A.科技教育成为私学的主要内容 |
B.官员选拔标准制约官学教育内容 |
C.理学传播成为官学主要教育内容 |
D.封建儒学教育扼杀士子创新思维 |
材料一 今日看来西周政治里显然有深厚的贵族色彩,而“共主”名义下的地方分权体制……与秦以后一统的君主“独制”格局泾渭分明。因此古贤多称周秦之间为“天下一大变局”。
——王家范《中国历史通论》
材料二 唐代宰相共有三个衙门,当时称为三省:一中书省,二门下省,三尚书省。……政府一切最高命令,皆由中书省发出。……待门下省主管长官侍中及副长官侍郎接获此项诏书后,即加予复核,这是对此项命令之再审查。
——钱穆《中国历代政治得失》
材料三 入仕群体中寒门子弟所占比例变化表
朝代 | 东晋 | 隋 | 唐 | 北宋 |
比例 | 4% | 17.2% | 24.5% | 46.1% |
——数据来源于何怀宏《选举社会》
请回答:
(1)材料一中的“地方分权体制”指的是什么制度?结合所学知识,指出秦朝为实现君主“独制”而推行的地方行政体制。
(2)指出材料二反映的唐朝政治制度的名称。据材料和所学知识,与秦朝相比,唐朝的宰相制度有何特点?
(3)据材料一、二,说明官僚制度在中国古代政治中所起的作用。
(4)官僚制度中极为重要的是选官制度。结合所学知识,指出材料三所反映的中国古代选官制度的变化。
材料一 唐朝三省六部制示意图
材料二
朝代 | 南方 | 北方 | |||
人口(户) | 占全国户口数比例 | 人口(户) | 占全国人口数比例 | ||
西汉 | 2470685 | 19.8% | 9985785 | 80.2% | |
唐代 | 3920415 | 43.2% | 5148529 | 56.8% | |
北宋 | 11224760 | 62.9% | 6624296 | 37.1% |
——杨远《西汉自北宋中国经济文化向南发展》
材料三 “在许多方面,宋朝在中国都是个最令人激动的时代,它统辖着一个前所未见的发展、创新和文化繁荣期。从很多方面来看,宋朝算得上一个政治清明、繁荣和创新的黄金时代。宋朝确实是一个充满自信和创造力的时代。”
——美国学者墨菲《亚洲史》
(1)根据材料一,指出唐朝三省六部制的历史作用。
(2)依据材料二归纳表格中数据反映的历史信息,据此信息说明唐宋时期的经济现象并简述其原因。
(3)依据材料三并结合所学,概括指出北宋初期为加强中央集权在地方管理制度上的创新表现。试从思想文化角度说明“宋朝确实是一个充满自信和创造力的时代”。
父祖或本人有爵者(出仕) | 父祖或本人无爵者(出仕) | |
西晋 | 81 | 183 |
东晋 | 130 | 108 |
A.官员选拔的封闭性强化 | B.普通的地方豪强出仕途径拓宽 |
C.中正品评评议权力削弱 | D.社会各阶层的流动性得到增强 |
时期 | 登科人数 | 宰相人数 | 进士出身的宰相人数 |
唐朝 | 6603 | 123 | 22 |
宋朝 | 45640 | 135 | 111 |
A.推行外儒内法的治国理念 | B.考试程序及录用更趋公平 |
C.国民的整体素质得以提高 | D.社会阶层流动性得以加强 |
A.世官制仍有较大影响力 | B.社会阶层的流动加速 |
C.政局变动助推社会转型 | D.血缘政治已彻底瓦解 |
A.商品经济在不断发展 | B.宗法观念逐渐消亡 |
C.社会阶层流动性增强 | D.各民族间交融加强 |
A.科举制度结束贵族体制 | B.选官推动社会阶层流动 |
C.南宋时科举制走向成熟 | D.考试成为做官必经之路 |
A.汉初实行分封制后人口增长迅速 |
B.王国势力庞大,已对中央集权构成威胁 |
C.分封诸王使汉政权加强了对地方的管理和控制 |
D.分封制的实施使汉政权扩充了疆域,州郡数大增 |
材料一 宋太祖赵匡胤于开宝六年(973年)正式确立了“殿试制度”,因而形成了乡试、省试和殿试三级考试制度。宋太宗时又将及第进士分为“三甲”(三等)。为防止权贵操纵科举考试、结党营私,宋代建立和完善了糊名、春录、锁院、隔帘等保密制度,严格勘磨(复查)制度,实行别头试、锁厅试。“宋之科目,有进士,有诸科,有式举。常选之外,又有制科,有童子举,而进士得人为盛。..取才唯进士、诸科最广,名卿钜公,皆由此选。”宋录取的进士人数空前庞大,据张希情研究统计,北宋贡举共开科考试81榜,取正奏名进士35961人(正奏名进士19595人,诸科16366人),特奏名进士、诸科合计16035人,共计51996人。宋代取消了唐代还要通过吏部考核后选优授官的做法,科举得第后即分甲授官,初授官阶比唐代明显提高,而且大多数取得了较高的政治地位,由此形成了宋代的“文官政体”。
——摘编自杨静《科举考试兴亡研究基于科举存废历史的分析》
材料二 1832年英国议会改革,资产阶级获得很大的成功,但是贵族仍然把持着高级职位的任免权,并且在传统“恩赐官制度”下,官员的任用不是以官员个人才能为基础,而是以党派基础、关系、门第等为选拔基础。1868年,格拉斯顿就任内阁首相,他在原来的基础上继续推进文官体制的改革。1870年6 月4日,格拉斯顿颁布了第二个关于文官体制改革的枢密院命令,其规定:(一)通过公开竞争考试录用文官(少数最高级文宫除外......(三)考试合格者,一经培训后按成绩高低分配到相应的部门工作。格拉斯顿颁布的关于文官制度改革的枢密院令确定了文官制度的最重要原则,因此它是英国近代文官制度最终确立的标志。
——摘编自徐愿《英国近代文官制度的建立及其影响》
(1)根据材料一,概括宋代科举考试制度的特点。
(2)根据材料二,指出格拉斯顿确定的文官制度的重要原则,并结合所学知识分析英国文官制度确立的背景。