2 . 民族危机与历史的变革。

某中学的历史学习小组在老师带领下进行研究性学习，针对近代史上的1898年进行了如下分析：

1898年

戊戌变法

维新思想传播

甲午战后民族危机加深

列强在全世界加紧争夺殖民地和霸权

第二次工业革命完成，各主要国家步入帝国主义阶段

通过以上分析，有些同学看到了中外历史的关联，有些同学看到了政治经济之间的互动，还有同学看到了晚清中国错失改革良机的遗憾教训。

请选择中国近现代史上的任意一个其它时间（年份或年代），对其进行剖析，并得出合理的历史结论。要求：写明选择的时间，分析应该表述成文，不要画图表，结论明确合理，整体论述应有逻辑性。

3 . 某同学在开展研究性学习,收集了《播种者拾穗者》《伏尔加河上的纤夫》等一系列相关的美术作品。依据你的判断,他研究的课题可能与下面艺术流派有关的一项是

A．新古典主义

B．浪漫主义

C．现实主义

D．现代主义

4 . 下图是某同学在研究性学习中查阅的资料书目。据此判断，该同学探究的主题是

A．唐诗

B．宋词

C．元曲

D．明清小说

5 . 四位同学在进行研究性学习时，以古代中国四大发明对西方历史的影响为题，各命制一个小题。你觉得下列哪一项不合适

A．造纸术——中华文明的传承者	B．印刷术——文艺复兴和宗教改革的推动者
C．火药——荡平欧洲封建城堡的致命武器	D．指南针——西欧海外殖民的助推器