A.“中体西用” | B.“君主立宪” | C.“民主共和” | D.“民主科学” |
A.“认识你自己” | B.“有思想力的人是万物的尺度” |
C.“人是万物的尺度” | D.“人是自然界最高级的” |
A.重视民生的社会要求 | B.儒家思想正统地位的确立 |
C.儒家和墨家互相学习 | D.古代思想学术发展多元化 |
A.春秋执政卿开启了百家争鸣 |
B.春秋执政卿奠定了百家之学的思想基础 |
C.士的阶层与春秋执政卿存在血缘的关系 |
D.百家之学本质上是卿大夫文化 |
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A.汉代“罢黜百家、独尊儒术” | B.魏晋至唐三教并行 |
C.宋明理学实现了儒学的哲学化 | D.明清儒学呼吁民主 |
A.受“道法自然”思想影响 | B.体现人人平等的民权意识 |
C.意在培养医师的职业道德 | D.是中医临床的“万世宝典” |
材料一 近代史上,无论执政者,还是反对党,一度都强调民智未开,并以此论证自家的政治主张。1896年,梁启超作《古议院考》,以民智未开为由,建议缓开议院:“凡国必风气已开,文学已盛,民智已成,乃可设议院。今日而开议院,取乱之道也。故强国以议院为本,议院以学校为本。”1906年,清廷宣布“仿行宪政”,同时声明,“目前规制未备,民智未开,若操切从事,徒饰空文,何以对国民而昭大信”,民智未开,遂成为清廷拖延宪政最堂皇的理由。袁世凯恢复帝制,请时任中华民国政府宪法顾问的美国法学家古德诺助阵,云:“民低下之国,其人民平日未尝与知政事,绝无政治之智慧,则率行共和制,断无善果。”他暗示,基于民智未开,中国该由共和制重返君主制。
——摘编自蒋廷黻《中国近代史》等
材料二 下表是我国高考录取率(指当年录取人数与报考人数之比)变化情况统计
——摘编自中国教育在线网
(1)根据材料一并结合所学知识,指出近代史上哪些人(或政治力量)认为“民智未开”,其各自的真实意图分别是什么?
(2)根据材料二并结合所学知识,概括1977年以来中国在“开民智”的教育领域作出了哪些努力,取得了哪些成就。
A.为君主专制提供理论支撑 | B.为生民立命的一贯追求 |
C.逐渐形成完整的思想体系 | D.具有浓厚封建迷信色彩 |
A.追求个性解放,倡导男女平等的思想 |
B.注重知行合一,强调格正君心的思想 |
C.挑战权威,批判君主专制的理性思想 |
D.关注市民,突出工商皆本的经济思想 |
材料一 沈括一生致志于科学研究,在众多学科领域都有很深的造诣和卓越的成就,被誉为“中国整部科学史中最卓越的人物”。下表列举了他的部分科学成就。
成就 | 隙积术 | 会圆术 | 磁学 | 光学 | 声学 |
简介 | 把求解不连续个体的累积数,化为连续整体数值来求解,已具有了用连续摸型解决离散问题的思想。 | 由弦求弧的方法,为中国球面三角学的发展作出了重要贡献,而且在天文计算中也起了重要的作用,。 | 对指南针进行深入研究,世界上最早经实验证明了“磁偏角”的存在。 | 利用表面曲率不同与成像之间的关系,提出若将小平面镜磨凸,就可“全纳人面”。 | 世界上最早发现音调的高低由振动频率决定,并记录下共鸣现象。提出了“虚能纳声”的空穴效应,以此来解释兵土用皮革箭袋作枕头,可以听到数里外人马声的原因。 |
——摘编自《“中国整部科学史上最卓越的人物”沈括 》等
材料二 秦汉至唐宋,中国科学技术一直处于世界领先地位,明清时期科技有所发展,某些领域仍领先于世界,但总体上已经开始落后于西方。习近平总书记在两院院士大会上指出:“明代以后,由于闭关锁国、夜郎自大,中国同世界科技发展潮流渐行渐远,屡次错失富民强国的历史机遇,我国落后挨打的根子之一就是科技落后。明清科技发展史中留给我们太多的遗憾,总结其历史教训,就是为了切实重视科学技术,不重蹈覆辙。”
——刘尚希等《明清科技发展:政府作用与历史经验教训》
材料三 所谓科学革命一般来说,指的就是通行的科学理论体系的急剧转变……迄今为止,科学史上有据可查的关于物质世界的一般理论总共不过三种,分别以亚里斯多德、牛顿和爱因斯坦的名字命名……但真正的科学革命,实际上只发生过两次。
——摘自马克垚《世界文明史(下)》
(1)根据材料一并结合所学知识,分析沈括的所取得的科学成就的特点。
(2)根据材料二并结合所学知识,分析明清时期科学技术发展开始落后于西方的原因。
(3)根据材料三并结合所学知识,指出两次“真正的科学革命”中第二次“科学革命”的突出成就,并概述它与前一次“科学革命”成就之间的关系。