1 . 21世纪的今天，世界各国的竞争尤重人才，中国自古强调得人才者得天下，重视选官制度的革新。阅读下列材料，回答问题。
材料一 战国时期，各国纷纷进行变法，其中选官制度的改革引人注目。

国家	选官制度改革的主要内容
燕国	不以禄私其亲，功多者授之
楚国	裁免无能多余官吏，奖励军功
秦国	利禄官爵专出于兵

（1）依据材料一，归纳燕、楚、秦三国选官改革的共同点
材料二《汉书》卷五十八《公孙弘卜式倪宽传》：“汉之得人，于兹为盛，儒雅则公孙弘、董仲舒、……文章则司马迁、相如，……奉使则张骞、苏武，将率则卫青、霍去病……其余不可胜纪。”
（2）依据材料二并结合所学，指出产生上述现象的历史背景
材料三

清朝学者赵翼在《二十二史札记》中说：“高门华阀，有世及之荣；庶姓寒人，无寸进之路。选举之弊，至此而及。然魏、晋及南北朝三四百年，莫有能改之者。”

（3）依据材料三并结合史实、概括汉、唐选官制度创新的相同历史作用，依据材料，指出唐朝选官改革的局限性。

2 . 历史地图是依据对历史文献和考古资料等的分析研究绘制而成。


（1）请在下表空白处，填写四幅地图（局部）对应的朝代及地方行政制度名称。

图片序号	图1	图2	图3	图4
朝代
地方行政制度

（2）图3所示制度的弊端后来通过一项措施的实行得以解决。结合所学，写出此项措施的名称。
（3）请按朝代先后顺序将四幅地图排序，并结合所学归纳其体现的总体趋势。

3 . 中国传统的法律体系从秦汉时开始形成，逐渐形成中国特有的法律传统。到了近代，受西方的冲击和影响，近代法律制度逐渐在中国形成。

材料一   西周初年，周成王的弟弟叔虞被封于唐（今山西翼城西），后改国名为晋。春秋早期，晋国是北方强国，其国君晋文公名列“春秋五霸”之一。春秋后期，晋国的权力逐渐被几家大夫掌握。战国初年，韩、赵、魏三家瓜分了晋国公室的土地。公元前403年，周王正式承认这三家为诸侯。对此，北宋史家司马光认为：君臣名分就像天尊地卑那样不可改变，名分存在，国家就不会灭亡。而周王对三家分晋之事非但不加惩罚，反而予以正式承认，是自坏纲纪，最终导致周朝的衰亡。

（1）阅读以上材料，结合所学，对材料蕴含的历史信息进行解读。
（要求：提取信息充分；总结和归纳准确、完整；解释和分析逻辑清晰。）

材料二   清朝后期，有关施行君主立宪制度的呼声逐渐高涨。早期维新思想的代表人物王韬指出，英国长期没有内忧外患，是世界头号强国，而貌似强大的法兰西帝国则土崩瓦解，正显示了政治制度的优劣。中国应以英国为学习对象。在19世纪末的维新变法浪潮中，康有为指出：“泰西讲求三百年而治，日本施行三十年而强，吾中国国土之大，人民之众，变法三年可以自立，此后则蒸蒸日上，富强可驾万国。”他还向光绪帝上《日本变政考》等书籍，坚定后者变法的决心。20世纪初，日俄战争爆发，中国的立宪派认为这场战争是立宪、专制两种政治制度的竞争，日胜俄败的结果充分说明立宪制度优于专制制度，所以日本才会以小克大，以亚挫欧。从而在国内掀起了新的立宪运动的浪潮。

（2）根据材料，指出清末各阶段提出实行君主立宪制度的共同点，并结合时代背景分析其产生的原因。

4 . 历史地图是依据对历史文献和考古资料等的分析研究绘制而成。阅读材料，回答问题。

图1

图2

图3

图4

（1）请在下表空白处，填写四幅地图（局部）对应的朝代及地方行政制度名称。

图片序号	图1	图2	图3	图4
朝代
地方行政制度

（2）请写出为解决图3所示制度隐患而采取的措施。
（3）请评价图4的地方行政制度。结合所学归纳以上四幅地图体现的总体趋势。

7 . 山东地区又称“齐鲁大地”，因其地理位置重要，我国古代各王朝都利用各种方式对其进行了管辖。阅读以下材料：

材料一

材料二

材料三

材料四   元朝大政委于中书省，今冀、晋、鲁、内蒙及河南的黄河以北地区称“腹里”，由中书省辖。中书省也称都省，为全国行政中枢。总领各行省，又兼辖腹里。地方设行中书省，简称“行省”。元制，凡有重大军中，则谴中书省官员前往督之，其班底仿中书省建制，故称“行中书省”。《元史·地理志》中载：“自封建变为郡肯，有天下者，汉、隋、唐、宋为盛，然幅员之广，咸不逮元。”

请回答：
(1)材料一和材料二分别体现了古代哪个时期对山东地区的管辖？从中概括所采取的行政管理制度并简述造成了什么问题？
(2)结合材料三和材料四说明元朝时实行的地方行政制度是什么？在这种制度下，是如何加强对山东地区管辖的？元朝为什么实行这种地方行政制度？
(3)结合材料简析我国古代地方行政管理制度的发展变化趋势及历史作用。

8 . 世界各国的诞生原因、存在方式和发展道路，都大不相同。

周初的统治形势十分复杂：一方面，周人以一个小国代商而有天下，兵力单薄，不足以统治东方各族；另一方面，武王早逝，周公代年幼的成王摄政，破坏了周人自古即已实行、“父死子继”为主的习惯继承制度，导致了与宗主国关系最为紧密的方国离心离德。

（1）依据材料，概括西周初年面临的两大问题，并写出为了解决这两个问题西周分别实行的两种制度的名称。

图腾是部落的象征和凝聚力的源泉。随着国家的建立，必须要有一个具有图腾作用、又高于图腾的东西，以使国家更好地凝聚成整体。

不同道路	产生的作用和影响
埃及人把图腾变成了“神”	示例：对国家来说，族长方便地变成了国王，族民快捷地变成了臣民；对社会来说，对“神”的信仰为国家提供了一个通俗的文化认同核心。正是依靠这种“神力”，埃及从部落国家到统一王朝只用了短短几百年，但非理性的神权无法为国家提供一个更加长期稳定的核心。
罗马人把图腾变成了“法”

（2）请参照示例并结合所学，将表格填写完整。

1787年美国最终形成的共和政体方案，对历史上各种政体的要素进行了创造性转化和综合吸收：它吸收了雅典民主的理念，保障了“人民”对政府的参与、信任和制约；①它借鉴了君主制的长处，强化了行政权的功能和作用，并将它赋予单独一个人行使；它②在英国式制衡的基础上，设计出了多向复合的分权和制衡体制。③

（3）结合所学，分别列举与材料中①、②、③对应的1787年宪法的内容。

9 . 历代疆域的变迁，与当时的社会状况有着密切的联系。为实现和巩固国家的统一，历代统治者重视对边疆地区的管理。阅读材料，回答下列问题。

材料一   

（1）结合所学，概括图中所示封国的特点。

材料二   秦国商鞅变法取得了很大成果，“富国强民”的法家政策在秦得到实现。秦国地理位置优越，攻守均得其便，战国时期，国都未被他国攻破的只有秦国。秦国内部纷争较少，从秦献公时起的150年中，献公、孝公、惠文王、昭王、秦王嬴政几代君主在位的年代比较长，内部相对稳定。武王、孝文王、庄襄王在位时间短，但也没有因王位的继承而引起内部分裂。总之，秦统一中国是顺应历史发展要求，也是“天时、地利、人和”的综合优势造成的结果。

——摘编自张岂之《中国历史十五讲》

（2）根据材料二并结合所学知识，指出秦能够实现统一的原因

材料三   分天下以为三十六郡，郡置守、尉、监。更名民曰“黔首”。……一法度衡石丈尺。

——《史记秦始皇本纪》

材料四   

嵌始皇廿六年铜诏版铁权 （中国国家博物馆藏）	里耶秦简（部分） （湖南里耶秦简博物馆藏）
铭文：“廿六年皇帝尽并兼天下诸侯，黔首大安，立号为皇帝，乃诏丞相状、绾法度量则不壹歉疑者，皆明壹之。”	文字：“迁陵洞庭郡”

（3）分别指出材料三和材料四的史料类型。
（4）结合材料三、四，分析秦朝统一多民族国家建立的历史意义。

材料五   及至始皇，奋六世之余烈，振长策而御宇内，吞二周而亡诸侯，履至尊而制六合，执敲扑而鞭笞天下，威振四海。南取百越之地，以为桂林、象郡；百越之君，俯首系颈，委命下吏。乃使蒙恬北筑长城而守藩篱，却匈奴七百余里；胡人不敢南下而牧马，士不敢弯弓而报怨。

——贾谊《过秦论》

（5）依据材料五简要说明秦朝疆域是如何形成的？结合所学，面对广阔的疆域又是如何管辖的？

10 . 中国古代历来重视对地方的管辖。

材料一   昔周公吊（感怀）二叔不咸（通“贤”），故封建亲戚，以蕃屏周。

——《左传》

分天下以三十六郡，郡置守、尉、监。

——《史记·秦始皇本纪》

（1）上述材料分别反映的是什么制度？这两个制度在当时发挥了怎样的作用？

材料二   朱熹总结北宋败亡的教训时说，“本朝鉴五代藩镇之弊，遂尽夺藩镇之权。兵也收了，财也收了，赏罚刑政，一切收了，州郡遂日就困弱”。

——《朱子语类》

（2）简述宋朝是如何“尽夺藩镇之权”的，结合材料和所学说明其影响。

材料三   清朝疆域示意图

（3）根据上图和所学知识，概括清朝康熙皇帝巩固国家统一的方式。