古代中国的政治制度论述题练习题及答案-2024年高中历史-组卷网

2020·天津南开·一模

论述题 | 较难(0.4) |

察举制察举制

名校

1 . 阅读材料，完成下列要求。

材料

——据朱斌《中国古代选官制度的历史流变》等整理

材料反映了古代中国选官制度的演变历程及评价，请对材料提出你的修改建议，并说明理由。（要求：观点明确，持论有据，表述清晰。）

2022-02-20更新 | 942次组卷 | 15卷引用：黄金卷05 -【赢在高考·黄金8卷】备战2024年高考历史模拟卷（辽宁专用）

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22-23高一上·江西赣州·期中

论述题 | 适中(0.65) |

元朝加强中央集权的措施元朝的地方管理

名校

2 . 制度建设是国家治理的重要组成部分，阅读材料，回答问题。

中国古代制度（部分）简表

朝代	制度建设
西周	分封制、宗法制、世官制
秦朝	皇帝制度、三公九卿制、郡县制
汉朝	中外朝制、察举制、郡国并行制
唐朝	三省六部制、科举制、两税法
宋朝	二府三司制、通判制
元朝	行省制、驿站制度

请从材料中提取三项制度。据此拟定一个研究主题，并结合中国古代史有关知识进行阐述。（要求：论题明确，持论有据，论证充分，表述清晰）

2022-11-23更新 | 684次组卷 | 5卷引用：江西省宜春市宜丰中学2024届高三1月月考历史试题

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22-23高二上·重庆·期末

论述题 | 适中(0.65) |

中央集权制度的特点和影响秦巩固统一的措施秦中央集权制度的影响、评价

名校

3 . 阅读材料，回答问题。

大一统是我国历史上国家治理的突出特征，它既指在治理实践中形成的重视和尊重一体、统合的治理制度体系，也指政治观、民族观与天下观。

“要在中央”、国家统一、郡县体制是我国古代大一统国家治理理念和治理体系的三大要素。“要在中央”是其基本形式，国家统一是大一统中央集权国家治理体系的基础，郡县体制是中央集权治理体系的行政区划基础。

统一的中央集权治理体系，符合我国疆域辽阔、人口众多、民族复杂的实际，为维护多民族国家统一、开展大规模公共工程建设、促进各地经济文化交流与民族融合、自然生态环境保护等提供了有利条件，认为不仅发挥出政治功能，也发挥出经济、社会与文化功能。

——摘编自卜宪群《“大一统”和“民惟邦本”——我国历史上的国家治理》

解读材料，自拟一个与中国古代“大一统”国家治理相关的论题，并结合所学知识进行论证。（要求：论题明确，史实准确，论证充分，表达清晰）

2023-02-10更新 | 272次组卷 | 9卷引用：山东省潍坊市昌乐二中2023-2024学年高二上学期期末模拟（一）历史试题

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22-23高二上·湖北·阶段练习

论述题 | 适中(0.65) |

科举制 “百家争鸣”的背景和影响儒学成为正统

名校

4 . 中国古代的“士”是历代的精英阶层，其内涵经历了几千年的演变。

	内涵
西周	贵族的最后一个等级，大多受过“六艺”教育。
春秋战国	指文士，即具有一定知识和才学、专门从事文化活动的特殊阶层，来源广泛，派别众多，为各诸侯国所重视。
两汉（武帝后）	儒学之士，学习儒家“五经”、“六艺”等。
魏晋	以家族为基础，以门第为标准，在社会上形成的地主阶级中的特权阶层。
隋唐宋元	泛指读书人，来源广泛。
明清	指秀才以上的读书人，以学“四书”“五经”为主。

根据材料信息并结合所学知识，自拟论题，任选三个历史时期，予以阐述。（要求：论题明确，阐述充分，逻辑清晰）

2022-10-21更新 | 557次组卷 | 12卷引用：陕西省汉中市汉台区2024届高三上学期期末历史试题

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2022·山东·模拟预测

论述题 | 较难(0.4) |

元朝加强中央集权的措施隋唐的统一明清经济的发展与局限

5 . 阅读材料，回答问题。

京杭大运河的变迁

材料图1、图2、图3是中国古代三个时期（隋唐时期、元代、清代）的大运河图。

图1

图2

图3

分别提取图1、图2、图3的运河图的信息，并据此说明与其相对应的历史时期。

2022-05-07更新 | 474次组卷 | 8卷引用：湖北省武汉市部分重点中学2023-2024学年高二4月联考历史试题

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2022·贵州·一模

论述题 | 较难(0.4) |

分封制的特点与影响统一多民族国家的形成元朝加强中央集权的措施分封制

名校

6 . 阅读材料，完成下列要求。

国家的存在和发展都是在一定的地理空间范围中展开的，只有对疆域进行有效的管控和治理，才能推动国家的存续和发展。

根据材料，结合所学知识，自拟论题，并就所拟论题进行阐述（要求：明确写出论题，阐述须史论结合）。

2022-04-09更新 | 464次组卷 | 9卷引用：2024届四川省达州市高三下学期第二次诊断性测试文科综合历史试题变式练习主观题

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22-23高三上·云南昆明·阶段练习

论述题 | 较难(0.4) |

科举制

名校

7 . 阅读材料，完成下列要求。

材料学者鞠佳认为：“中国延续数千年的历史中，有四次人文主义热潮。”如图。

——摘编自鞠佳《变革之路：中国历朝改革得失》

根据材料并结合所学知识，就材料整体或任意一点，拟定一个论题，并予以阐述。（要求：论题明确，持论有据，论证充分，表达清晰）

2022-10-26更新 | 443次组卷 | 7卷引用：陕西省铜川市2024届高三下学期二模历史试题

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23-24高二上·山东济南·阶段练习

论述题 | 困难(0.15) |

郡县制中央集权制度的特点和影响元朝加强中央集权的措施两汉至明清时期行政体制的演变

名校

8 . 阅读材料，回答问题。

材料秦朝至明清行政区划的变迁

——据周振鹤《中国历代行政区划的变迁》整理

根据材料并结合所学，拟定一个具体的论题，结合中国古代史相关史实予以阐述。（要求：论题明确、史论结合、逻辑清晰。）

2023-10-13更新 | 225次组卷 | 3卷引用：河北省唐山市丰南区第一中学2024届高三3月自拟模拟（5）历史试题

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21-22高一下·山东淄博·期末

论述题 | 适中(0.65) |

科举制宋初专制集权的加强

名校

9 . 阅读材料，回答问题。

材料一宋代科举取士情况简表

科举取士人数	平均每年取士人数约为唐代的5倍，约为元代的30倍，约为明代的4倍，约为清代的3.4倍。
进士出身背景	据《宝佑四年登科录》所载，仅该年录取进士601人，其中官僚出身的184人、平民出身的417人。
担任高官比例	北宋的71名宰相中，有64名为进士或制科出身，除去一些特殊情况，真正不由科举而任宰相者，仅有3人。
进士及第方式	礼部录取后，要到殿庭复试。及第与否和及第等级由皇帝决定。

——据张希清《论宋代科举取士之多与冗官问题》等

材料二一方面承负沉重的外部压力，一方面鉴于五代时期内部变乱频仍、政权倏忽更迭的教训，“稳定至上”始终是赵宋王朝内政措置的目标。外部压力当前，宋代的军力不振，一直被人诟病：“一个以军人为首脑而组成的国家，偏在军事上的作为，不及其他任何主要的朝代。”

——据邓小南《一个“生于忧患，长于忧患”的朝代》

根据材料一、二并结合所学知识，对宋代的立国特色加以评析。（要求：观点明确，史论结合，表述清晰，逻辑严密）

2022-07-07更新 | 411次组卷 | 5卷引用：2024届山东省济宁市高考二模历史试题变式练习主观题

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22-23高二上·河南·阶段练习

论述题 | 适中(0.65) |

科举制

10 . 阅读材料，完成下列要求。

材料

出处	内容
钱穆《中国文化史导论》	因为科举制的作用，而使贵族门第彻底消失，亦因为印刷术的发明，书籍传播方便，更使文化渗透到下层去
加特拉夫《开放的中国》	科举制是至今最合理的选才制度，是英国文官制度“遥远的榜样”
关娴娴《科举制的废除与清末绅士的命运》	废除科举制……不断壮大的绅士阶层已经可以与清政府分庭抗礼。由于绅士阶层与清政府的离心，间接推动了立宪派势力的膨胀，促进立宪运动的高涨
杨齐福《近代士人文化心态的变化》	随着读书做官信仰体系的崩溃，许多人对科举制功名的态度也渐趋冷漠。读书人“往往羡慕商人，以为吾等读书，皆穷困无聊，不能得志以行其道”

上面材料是不同学者对科举制的评价，根据材料并结合所学知识，就材料整体或者任意一点自拟论题，并予以简要阐述。（要求：论题明确，持论有据，论证充分，表达清晰。）

2022-12-05更新 | 214次组卷 | 3卷引用：安徽省滁州市九校联考2023-2024学年高二上学期期中历史试题

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