2 . 下表是两汉时期入仕士人家世背景比例表（%）

上表中的数据变化说明，东汉时期

A．朝廷选官标准发生变化	B．儒学垄断地位受到挑战
C．官员选拔机制出现异化	D．门阀士族政治相对封闭

3 . 下表所示是汉武帝时期因田宅问题而遭受处罚的记载。这些措施

内容	出处
建元六年（公元前135年），乐平侯卫侈因“坐买田宅不法，有请赇吏”，被处死	《汉书·高惠高后文功臣表》
淮南王刘安因王后茶、太子迁及女陵“侵夺民田宅”，成为他的罪状之一	《史记·淮南衡山列传》
衡山王刘赐因“数夺人田，坏人冢为田”，为有司纠弹	《史记·淮南衡山列传》

A．通过经济手段巩固了专制集权	B．一定程度上利于缓解土地兼并
C．通过政治手段了解决王国问题	D．有效地抑制了地方的豪强大族

4 . 下表反映的是两晋南朝入仕类别统计。据此推断合理的是

A．国家开始控制教育	B．察举选官注重才能
C．选官权向中央集中	D．州郡县吏升迁缓慢

5 . 自1905年科举制被废止以来，对其评价多样。阅读材料，完成下列要求。

材料一   以往对科举制的评价存在许多认识误区，出现各种与历史实际不符的、似是而非的流行说法。如下∶

寒门子弟既无力支付读书的费用，又没有关系照顾，很难高中和得到施展抱负的机会。同时，科举制不允许女性报考，将半数人口排除在外。

以“文章词赋，冠绝当时”的才子蒲松龄屡试不中而郁闷而死，《儒林外史》中的范进参加乡试中了举人喜极而疯，鲁迅笔下的孔乙己对人说话总是满口之乎者也。总之，科举制要么压抑或遗漏人才，要么造就迂腐儒生。

科举制造成科技于明清以后落后于西方。中国科技成就在世界上的比重，如下表∶

时间	前6—前1世纪	公元1—400年	401—1000年	1001—1500年	1501—1900年
占世界比重	50%	62%	71%	58%	29%

——摘编自刘海峰《为科举制平反》等

材料二   孙中山多次谈到科举选拔人才的积极作用，认为“此制最为公允，为泰西各国所无”。1918年孙中山称科举考试为“中国良好之旧法”，期望在共和政治中复活这些优良的制度。1924年8月26日，孙中山以中华民国陆军大元帅名义正式公布了《考试院组织条例》及《考试条例》《考试条例实行细则》等。

——摘编自刘海峰《为科举制平反不等于否定科举》

（1）根据材料一并结合所学知识，谈谈你对材料所列“误区”的认识。
（2）根据材料二并结合所学知识，评析孙中山对待科举制的态度。

7 . 孟姜女哭长城在很多文学、戏曲作品中都有描绘，下表是孟姜女传说的由来和演变，对表格反映的信息解读有误的是

春秋	杞梁是杞国战将，后来在与莒国作战时阵亡，国君准备在野外向杞梁妻表示哀悼，杞梁妻拒绝了。因为按照礼仪，不应该在野外悼念。杞梁妻是“孟姜女”的原型。
战国	齐国是一个鱼盐之地，商业比较发达，休闲文化发达。杞梁妻的故事开始进入歌谣和音乐，由于要传唱，就变成了杞梁妻会唱歌，哭腔都有韵律。
两汉	“天人感应”学说盛行，故事发展成为杞梁妻能哭，并感动了天地，连城垣都能够因之而崩塌。
南北朝	北齐大兴土木修长城，人们就把杞梁妻哭倒的城说成了长城。
唐朝	因为对外扩张、滥用民力，老百姓不堪其苦，就把修长城的故事与秦始皇挂上钩，杞梁妻的名字也被正式命名为孟姜女。

A．文学艺术是社会现实的反映	B．统治者的意志决定文学艺术的走向
C．孟姜女哭长城其实和秦始皇没有关系	D．民间传说有一定的历史文化价值

9 . 下表说明汉代选官制度

时间	概况
汉文帝十五年（公元前165年）	举贤良能直言极谏，对策者百人，唯（晁）错为高第。
汉武帝建元元年（公元前140年）	下诏举士，规定非治儒术者不取，董仲舒取为上第。
东汉光武帝（25—57年在位）	对选拔与提拔的对象，施行“授试以职”，即进行文字方面的测试，内容有策、经、笺奏（章奏文体）等。

A．确立完善的分科考试方法	B．扩大封建统治的政治基础
C．突出自上而下的选拔方式	D．重视官员文化素养的考查

10 . 下表反映了各朝代入仕群体中寒门子弟所占比例 ，表中比例变化的主要原因是

朝代	西晋	东晋	隋	唐	北宋
比例	15%	4%	17.2%	24.5%	46.1%

A．社会主流思想的强化	B．商品经济的不断发展
C．制度的变革与创新	D．君主专制的空前强化