2 . 有学者认为，三省六部制就是决策、审议和行政权各自独立，政令与施政相分离，在决策层面不是由哪一个部门单独负责，而是由三个省共同进行，三省长官共同组成朝廷决策班子。这说明三省六部制（       ）

A．加强了皇帝权威	B．有利于科学决策
C．实现了民主决策	D．影响了行政效率

3 . 据统计，盛唐时期先后任职的82位节度使，任期6年以上者，只占总数的9.5%，还不到十分之一；兼统两道以上者，也仅占总数的九分之一弱，且大多兼统时间不长。这一现象说明，当时唐朝（     ）

A．防范外重内轻局面出现	B．藩镇割据势力有所弱化
C．注重对地方官员的监察	D．地方行政机构变动频繁

4 . 图1和图2分别是唐代“十道”分布图和“十五道”分布图。对比两图，其中的变化反映（     ）

A．中央对地方监察力度不断增强	B．地方行政区划日益细化
C．江南地区社会经济已超过北方	D．藩镇割据开始形成

5 . 如图为某同学在学习三省六部制时制作的知识结构图，其中①处应为（     ）

A．尚书省

B．门下省

C．中书省

D．皇帝

6 . 制度建设是国家治理的重要组成部分，推动了社会的发展。阅读材料，回答下列问题。

材料一   元朔五年，武帝令各地诸侯王在封地之内分封弟子，由中央政府给予名号，划分全国为十三州，直接代表皇帝监察高官乃至诸侯王，采用逐步将外廷权力转移至内廷的方法，一切文书、奏章、政令一概由内廷官吏执掌。设置太学，学生学业完毕后，即派往各政府机构任事。在全国各地设盐官38处，铁官48处，均统归大司农管辖，直属中央政府。

——摘编自林永光《试论汉武帝的治国为政之道》

材料二   汉代由宰相一人掌握全国行政大权，而唐代则把相权分别操掌于几个部门，由许多人来共同负责，凡事经各部门之会议而决定。

——摘编自钱穆《中国历代政治得失》

材料三   元朝同宋一样，把地方分成路、府，州、县，而实际上元代的地方政权不交在地方，乃由中央派行中书省管理。行省长官是中央官而亲自降临到地方……所以行中书省正名定义，并不是地方政府，而只是流动的中央政府。

——钱穆《中国历代政治得失》

(1)结合所学知识，指出材料一涉及的汉武帝治国举措。
(2)根据材料二，指出唐代所实行的政治制度，并结合所学知识说明这一制度在当时所起的作用。
(3)根据材料三并结合所学知识，归纳行省制的历史作用。

8 . 阅读材料，完成下列要求。

材料一   丞相故事，四科取士。一曰德行高妙，志节清白；二曰学通行修，经中博士；三曰明达法令……四曰刚毅多略……皆有孝悌廉公之行。

——《后汉书百官志注》

材料二   故太平君子，唯门调户选，征文射策，以取禄位，此行已立身之美者也。父教其子，兄教其弟，无所易业，大者登台阁，小者任郡县，资身奉家，各得其足。五尺童子，耻不言文墨焉。是以进士为士林华选，四方观听，希其风采。每岁得第之人，不浃辰而周闻天下。故忠贤隽彦、韫才毓行者，咸出于是……

——沈既济《词科论并序》

(1)根据材料一，指出汉代主要选官制度及选官标准。
(2)根据材料二并结合所学知识，概括隋唐时期实行科举制的意义。

10 . 下图为甘肃居延出土的西汉晚期丝织墨书“张掖都尉棨信”。“张掖”位于河西走廊中部，是古丝绸之路上的重要驿镇，“棨信”是古代传递命令的信物或过关凭证。对该文物解读正确的是（     ）

A．说明西汉对张掖己置郡管理	B．张掖郡是管理西域的军政机构
C．表明蔡伦改进造纸术还没有传至张掖	D．是研究汉高祖开疆拓土史的重要实证