗化,“富贵”与子孙“繁衍”成了更现实的追求。
三是国家。“天下”在秦朝是一个政治概念,西汉后人们逐渐有了更广泛的地理知识,又常使用“海内”。“海内”在当时成为中国人文化疆域的代名词,凡是有共同语言、习俗、观念与服饰的海内人,都是“文化意义”上的“中国人”。
——摘编自葛兆光《秦汉时代的普遍知识与一般思想》
材料反映了学者对秦汉时期人们关心的中心问题的总结,请你对此提出自己的见解(某一类或整体),并说明理由。(要求:见解鲜明,论述合理。)
A.人文主义传播缓和了社会矛盾 | B.经济发展不平衡促进技术转移 |
C.工匠精神决定了城市生活面貌 | D.宗教改革助推日内瓦经济发展 |
材料 尽管新文化运动的自我意识并非政治而是文化,它的目的是对国民性的改造,是对旧传统的摧毁,它把社会进步的基础放在意识形态的思想改造上,放在民主启蒙工作上。但从一开始,其中便明确包含着或暗中潜埋着政治的因素和要素,如陈独秀通过“最后觉悟之觉悟”所要达到的目标,仍然是指向国家、社会和群体的改造和进步,即是说,启蒙的目标、文化的改造、传统的扔弃,仍是为了国家、民族,为了改变中国的政局和社会面貌,它仍然没有脱离中国士大夫“以天下为己任”的固有传统,也没有脱离中国近代的反抗外侮、追求富强的主线……所有这一切并不是争个人的“天赋权利”——纯然个体主义的自由、独立、平等。所以,当把这种本来建立在个体主义基础上的西方文化介绍输入,以抨击传统打倒孔子时,却不自觉遇上自己本来就有的上述集体主义的意识和无意识,遇上了这种仍然异常关怀国事民疾的社会政治的意识和无意识传统。
——摘编自李泽厚《中国现代思想史论》
从材料中提取有关信息,拟定一个论题,并就所拟论题进行简要阐述。(要求:明确写出所拟论题,阐述须有史实依据。)
A.最早关注欧洲历史、地理和经济 | B.从西方视角否定封建制度 |
C.认识到中国丧失主权的重大危害 | D.秉持本土文化价值的立场 |
A.马克思主义成为新思潮的主流 | B.文学革命的发展 |
C.新文化运动的阵营日益巩固 | D.民主与科学的思想深入人心 |