名校
1 . 据史书记载:西汉文帝曾问右丞相周勃:“全国一年判案多少起?收支多少钱粮?”周勃惶恐不能答。左丞相陈平辩解说,这些都不是丞相的事情,“使公卿大夫,主管具体事务的官员都尽到自己的职责,才是丞相之责”。这里所强调的是,丞相拥有
A.监察百官之职 |
B.审议决策之权 |
C.上传下达之责 |
D.专司行政之事 |
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2017-12-16更新
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81次组卷
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15卷引用:2016-2017学年湖北省枣阳市白水高中高一9月月考历史试卷
2016-2017学年湖北省枣阳市白水高中高一9月月考历史试卷2016-2017学年湖北省黄石市三中高一上期期中历史试卷2013-2014学年河南省实验中学高一上学期期中考试历史试卷2016-2017学年河北定州中学高一上第一次月考历史试卷2016-2017学年浙江省平阳县二中高一上期中历史试卷江西省南康中学2017-2018学年高一上学期期中考试历史试题内蒙古太仆寺旗宝昌一中2017-2018学年高一上学期期中考试历史试卷河北省保定市唐县第一中学2019-2020学年高一上学期第三次月考历史试题新疆博尔塔拉蒙古自治州第五师高级中学2019-2020学年高一下学期第一次月考历史试题江西省赣州市信丰中学2020-2021学年高一9月月考历史试题2013届河北唐山高三第一学期期末考试历史卷2014届陕西省商南县高级中学高三上学期第二次模拟考试历史试卷河北省鸡泽县第一中学2016-2017学年高二下学期第三次调研(5月月考)历史试题河北省衡水中学2013-2014学年高二上学期期中考试历史试题内蒙古鄂尔多斯市北师大鄂尔多斯附属学校2020-2021学年高二下学期第一次月考试题
2 . 西汉初年,汉文帝问当时的右丞相周勃:“全国一年判案多少起?收支多少钱粮?”周勃惶恐不能答。左丞相陈平辩解说,这些都不是丞相的事情,“使公卿大夫,主管具体事务的官员都尽到自己的职责,才是丞相之责”。从这个故事说明:
A.丞相主管审议决策之权 |
B.右丞相只是皇帝的顾问机构 |
C.丞相负责监察百官的履职 |
D.丞相的职能只是分管行政 |
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3 . 阅读材料,完成下列要求。
(1)根据材料一并结合所学知识,概括"汉承秦制"的具体表现及"效果适得其反的原因。
(2)根据材料一、二并结合所学知识,说明汉武帝强化完善汉帝国的政治举措'并对材料二中图示现象作一解读。
材料一 刘邦建立的汉朝,最大的贡献就是“汉承秦制”。但在继承的同时,还犹豫不决,进两步退一步,他宣布:“非刘氏而立,天下共击之。”然而事与愿违,效果适得其反。到汉武帝时,才把秦始皇创建、汉高祖重建的帝国体制进一步强化、完善,使大汉帝国尽显威仪,并走向了顶峰。
——摘编自樊树志著《国史十六讲》
材料二 元封五年(前106年),汉武帝分天下为十三州,州设刺史一人。但设立刺史以监察地方以后,刺史制度并没有一直按照武帝设计的模式运转,而是逐渐发生演变,见图4(①表是武帝设立刺史前的情况,②表是设立刺史后的情况,③表是东汉末的情况。箭头代表机构之间的从属关系)。刺史作为监察官,它的职权仅在监察。当它作为行政长官时,职权无疑是要扩大到许多方面。
——摘编自薛军力《从汉代地方行政体制的演变看中央和地方的关系》
(1)根据材料一并结合所学知识,概括"汉承秦制"的具体表现及"效果适得其反的原因。
(2)根据材料一、二并结合所学知识,说明汉武帝强化完善汉帝国的政治举措'并对材料二中图示现象作一解读。
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2021-03-20更新
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161次组卷
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3卷引用:湖北省云学新高考联盟学校2022-2023学年高一10月联考历史试题
名校
4 . 对下表解读正确的是
朝代 | 制度 | 后果 |
秦 | 郡县制 | |
汉初 | 郡国并行 | 七国之乱 |
汉武帝 | 推恩令、刺史 | |
唐 | 节度使 | 藩镇割据 |
宋 | 文官任知州,设转运使统管财政 | |
元 | 行省(宣政院、巡检司) |
A.君主专制制度不断强化 | B.文人治国风骨不断凸显 |
C.地方割据势力不断发展 | D.集权制度建设探索前行 |
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2020-02-09更新
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249次组卷
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18卷引用:湖北省荆州市松滋市言程中学2020-2021学年高一上学期期中考试历史试题
湖北省荆州市松滋市言程中学2020-2021学年高一上学期期中考试历史试题辽宁省重点高中协作校2019-2020学年高一上学期期末考试历史试题吉林省长春市第七中学2020-2021学年高一上学期第一次月考历史试题安徽省安庆市桐城中学2020-2021学年高一上学期期中考试历史试题江苏省南通市海门高级中学2020-2021学年高一上学期期中考试历史试题广东省珠海市第二中学2020-2021学年高一12月月考历史试题黑龙江省大庆铁人中学2020-2021学年高一上学期期末考试历史试题广东省汕头市金山中学2020-2021学年高一上学期期中考试历史试题河南省顶级名校2021-2022学年高一10月阶段性考试历史试题江苏省徐州市树恩中学2020-2021学年高一上学期第一次月考历史试题福建省晋江市第一中学2021-2022学年高一上学期第一次月考历史试题江苏省淮安市淮安区2021-2022学年高一上学期期中历史试题四川省内江市隆昌市第七中学2022-2023学年高一上学期期中考试历史试题辽宁省沈阳市第一二〇中学2022-2023学年高一上学期第三次月考历史试题云南省红河州中央民族大学附属中学红河州实验学校2020-2021学年高一12月月考历史试题江苏省连云港市东海县石榴高级中学2021-2022学年高一上学期第一次月考历史试题广东实验中学2023-2024学年高一上学期期中考试历史试题安徽省桐城中学2023-2024学年高一上学期第二次教学质量检测历史试题
名校
5 . 韩国磐先生在研究三省六部制度时,制作了如下示意图。对此解读正确的是
A.吏部演变稳定从未发生变化 | B.户部与兵部的演变过程完全吻合 |
C.礼部演变由单一到分散繁杂 | D.隋唐六部制与前朝存在承继关系 |
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2019-12-08更新
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296次组卷
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11卷引用:湖北省黄石市阳新县三校2022-2023学年高一上学期期末线上考试历史试题
湖北省黄石市阳新县三校2022-2023学年高一上学期期末线上考试历史试题安徽省阜阳市太和第一中学2019-2020学年高一上学期期末考试历史试题安徽省合肥一六八中学2019-2020学年高一下学期入学考试历史试题吉林省松原市实验高级中学2020-2021学年高一上学期第二次月考历史试题(A卷)河南省郑州市桃园中学2020-2021学年高一上学期第二次月考历史试题第7课隋唐制度的变化与创新-2022-2023学年高一历史课后培优分级练(统编版中外历史纲要上)湖北省武汉市第四中学2023-2024学年高二10月月考历史试题江苏省扬州市2019年高三上学期期中检测历史试题湖南省岳阳市岳阳县一中2019-2020学年高二上期期末模拟历史试题(已下线)2020届高三《新题速递·历史》12月第02期(考点01-07)山西省运城市景胜中学2023-2024学年高二10月月考历史试题(A卷)
6 . 关于下表中的中国古代两大选官制度的信息,解读正确的是
类别 | 察举制 | 科举制 |
依据 | 品德、学问、议政能力 | “以文取士” |
方式 | 长官举荐 | 自由报考 |
A.察举制注重门第声望 |
B.科举制注重科技素养 |
C.察举制利于贵族政治的形成 |
D.科举制利于统治基础的扩大 |
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2019-10-24更新
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100次组卷
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2卷引用:湖北省天门市2019-2020学年高一10月月考历史试题
名校
7 . 移风易俗远比军事征服艰难。秦灭六国,以郡县治东方,结果激起东方六国的强烈反抗。西汉立国后,诸侯王与“奉汉法以治”的郡县长官不同,一定程度上从俗而治,缓和了矛盾。对材料解读正确的是
A.汉代中华文化尚未出现融合 | B.从俗而治有助于缓和文化矛盾 |
C.未从俗而治导致了秦的灭亡 | D.汉承秦制才是长治久安的保证 |
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2020-11-12更新
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58次组卷
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2卷引用:湖北省荆州市沙市中学2020-2021学年高一上学期期中考试历史(学考)试题
名校
8 . 北大历史系教授阎步克研究认为:中国古代官制中存在着两类官职,一类承担兵刑钱谷、监察考选等实际行政职能,即“职能性官职”;另一类则主要用于安排官僚品位高下,属“品位性职类”.秦汉以后,官职复杂多变,每一细微变化都折射出相关政治变迁.下列有关解读中不正确的是
A.秦汉“以吏治天下”,禄秩等级从属于职位的色彩浓厚 |
B.魏晋官僚“士族化”,仅参照等级品位因素 |
C.唐宋入仕者皆授官阶,说明已基本摆脱魏晋品位的影响 |
D.明清以“品位性官职”为主,与专制皇权的高度强化紧密相关 |
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2019-09-22更新
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465次组卷
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31卷引用:湖北省黄石市大冶市第六中学2019-2020学年高一上学期第一次月考历史试题
湖北省黄石市大冶市第六中学2019-2020学年高一上学期第一次月考历史试题湖北省黄石市大冶市实验高中2019-2020学年高一10月月考历史试题湖北省随州市随县一中2019-2020学年高一上期期中考前练兵历史试题2016届湖北武汉华中师大一附中等八校高三上第一次联考历史卷2017届湖北省沙市中学高三上学期第一次考试历史试卷2017--2018学年高一历史人教版必修一课时训练:第3课 从汉至元政治制度的演变北京市昌平区凯博外国语学校2019-2020学年高一(上)第一次月考模拟试题湖北省黄石市大冶市实验高中2019年高三10月月考历史试题山东省威海市第二中学2019-2020学年高一10月月考历史试题福建省龙岩市武平县第二中学2019-2020学年高一10月月考历史试题江苏省盐城市阜宁中学2019-2020学年高一上学期第二次月考历史试题2016届甘肃会宁县一中高三上期第四次月考文综历史卷2016届辽宁抚顺高三第一次模拟(3月)文综历史试卷2016届广东广州执信中学高三上期末文综历史试卷2017届湖南省衡阳市第八中学高三上期第二次月考历史试卷2017届广东省清远市第三中学高三上期第三次周考历史试卷2017届湖南长沙长郡中学高三上期第三次月考模拟历史试卷2016-2017年云南省昭通市云天化中学高二上期中历史试卷新疆呼图壁县第一中学2018届高三期初考试历史试卷河北省故城县高级中学2018届高三上学期期中考试历史试题江西省上饶县中学2017-2018学年高二上学期第二十周半月考历史试题2019年高考 高三年级历史 一轮复习 中国古代史测评(4)【全国百强校】黑龙江省双鸭山市第一中学2018-2019学年高二下学期期中考试历史试题2019年北京市顺义区杨镇一中高三(上)第一次月考模拟历史试题广东东莞东城粤华学校2019-2020学年高二(9月)月考历史试题福建省龙岩市武平县第二中学2019年高三10月月考历史试题新疆生产建设兵团第七师高级中学2019-2020学年高二上学期第二次月考历史试题北京市海淀区2019-2020学年高二上学期期末考试模拟历史试题新疆伊犁州新源县第二中学2019-2020学年高二上学期期末考试历史试题河南省开封市杞县高中2022届高三上学期第一次月考历史试题陕西省宝鸡市宝鸡中学2022-2023学年高二下学期第一次月考历史试题
名校
9 . 下表所示为唐代明经、进士两科的考试内容,从中可以看出进士科与明经科相比( )
(摘编自陈茂同《中国历代选官制度》)
初试 | 二试 | 三试 | |
明 经 | 选《礼记》或《左传》之一及《孝经》《论语》《尔雅》每经帖十条 | 口答诸经大义十条 | 答时务策三道 |
进士 | 选《礼记》或《左传》之一及《尔雅》,每经帖十条 | 作诗、赋、文各一篇 | 作时务策五道 |
(摘编自陈茂同《中国历代选官制度》)
A.更为重视对考生经义记忆和解读能力的考查 | B.对考生文学素养和处理时务能力的要求较高 |
C.弱化考生对儒家经书学习的倾向较为明显 | D.成为当时录取考生数量最多的一种考试科目 |
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2019-01-30更新
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637次组卷
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14卷引用:2016-2017学年湖北省沙市中学高一上期第一次双周练历史试卷
2016-2017学年湖北省沙市中学高一上期第一次双周练历史试卷2014-2015学年甘肃省天水市第一中学高一上学期期末考试历史试卷2015-2016学年北京大学附中河南分校高一上期中历史试卷广东省汕头市东厦中学2017-2018学年高一上学期期中考试历史试题江西省樟树中学2017-2018学年高一上学期第四次月考历史试题湖南省湘西州2020-2021学年高一上学期期末质量检测历史试题2010年河北省正定中学2011届高三第一次月考历史卷2011届湖南省浏阳一中高三第二次月考历史卷2011届湖南省双峰一中高三上学期第三次月考试题2011年广东省中山市桂山中学高二下学期期中考试历史卷2012届福建省三明市普通高中高三上学期联合命题考试历史试卷2012-2013学年福建长泰第二中学高二下学期期中考试历史卷2011-2012学年福建清流一中高二10月月考历史卷2014届江西省吉水中学高三9月第二次考试历史试卷
名校
10 . 阅读材料,完成下列各题。
材料一 嬴政建立统一国家后,把战国时期逐步产生发展起来的中央集权制度系统化、完善化,并推行与全国。这一制度主要有三个环节构成。一是建立国家元首制度,称“皇帝”。皇帝拥有至高无上的权力,从中央到地方的主要官吏,都由皇帝直接任免,都按照皇帝的律令和意志办事。二是成立中央政府机构,即三公九卿制,就是朝廷,以协助皇帝领导全国军、政事务。三公九卿为官僚政治,职事人员各有职分、等级、俸禄,公私分明,政绩有考课,讲效率,有升迁,体制划一,组织完善。三是建立地方行政制度,即郡县两级制度。郡县的主要官吏由皇帝任免升迁,地方官僚之间没有战乱、兼并之事。此制的实行开创了此后两千年间历代王朝统治的基本模式。
(1) 解读材料一,提炼出一个观点,并结合中国古代史的相关知识,加以论述。(要求: 写出观点,观点合理明确,史论结合,史实不充分的酌情扣分)
材料二 总的说来,美国的民主之所以能够做到“原则民主”与“程序民主”,主要就是因为它产生于英法政治文化民主性精华的综合。这种综合并不容易: 它是人们通过许许多多的“妥协”来完成的,而任何成功的妥协,都既需要足够的气度,也需要高超的技巧。……事实上整个现代民主政治都是妥协的产物。因此可以说,一个民族不善于妥协,就不可能走向真正的民主。
(2) 解读材料二,结合近代欧美国家民主政治的实践,阐述材料观点。(要求: 观点明确,史论结合,逻辑严密,表述清晰,史实不充分的酌情扣分)
材料一 嬴政建立统一国家后,把战国时期逐步产生发展起来的中央集权制度系统化、完善化,并推行与全国。这一制度主要有三个环节构成。一是建立国家元首制度,称“皇帝”。皇帝拥有至高无上的权力,从中央到地方的主要官吏,都由皇帝直接任免,都按照皇帝的律令和意志办事。二是成立中央政府机构,即三公九卿制,就是朝廷,以协助皇帝领导全国军、政事务。三公九卿为官僚政治,职事人员各有职分、等级、俸禄,公私分明,政绩有考课,讲效率,有升迁,体制划一,组织完善。三是建立地方行政制度,即郡县两级制度。郡县的主要官吏由皇帝任免升迁,地方官僚之间没有战乱、兼并之事。此制的实行开创了此后两千年间历代王朝统治的基本模式。
——摘编自袁行霈、张传玺等《中华文明史》
(1) 解读材料一,提炼出一个观点,并结合中国古代史的相关知识,加以论述。(要求: 写出观点,观点合理明确,史论结合,史实不充分的酌情扣分)
材料二 总的说来,美国的民主之所以能够做到“原则民主”与“程序民主”,主要就是因为它产生于英法政治文化民主性精华的综合。这种综合并不容易: 它是人们通过许许多多的“妥协”来完成的,而任何成功的妥协,都既需要足够的气度,也需要高超的技巧。……事实上整个现代民主政治都是妥协的产物。因此可以说,一个民族不善于妥协,就不可能走向真正的民主。
一一摘自马克垚《世界文明史》
(2) 解读材料二,结合近代欧美国家民主政治的实践,阐述材料观点。(要求: 观点明确,史论结合,逻辑严密,表述清晰,史实不充分的酌情扣分)
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125次组卷
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2卷引用:湖北省华中师范大学第一附属中学2017-2018学年高一上学期期中考试历史试题