A.改变了人才选拔方式 | B.强化了中央的权威 |
C.增强了诸侯王的势力 | D.提高了丞相的权力 |
A.瓦解了三省制度 | B.强化了君主专制 |
C.提高了行政效率 | D.有利于科学决策 |
A.杯酒释兵权,皇权达到顶峰 | B.采用二府三司制,维护君主权威 |
C.设监察御史,完善监察体系 | D.派遣文官任知州,加强中央集权 |
分别提取图一图二图三的有效信息,并据此说明与其相对应的历史时期。
材料一 丞相,“金印紫绶,掌丞天子助理万机。”“丞相诸大臣皆受成事,倚辨于上”,并无决策权。“太尉,秦官,金印紫绶,掌武事。”……但实际上大概未曾有具体选任担当这一职务的官员。御史大夫“位上卿,银印青绶,掌副丞相。”御史大夫的主要职责,一是传承皇帝诏令制书,二是监察百官。三公之下,则有分掌朝廷和国家各项事务的“诸卿”,或习惯地称为“九卿”,但实际名额并不限于九。
——据白寿彝《中国通史》
材料二 唐朝时期.三省六部制趋于规范和完善,这主要体现在:第一,唐之前,中央行政机关的权力行使较依赖掌管特定行政权力的个体,而在三省六部制中,尚书省、门下省都是实务部门,而非个人职位;第二,中央层面出现了“三权分立”,确立了中书出令、门下封驳、尚书执行的体制;第三,后设机构政事堂,承担起中央行政决策中心的职能与角色,有助于提升决策效率;第四,有效地理顺了三省各部间的关联及其实现职能的范畴.以确保中央政令的畅通。
——摘编自黄璐《隋唐时期“大部制”的特点与启示》
(1)材料一中的秦朝的官职有哪些?根据材料,试分析秦朝行政架构的特点。
(2)根据材料二并结合所学知识,简要概述唐朝三省制的内容及其作用。
A.限制考生户籍违背公平原则 | B.科举制已失去选拔人才功能 |
C.政府对人民的人身控制加强 | D.地区间发展存在一一定不平衡 |
A.察举制下地方垄断选官权 | B.九品中正制具有双重作用 |
C.科举制促进了社会的流动 | D.科举制彻底扭转门第观念 |
A.科举制度的发展 | B.社会等级观念消除 |
C.婚姻观念的变化 | D.民主科学观念传入 |
材料一 秦始皇全面推行郡县制,以郡统县。郡行政长官称守,掌一郡行政等事务。设郡尉负责军事。郡下设县,县行政长官称县令。每年岁末。郡守派遣官吏赴京师上计,向中央呈交记录本郡情况的计簿。朝廷据此行赏罚。县则在郡上计前,向郡守呈交县计簿。中央派监御史监察郡政,纠举弹劾有罪过的官吏。
——摘编自《简明中国历史读本》
材料二 下图是西汉初年地方行政区划示意图(部分)
(1)根据材料一,概括秦王朝是如何通过郡县制来加强对地方控制的?并结合所学,指出实行郡县制在当时有何进步意义。
(2)依据材料二指出西汉初年地方行政制度的特点,并结合所学指示指出汉初实行这一制度的历史原因及影响。
A.选官制度 | B.监察制度 | C.赋税制度 | D.军事制度 |