材料
根据材料并结合所学知识，指出图1到图2中的一种变化趋势，并阐述该变化趋势的原因。（要求：趋势明确，史实准确，史论结合）
材料 就制度而言，朝代与朝代之间永远是“继承”大于“断裂”的，制度自身自有其惯性。隐藏在制度的延续性下面的，是各个朝代所面临的一些共性问题，如官僚的选任，新中国成立之初通常会“急于选拔人才”；四十年之后则难免“员多位少”、一位难求；再和平发展四十年，家族背景在官员升迁中的权重必定会大大提高。又比如皇帝周边势力（后妃、外戚、宦官等）的处置问题，士大夫与皇帝的关系问题，官员管理中的效率与公平问题，中央对地方的有效治理问题，兵权的收放与边防的关系问题等。这些共性问题才是帝国治理的真正难题，也是“理乱兴衰”的深层原因。
——摘编自赵冬梅《法度与人心：帝制时期人与制度的互动》
根据材料并结合中国古代史的相关知识，围绕“中国古代政治制度的变化”提炼出一个观点，并加以论述。（要求：立论正确，史论结合；表述成文，叙述完整；逻辑严密，条理清晰）
材料 历史解释是指以史料为依据，对历史事物进行理性分析和客观评判的态度、能力和方法。下表所示为某学者对清朝前期仓储建设成果的整理。
| 类型 | 概况 |
| 京仓通州仓 | 主要储藏漕粮(清中央向江苏、浙江、江西、安徽、湖南、湖北、河南,山东八省征收漕粮)。漕 粮是宫廷及王公贵族,文武百官.京师八旗兵丁的主要粮源 |
| 水次仓 | 设在运河沿岸，负责漕运所需的粮食储备 |
| 旗仓 | 主要保证驻扎东北的旗人及驻军的粮食需求 |
| 营仓 | 主要解决士兵粮食问题,建于军营 |
| 常平仓 | “春夏出粜,秋冬余还,平价生息,凶岁则按数给散贫户”,设于各直省府、厅、州、县 |
| 义仓 | 作为民仓,设于市镇 |
| 社仓 | 同属民办,设在乡村 |
从上述材料中提炼一则历史现象，对其展开历史解释并得出结论。（要求：现象源自材料，结论明确，史论结合，表述清晰。）
材料：中国科举制废除前后的几种论述（下表）。
| 论述 | 出处 |
| 查科场试士，但凭文字之短长，不同人品之贤否，是以暗中撰索，最足为世诟讥。 | 袁世凯等《立停科举推广学校折》（1905年） |
| 1905年10月15日 下诏停止科考，士心散凑，有子弟者皆不作读书想。别图他业，以使于弟为之，世变至此，珠可畏惧。 1918年8月29日 自科考既停以后，改设学堂，几入校读书者，均称学生，所读者，皆教科书，至十三经，全行废除，禁止不读，最重洋文洋字：虽无秦始皇而较樊书坑儒尤甚 | 刘大鹏（清末民国时期山西的一位乡绅）著《退想斋日记》 |
材料 这种特殊形式的朝代，是在结束分裂局面以后，建立统一而有力量的政府，这个政府不仅可以有效地控制全国，并且在边疆也没有抗衡的少数民族政权，所以可以放手实行新的办法而不必有所顾忌。因为实行的办法过于离开现实，就会引起政治上的难题，而成为亡国的原因。这种特殊形式朝代的成因，统治者对于新环境的心理反应恐怕比其他的原因都重要。这种在纷乱后获得统一的成功，的确使人特别兴奋。这种过于兴奋的心理状态，可能影响到一个新的朝代的正常制度。
——-摘编自劳干《中国历史的周期及中国历史的分期问题》
根据材料并结合所学知识，指出材料所描述“特殊形式的朝代”中的一个，并说明理由。（要求：理由全面充分，持论有据，史论结合。）
京杭大运河的变迁
材料 图1、图2、图3是中国古代三个时期（隋唐时期、元代、清代）的大运河图。
 图1 |  图2 |  图3 |
分别提取图1、图2、图3的运河图的信息，并据此说明与其相对应的历史时期。
材料 与世界上其他文明相比，中国古代政治呈现出独特的特征。早在秦朝统一前后，中国便出现了科层制政府并逐渐形成和完善了择优录用的科层选拔体制。帝制中国自公元前221年建立其间历经数番朝代更替，但一个相似的帝国政体却得以绵久不绝。帝制中国开疆拓土，特别是在北方影响的扩展，常常是北方游牧民族入主中土之后自身汉化的结果。大部分时间里，军队由文官控制，除非内战乱世，武将一般没有干涉政事的能力。超验宗教未曾对政治发生重大影响，而政府又对各种信仰抱有较高的宽容态度。商人阶级在帝制中国的政治舞台上不具有重要的政治地位，即使在商业化和城市化水平臻至顶峰的北宋时期，亦是如此。
——摘编自赵鼎新《东周战争与儒法国家的诞生》
从材料中提取一个论题，结合中国古代史相关知识，加以论述。（要求：论题明确，论述须史论结合，表述清晰。）
材料 表二十四史中的历史人物地理分布表
| 北方 | 人数 | 南方 | 人数 | ||||||||||
| 西汉 | 东汉 | 唐 | 北宋 | 南宋 | 明 | 西汉 | 东汉 | 唐 | 北宋 | 南宋 | 明 | ||
| 陕西 | 22 | 73 | 261 | 63 | 6 | 80 | 江苏 | 23 | 13 | 92 | 97 | 49 | 241 |
| 直隶 | 21 | 28 | 223 | 212 | 7 | 128 | 浙江 | 2 | 14 | 34 | 84 | 136 | 258 |
| 山西 | 10 | 16 | 182 | 141 | 17 | 56 | 安徽 | 3 | 24 | 21 | 53 | 38 | 199 |
| 河南 | 39 | 170 | 219 | 324 | 37 | 123 | 江西 | 1 | 2 | 7 | 81 | 83 | 204 |
| 山东 | 61 | 57 | 97 | 156 | 13 | 93 | 湖南 | 0 | 2 | 2 | 12 | 12 | 27 |
| 甘肃 | 10 | 17 | 53 | 19 | 23 | 23 | 湖北 | 7 | 11 | 29 | 19 | 14 | 76 |
| 奉天 | 0 | 0 | 3 | 0 | 0 | 0 | 四川 | 4 | 26 | 12 | 93 | 71 | 57 |
| 内蒙 | 3 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 其他 | 0 | 3 | 6 | 100 | 98 | 179 |
| 总计 | 166 | 362 | 1038 | 915 | 103 | 503 | 总计 | 40 | 95 | 203 | 539 | 501 | 1241 |
注：其他包含福建、广东、广西、云南、贵州等省份。
------摘编整理自丁文江《历史人物与地理的关系》
提取表4中历史人物空间分布信息，指出其分布特征，并加以阐释。
材料 我觉得中国古人面对的政治难题主要有以下六个：
第一，如何防止地方力量做大，形成对中央政府的致命挑战？
第二，如何防止军事集团把枪口对准统治者自己的胸腔？
第三，如何防止外朝官僚集团做大，形成对皇权的威胁与挑战？
第四，如何对待皇亲国戚这些“自己人”，是用他们还是不用他们？
第五，如何对待社会基层力量，是尊重、利用还是控制它？
第六，如何处理中原政权（天朝大国）与周边政权（边陲小邦）的关系，是朝贡、羁縻还是直接治理？
——摘编自刘建军《古代中国政治制度十六讲》
选择其中的一个“政治难题”，结合中国古代史的相关史实，自拟观点，并进行论证。（要求：观点明确，持论有据，论证充分，史论结合，表述清晰。）
材料 黄河文明是人类文明史上最重要的大河文明或农业文明之一。其古老而绵延不绝的生命力、求新求变的文化精神，使它在人类古文明史的比较中独树一帜，分外靓丽。黄河文明的变革精神，深深影响了中国政治文明的进程及其特点。春秋战国时期各诸侯国内的变法运动，大都继承这样清晰的变革思想，以支撑了长达数百年的变法运动，终于把行之千余年的贵族制推进到专制主义的中央集权制度。此后，中国的政治体制也不是一成不变的，不管是官僚制度，还是经济制度、选官制度、文化思想等等各个方面，从秦到清发展变化的脉络也清晰可循。古代中国正是在平原流域等地丰厚的土壤条件上，创造了各种政治制度，更是创造了直接影响西方政治进程的四大发明。中国在长达千余年的时间里毫无争议地走在世界前列。
——摘编自李振宏《谈黄河文明的变革精神》
从材料中提取一个观点，并结合相关史实加以论述。（要求：观点明确，史论结合，逻辑清晰。）
