材料一
材料二 中华人民共和国的一切权力属于人民；人民行使权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。
——《中华人民共和国宪法》（1954年）
材料三 为了保证人民民主，必需加强社会主义法制，使民主制度化、法律化……要保证人民在自己的法律面前人人公正，不答应任何人有超于法律之上的特权
——《十一届三中全会公报》
(1)指出材料一中图1所示中心机构的名称；与图1相比，图2的中心机构发生了什么变化？
(2)材料二的《中华人民共和国宪法》是由哪次会议制定的？该宪法的性质是什么？
(3)依据材料三，归纳新时期社会主义民主与法制进展的特点。
(4)综合上述材料，谈谈你对中国政治文明进展趋势的认识。
| A．政治重心南移江浙 | B．北方追求科举趋向减弱 |
| C．南方门第观念淡化 | D．南方的社会影响力增强 |
材料一 周人以西方的一个小国代商而有天下，苦于兵力单薄，不足以统治东方各族人民，于是大封同姓、异姓及古帝王之后于东方，以为周室的“藩屏”。
材料二 丞相绾（王绾）等言：“诸侯初破，燕、齐、荆地远，不为置王，勿以填之。请立诸子，唯上幸许。”……廷尉李斯议曰：“周文、武所封子弟同姓甚众，然后属疏远，相攻击如仇雠，诸侯更相诛伐，周天子弗能禁止。今海内赖陛下神灵一统，皆为郡县，诸子功臣以公赋税重赏赐之，甚足易制。天下无异意，则安宁之术也。置诸侯不便。”
——《史记》
材料三 汉初，郡县制是基本行政体制，但又先后分封异姓王、同姓王，所以又是郡县制与封国制并存的局面。封国有王、侯两级。诸侯王国名义上受朝廷节制，但它们有割据之实，专制皇权不能施行于王国所属的郡县。
——白寿彝著《中国通史》（第四卷上）
材料四 自封建变为郡县，有天下者，汉、隋、唐、宋为盛，然幅员之广，咸不逮元。……立中书省一，行中书省十有一：曰岭北，曰辽阳……分镇藩服，路一百八十五，府三十三，州三百五十九，县一千一百二十七。……中书省统山东西、河北之地，谓之腹里……
——【明】宋濂《元史》卷五八《地理志》
请回答：
(1)根据材料一指出分封制的主要对象。根据材料二中秦朝实行了什么制度？
(2)依据材料三，结合所学知识，指出汉初与秦朝相比，地方行政制度有什么变化？对当时的政治造成了什么影响？
(3)根据材料四概括指出元朝为了控制辽阔的疆域，统治者实行了怎样的地方管理制度？有何意义？
(4)综合以上材料总结中国古代政治制度演进的趋势。
材料一唐朝至宋朝宰相入仕途径简表（部分）
| 时期 | 宰相人数 | 进士出身人数 | 其他出身及入仕途径 | |
| 唐朝 | 武则天 | 73 | 11 | 举荐、行伍、门荫 |
| 唐玄宗 | 34 | 7 | ||
| 唐肃宗 | 16 | 4 | ||
| 五代 | 46 | 24 | 吏职、幕僚、行伍、举荐、门荫等 | |
| 宋朝 | 北宋 | 72 | 63 | 资荫、摄官、特奏名、纳粟、从军、举荐等 |
| 南宋 | 63 | 48 | ||
——摘编自王翠《从贵族到庶民－－唐宋宰相家庭出身及其入仕途径的比较研究》
材料二宋朝严禁“行卷”（考试前，考生把自己的作品呈送给有影响力的高官），考官在考试前全部进入贡院（专门的考试场地），考试期间不得外出。考官的亲属如果参加考试另行组织，叫“别头试”。为防止考生作弊，进考场要搜身。为防止考官在判卷环节徇私情，考卷要“糊名”，密封考试试卷；还要誊录，考试密封编号之后发送誊录院，由手书在官员监督下抄写副本，将副本送考官评定，防止以字识人。
——摘编自任世江《宋朝的特点及完善科举制》
(1)据材料一，指出唐朝至宋朝宰相入仕的途径有哪些，并概括变化趋势。
(2)据材料二，概括宋朝科举制发展的表现，并概括特点
(3)据上述材料并结合所学，指出唐宋科举制度体现的原则，并分析其作用。
| A．君主专制不断加强 | B．分封制度势在必行 |
| C．中央的集权化趋势明显加强 | D．地方分裂割据隐患得以根除 |
| A．加强君主专制的需要 | B．避免造成机构的重叠 |
| C．为提高政府办事效率 | D．提高监察制度的权威 |
| A．中央集权进一步的强化 | B．三冗的问题日益严重 |
| C．地方官权力呈扩大趋势 | D．商税已成为主要财源 |
| A．专制皇权的强化 | B．相权分散的趋势 |
| C．中枢机构的异化 | D．行政效率的提高 |
| A．中央对地方的控制逐渐加强 | B．古代君主专制进一步加强 |
| C．中央机构精简取得较大成就 | D．中央机构的职能严重削弱 |
材料一 秦汉的乡举里选是在社会经济结构、政治结构发生重大变化后，乡里民众政治参与的一种形式。秦代是“选贤与能掌握国家政治权力的新时代的确立”，两汉的察举制“正是新的选举方式的制度化、法典化的结果。这种制度，使得不少的小农都拥有了被选举权，而选举权则掌握在官僚和地方豪强手中”。在这样的社会结构中，至少入仕资格“原则上扩大到整个自由民阶层”。在汉代的社会结构中，只要具备了某种素质或满足国家要求的乡里编户民，理论上都有自由入仕的机会，并无法律的特别歧视。当然，自由入仕并不是没有限制。秦汉国家针对包括乡里民众在内的社会各阶层的仕进途径都有细密的规定。
——摘编自卜宪群《秦汉乡举里选考辨》
材料二 东汉末期由控制中央开始，外成宦官的势力也开始向帝国的州那等地方政府延伸，派他们的亲朋好友或党附他们的人到地方去担任州郡的行政长官。这些人到了地方上，他们不关心地方，仅关心他们所属外戚或宦官集团的利益。地方政治在此类州郡长官治理下，自然不上轨道。特别是选举方面，乡举里选的理想被破坏无遗。历经数百年而摸索出来的中央与地方势力的平衡，政府与人民的沟通，竟因偶然事件而被轻易破坏。仅仅因为和帝以后皇帝的短命、嗣君幼冲，居然使宦官、外戚混扰了中央、地方的政治。追根究底，仅因帝国政体自始皇以来是所谓的皇帝体制，立于权力顶峰的皇帝，没有其他任何可以制裁他的力量。于是控制皇帝，假藉其势的一小撮外成、宦官的倒行逆施，终于令沉默的多数难以容忍，爆发了他们的不满。东汉的清流运动与地方自立化，就是在这种情况下展开的。
——摘编自国风《乡举里选理想的破坏和地方自立趋势的兴起》
(1)根据材料一并结合所学知识，概括乡举里选制兴起的历史背景并概括这一制度的主要特点。
(2)根据材料一、二并结合所学知识，概括乡举里选制遭到破坏的原因并分析其影响
