1 . 下表是1975～1995年我国各级学校中女生占学生总数比例(%)的统计表。结合所学，可以推断（    ）

年代	高等教育	中等技校	中等师范	中学	小学
1975	32．6	34．4		39．3	45．0
1980	23．4	37．2	26．0	39．6	44．6
1985	30．0	38．6		40．2	44．8
1990	33．7	42．4	52．4	41．9	46．2
1995	38．5	48．3	62．8	45．2	47．5

A．在80年代，女性接受高等教育的人数出现明显减少

B．“双百”方针的提出推动了我国基础教育的快速发展

C．改革开放后我国才逐步形成比较完整的国民教育体系

D．教育改革和观念进步是我国女性教育发展的重要原因

2 . 下表归纳了古希腊著名思想家的出生地及其思想贡献。从中可得出的正确结论是

思想家	出生地	思想贡献
普罗泰格拉	古希腊阿布德拉城	人是万物的尺度
苏格拉底	古希腊雅典城邦	认识你自己，美德即知识
芝诺	古希腊埃利亚城邦	人生而平等

A．地理环境决定人的思维方式

B．古希腊城邦公民兴趣广泛

C．政治体制左右人的思想观念

D．西方的人文精神逐渐形成

3 . 阅读下表“19世纪中期以来至20世纪初的中国”，完成下列要求。

鸦片战争	洋务运动	甲午中日战争	维新变法
实业救国	八国联军侵华	民主科学	新文化运动
短暂春天	辛亥革命	马克思主义	五四运动

试从上表中任选出三个关键词，自拟一个主题，并运用所选的三个关键词对自拟的主题进行简要阐释。（要求：所拟论题主题立意明确；列出所选的准确关键词；阐述关键词与论题之间的逻辑关系，史论结合）

4 . 阅读材料完成下列要求。
材料   下表是中国近代不同时期、不同版本的中国历史著作关于鸦片战争主要观点的对比。

从材料中提取两条或两条以上信息,拟定一个论题,并就所拟论题进行简要阐述〔要求;明确写出所拟论题,阐述须有史实依据。〕

5 . 新中国教育之所以能取得下表中的成就，主要是因为

A．建立起了人民教育事业

B．确定了教育要面向现代化的方针

C．实行“科教兴国”发展战略

D．实行九年义务教育

6 . 下表选项中，材料与结论之间逻辑关系正确的是

	材料	观点
①	李悝：“食有劳，禄有功，使有能，赏必行，罚必当。”	春秋战国时期的改革突破了血缘政治的统治秩序
②	“黄海海战北洋水师遭重创，并导致一系列连锁效应，最终北洋水师全军覆灭”	甲午中日战争标志着洋务运动的失败
③	1609年，伽利略创制了天文望远镜，并观测到月球表面凹凸不平，绘制了第一副月面图	伽利略开创了以实验事实为根据的近代科学
④	“英国上院——这个自由的庙宇、新基督教的堡垒……一直在挖空心思寻找办法以便更有效地进行可怕的黑奴交易”——1750年	18世纪中期英国的黑奴贸易为工业革命提供了广阔的海外市场和丰富的劳动力

A．①

B．②

C．③

D．④

7 . 下表是根据《中国：发明与发现的国度》’一书整理的相关数据，对其解读正确的有

①中国古代科技曾经长期领先于世界，为人类文明发展作出了突出贡献   ②文艺复兴。运动是促使中西科技发展出现逆转趋势的重要因素   ③受西方近代科技的冲击，明清时期中国科技发展迟缓，最终被西方超越   ④中央集权制度和小农经济形成的社会环境不利于中国古代科技的发展

A．①③④

B．①④

C．②⑧

D．①②

8 . 下表是关于印刷术的相关记载。由此可以认定的历史事实是

记述	出处
庆历中有布衣毕昇为活版。其法用胶泥刻字，薄如钱唇。	沈括《梦溪笔谈》
雕版印书，“所费甚多, 至有一书字板，功力不及，数载难成。”近世(本朝之前)又铸锡作字，以铁条贯之，作行，嵌于盔内，界行印书。	元朝王祯《造活字印书法》
千佛铜牌，多无文字，此有皇统纪元年号(金熊宗141年)，及李稀造题字一行，用括字排集成之，乃括字版传世之最先者。	罗振玉《金泥石屑》
尝见古骨肆，古铜方二三寸，……字形反，识者曰:此名书范，宋太宗初年，颁行天下，刻书之式。	清·蔡澄《鸡窗丛话》

A．元朝活字印刷取代了雕版印刷	B．金属活字印刷至迟出现于南宋
C．佛经大多采用活字印刷	D．泥活字印刷术流传广泛

9 . 下表是我国高考录取率（指当年录取人数与报考人数之比）变化情况统计，据此说明我国高等教育

时间	1977年	1979年	1984年	1988年	2008年	2011年
录取率%	4.8	6.1	28.7	24.6	57	72.3

A．短时期实现全民普及

B．由精英教育发展为大众教育

C．义务教育取得新突破

D．录取率与经济发展相悖改革

10 . 下表反映了新中国科技发展的五个时期，其中两个非常时期出现的原因是

时期	特点	状况
1950—1959年	指数增长期	每隔1.6年，科技成果翻一番
1959—1962年	非常时期	呈困难的饱和增长
1963—1965年	指数增长期	每隔1.4年，科技成果翻一番
1966—1975年	非常时期	几乎呈零增长
1976年以后	指数增长期	增长率基本上与世界水平相近

A．教育发展水平落后

B．经济发展缓慢

C．“左”倾错误的发展

D．中苏关系恶化