科目 | 出身 | 618 649 | 650 683 | 684 709 | 710 732 | 733 755 | 756 779 | 780 805 | 806 826 | 827 846 | 847 873 | 874 906 | 合计 |
进士 | 士族 | 3 | 14 | 34 | 32 | 23 | 37 | 45 | 72 | 131 | 128 | 70 | 589 |
庶族 | 2 | 5 | 21 | 19 | 7 | 11 | 15 | 21 | 18 | 4 | 9 | 132 |
A.官员文化素质得到提高 |
B.科考成为官员入仕的主渠道 |
C.士族依然存在政治影响力 |
D.科举加速了社会阶层的流动 |
时间 | 门荫出身所占比例 | 进士出身所占比例 |
唐朝前期 | 77.6% | 12.1% |
唐朝中期 | 46.0% | 34.0% |
唐朝后期 | 16.5% | 82.6% |
A.科举选官成为主流 | B.门荫出身升迁渐难 |
C.世家大族走向没落 | D.君主集权得到强化 |
A.中央教育权力逐渐下移 | B.州县文官地位日益提高 |
C.社会阶层的流动性增强 | D.朝廷内部权力的再分配 |
A.隋唐时期的政治仍有贵族政治的特点 | B.隋唐时期的科举不再看重出身门第 |
C.隋唐时期的科举实现了社会的平等 | D.隋唐时期,教育得到大范围的普及 |
材料一 下表是根据《隋书》统计,隋文帝、炀帝两朝有共61次的谏议记载。
皇帝 | 谏议记录 | 纳谏结果(次数或件数) | 备注 | |||
纳谏 | 拒谏 | 结果不明 | 纳谏率 | |||
隋文帝 | 43 | 36 | 5 | 2 | 84% | 事关治道、用人、边疆、移风易俗等内容均与采纳 |
隋炀帝 | 18 | 7 | 10 | 1 | 39% | 事关征辽东、巡幸江都、平定农民起义等基本拒谏 |
——摘自晁中辰《中国谏议制度史》,244~245页
材料二 唐代读官所用之纸是专用的,时称“谏纸”,且有“月给谏纸”的制度。正如官员月给俸禄一样,谏官也要“月给谏纸”。唐代谏官“上封事”,也基本上以一月为单元。唐肃宗《令谏官言事制》云:“所设谏曾,欲闻讽议,充制从绳之望,须成削稿之书。其谏官令每月一上封事,指陈时政得失。若不举职事,当别有处分。”代宗亦要求“谏官每月上封事,无所回避”。
——摘自傅绍良《唐诗中的“谏纸”“谏书”“谏草”与唐代谏议规范》
材料三 在唐代相对开明和开放的政治环境下,讽喻诗使被唐代诗人应用得“前无古人”。因而,也具有了明显的“谏言”性质。之所以这样说,不仅因为唐代文人不是在事后利用诗歌做一些亡羊补牢式的无力嘲弄,而在于他们在事态萌发之前就能一针见血地指陈政治得失;不仅在于文人们基于职司、言责谈得失、明体用,而且在于几乎整个诗坛都弥漫着“经世致用”的风气,白居易曾强调说:“文章合为时而著,歌诗合为事而作”;要“为君、为臣、为民、为物、为事而作,不为文而作”,正体现了唐代的诗歌风貌。
——摘自程遂营《唐代文人的“言谏”与“诗谏”》
(1)根据材料一,指出隋代文、炀二帝在谏议政策上的主要差异。
(2)根据材料二、三并结合所学知识,概括唐代“月给谏纸”制度的主要特点,并分析唐代“诗谏”盛行的主要原因。
(3)结合上述材料,谈谈对封建王朝兴衰的启示。
A.世官制仍有较大影响力 | B.社会阶层的流动加速 |
C.政局变动助推社会转型 | D.血缘政治已彻底瓦解 |
封诸王之子 | 封功臣 | 封外戚 | |
高帝 | 3 | 137 | — |
文帝 | 14 | 10 | 3 |
景帝 | 7 | 18 | 4 |
武帝 | 178 | 75 | 9 |
昭帝 | 11 | 8 | 6 |
宣帝 | 63 | 11 | 20 |
元帝 | 48 | 1 | 20 |
成帝 | 43 | 5 | 10 |
哀帝 | 9 | — | 13 |
平帝 | 27 | — | 22 |
A.分封制是西汉立国之本 | B.汉初异姓诸侯是分封的主体 |
C.西汉后期政治趋于腐败 | D.武帝时诸侯势力进一步壮大 |
A.说明法家思想影响犹在 | B.反映国家治理面临诸多困境 |
C.折射出监察制度的异化 | D.是中枢权力机构调整的结果 |
宰相总人数 | 出身于非三省长官的宰相人数 | 机构变化 | |
唐肃宗 | 16 | 14 | 翰林学士开始参政 |
唐代宗 | 12 | 10 | 置内枢密使 |
唐德宗 | 35 | 33 | |
唐宪宗 | 29 | 27 | 翰林学士草诏权 |
A.中枢权力结构的重构 | B.三省内部制衡机制强化 |
C.相权扩大威胁了皇权 | D.中央行政效率不断加强 |
A.军队管理混乱 | B.军费开支的庞大 |
C.官僚队伍膨胀 | D.军队战斗力较强 |