A.澄清吏治 | B.培养人才 | C.增加收入 | D.充实边防 |
材料一 孝公用商鞅之法,移风易俗,民以殷盛,国以富强……。获楚魏之师,举地千里,至今治强。
——李斯(时任秦国廷尉)
材料二 西汉昭帝时期,政府就汉武帝推行的盐铁专营等措施召集会议,有学者阐述了对商鞅的看法,记录在《盐铁论》一书中:
商鞅以重刑峭法为秦国基,故二世而夺。刑既严峻矣,又作为相坐之法,造诽谤,增肉刑,百姓斋栗(恐惧),不知所措手足也。赋敛既烦数矣……知其为秦开帝业,不知其为秦致亡道也。
昔商鞅之任秦也,刑人若菅茅,用师若弹丸;从军者暴骨长城,戍漕者辇车相望……故君子仁以恕,义以度,所好恶与天下共之,所不施不仁者。
阅读材料一和材料二,简述两者对商鞅变法的看法有何不同。这反映出社会思想方面怎样的变化?
A.立场不同,导致截然不同的评价 | B.变法使民众顺从于法治,颇有古风 |
C.法治和礼治两种治国思想的融合 | D.变法舍弃礼义破坏了家庭伦理关系 |
A.商鞅变法的影响 | B.诸葛亮治蜀的成效 |
C.孝文帝改革的结果 | D.唐太宗民族政策的作用 |
材料 商鞅变法的目的……是要将秦国的血统贵族体制、改造成早在秦孝公父祖辈就已在局部实施的军功贵族体制。所以他取消的贵族特权,只是秦国那种凭借“龙生龙,凤生凤”的血缘关系就生而富贵的寄生性世袭特权,而代之以军功“明尊卑,爵秩等级”的特权体制。
——摘编自朱维铮《重考商鞅变法》
(1)根据材料概括作者的核心观点。
(2)商鞅变法的哪一措施体现了这一核心观点?
(3)这一措施对当时中国的社会结构和社会风气产生了怎样的影响?
A.借鉴了东方诸国的变革经验 | B.秦国的经济文化落后 |
C.开创了政治经济文化新制度 | D.东方诸国的改革失败 |
A.体现重农抑商的思想 | B.有利于小农经济的发展 |
C.直接增加了人口数量 | D.标志着封建制度的建立 |
A.整治官场贪腐之风 | B.缓解中央财政压力 |
C.压缩地方财权空间 | D.强化公使钱的管理 |
材料一 1854年,培里叩关以来,一系列不平等条约的签订,使西方殖民者对日本的殖民掠夺合法化。尽管殖民者标榜亲善、友好。但实际上却是列强们以赤裸裸的武力手段迫使日本成为其倾销工业产品和掠夺原料的市场。欧美殖民大国以强大的武力为后盾,在日本开放的通商口岸建立自己的机构,拒绝日本当局的管辖,形成了“国中之国”。殖民者修筑兵营,设立海军基地,并利用其干涉日本内政,严重威胁了日本的安全。
材料二 19世纪60年代,当俄国和日本两国领导人全力以赴地推进农奴制度改革和明治维新运动时,它们都必须面对这样一个现实:长久的帝国传统以及沙皇、天皇的神圣性,使沙皇和天皇很自然地继续成为改革时期全国人民效忠的核心。也正因为如此,俄国和日本从封建制度向资本主义过渡时,改革派无不利用王权作为自己推行改革措施的旗帜。尤其是俄国,沙皇本人直接参与并领导了1861 年改革。
-----以上材料均摘编自郭永胜、姚雅锐《试论俄国农奴制改革和日本明治维新相似的历史前提》
(1)根据材料--并结合所学知识,概括19世纪中期列强侵略日本的特点,并分析列强侵略对当时日本社会的影响
(2)根据材料二并结合所学知识,分析俄国和日本改革呈现相似性的共同因素。
A.各民族文化上互鉴交融 | B.中外文化的相互交流 |
C.民族隔阂仍然广泛存在 | D.汉族文化占主体地位 |