1 . 在宗法制下,国人一方面对活着的长辈绝对的顺从、孝敬;另一方面对死去的先祖隆重祭祀,以祈求他们的保佑。这说明,宗法制( )
A.有利于孝亲思想的强化 | B.塑造了民族的基本精神 |
C.导致男权意识经久不衰 | D.致使国人充满迷信思想 |
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2020-12-16更新
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114次组卷
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5卷引用:江西省南昌市八一中学、洪都中学等七校2020-2021学年高二下学期期中联考历史试题
江西省南昌市八一中学、洪都中学等七校2020-2021学年高二下学期期中联考历史试题四川省达州市大竹中学2020-2021学年高二下学期期中考试历史试题重庆市育才中学2021届高三10月月考历史试题(已下线)【高频考点解密】2021年高考历史二轮复习讲义+分层训练(山东专用)-解密01先秦时期的政治制度(分层训练)安徽省淮北市树人高级中学2020-2021学年高二12月月考历史试题
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2 . 明清时期,官府往往委任“族正”及“家长”,由他们充当官府与宗族间的合法联系人,或将族长等作为乡村管理人,代官府行事。这反映出明清时期
A.宗族组织已纳入官府轨道 | B.宗法社会被行政统治消解 |
C.基层治理高度发展成熟 | D.官僚政治社会适应力增强 |
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2020-12-06更新
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281次组卷
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3卷引用:河南省许昌市禹州市开元学校2022-2023学年高二上学期期中考试历史试题
3 . 我们社会中最重要的亲属关系就是这种丢石头形成的同心圆波的性质……以“己”为中心,像石子一般投入水中,和别人所联系成的社会关系,不像团体中的分子一般大家立在一个平面上的,而是像水的波纹一般,一圈圈推出去,愈推愈远,也愈推愈薄。这反映的是( )
A.“大同社会”理想的表现 | B.宗法观念的反映 |
C.“三纲五常”原则的体现 | D.分封制度的反映 |
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4 . 有学者认为整个西周社会组织是以宗族为经,以家族为纬,“国”和“家”紧密结合,从家族、宗族引申出对民族、国家的认同。这种观念对现代中国产生的正面影响是
A.强调等级秩序,有利于维护社会稳定 |
B.体现家国一体,有利于激发爱国情怀 |
C.重视宗法关系,有利于建立法治社会 |
D.立足家庭本位,有利于凸显公民个性 |
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2020-11-27更新
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291次组卷
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8卷引用:江苏省常州市2021届高三上学期期中考试历史试题.
5 . 《公羊传》中对“莒人灭鄫”的解释是:春秋时,鄫国国君立其外孙为继承人,其外孙是莒国国君之子,《春秋》遂书“莒人灭鄫”。对此理解正确的是
A.王位继承制度混乱 | B.春秋笔法秉笔直书 |
C.宗法观念根深蒂固 | D.开辟外戚干政先例 |
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2020-11-27更新
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158次组卷
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23卷引用:山东省枣庄市滕州市第一中学2020-2021学年高二11月定时训练(期中)历史试题
山东省枣庄市滕州市第一中学2020-2021学年高二11月定时训练(期中)历史试题江西省五校(宜春中学、高安二中、上高二中、樟树中学、丰城中学)2021届高三上学期期中联考历史试题重庆市重庆复旦中学2020-2021学年高二下学期期中考试历史试题【全国百强校】河北省衡水中学2018届高三第十七次模拟考试文综历史试题【全国百强校】黑龙江省哈尔滨师范大学附属中学2017-2018学年高一下学期期末考试历史(文)试题湖北省当阳市第一高级中学2019届高三9月月考历史试卷【全国百强校】山西省长治二中2018-2019学年高二下学期第一次月考历史试卷江苏省包场高级中学2018-2019学年高一5月期末综合练习一历史试题新疆玛纳斯县第一中学2019年高二上学期期末历史 2019年山西省实验中学高三上学期月考历史试题2018-2019学年上学期寒假作业高一 历史 学生版河南省信阳市罗山县2020届高三毕业班第一次调研历史试题河南省信阳市2021届高三上学期第一次调研考试历史试题陕西省商洛市洛南中学2021届高三上学期第一次月考历史试题福建省龙岩市连城县第一中学2021届高三上学期月考(一)历史试题四川省内江市威远中学2021届高三上学期第一次月考文综历史试题山东省济南市山东师大附中2020-2021学年高二10月月考历史试题内蒙古包头市第一中学2020-2021学年高一9月月考历史试题江苏省连云港外国语学校2021届高三10月月考历史试题湖北省恩施州利川市第五中学2019-2020学年高一下学期期末考试历史试题(选考)四川省广元市川师大万达中学2020-2021学年高一9月月考历史试题湖南省邵阳市邵东市第一中学2021届高三上学期第三次月考历史试题江西省赣州市兴国县第三中学2020-2021学年高二下学期第一次月考历史试题
6 . 有学者指出:"如果说宗法制度是维系同姓的纽带的话,那么同姓不婚制则是其补充,大宗百世不迁,同姓百世不婚,这是维系周代举国上下紧密团结的两条纽带,不可或缺。"这表明,同姓不婚制的实行
A.促进了宗法制的形成 | B.扩大了周朝统治基础 |
C.消弭了大宗小宗矛盾 | D.削弱了周天子的权威 |
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2020-11-23更新
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524次组卷
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13卷引用:四川省遂宁安居育才卓同国际学校(高中部)2021-2022学年高一上学期期中历史试题
四川省遂宁安居育才卓同国际学校(高中部)2021-2022学年高一上学期期中历史试题吉林省长春市第二实验中学2021-2022学年高二下学期期中历史试题皖赣联考2021届高三上学期第三次考试历史试题安徽省皖江名校联盟2021届高三11月联考历史试题四川省成都外国语学校2020-2021学年高一12月月考历史试题江西省上饶市玉山县樟村中学2020-2021学年高一上学期第二次月考历史试题新疆塔城地区乌苏市第一中学2020-2021学年高二下学期开学考试历史试题2021届高考压轴卷历史试题(北京卷)陕西省榆林市2020-2021学年高二上学期期末考试文综历史试题山东省菏泽市单县第一中学2021-2022学年高二下学期期末考前仿真(一)历史试题中华文明的起源与早期国家-纲要上-2023届高三一轮课时练习卷复习第1讲从中华民族起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固-【寒假自学课】高一历史寒假精品课(统编版)四川省绵阳市江油市太白中学2024届高三9月月考文综历史试题
7 . 西周时,各国视江南为蛮荒之地。至春秋,《左传》载,吴人自称属于“周室”,并在姬姓中“居长”;《国语》提到,吴王视夷狄为外人,自认为是华夏成员。据此可知春秋时期
A.吴国贵族具有周室血统 | B.南方逐步认同中原文化 |
C.宗法分封制度广泛推行 | D.周王天下共主地位加强 |
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2020-11-19更新
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372次组卷
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5卷引用:山东省潍坊市2021届高三上学期期中质量检测历史试题
8 . 有学者撰文指出,周文王父亲季历是太王幼子,太王将王位传季历,其兄泰伯出走;武王继承文王的王位,而他并非嫡长子;武王去世后,武王之弟周公实际上已经称王。该学者意在说明这一时期
A.王位继承方式创新 | B.分封制度得以顺利推行 |
C.宗法制度尚不完善 | D.统治集团内部和平共处 |
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2020-11-07更新
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343次组卷
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6卷引用:江西省上饶市横峰中学2020-2021学年高一上学期期中考试历史试题
9 . 史学大师王国维在评论商周某一制度时指出,“任天者定。任人者争;定之于天,争乃不生。”这一观点反映了
A.宗法制调解了宗族内部矛盾 | B.分封制度有利于扩大疆域 |
C.礼乐制度加强了中央的集权 | D.王位世袭促进了政局稳定 |
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2020-10-31更新
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155次组卷
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5卷引用:内蒙古包头市第一中学2020-2021学年高一上学期期中考试历史试题
10 . 宗法制造成西周“家天下”局面和魏晋时代“公门有公,卿门有卿”门阀政治,至明清之际,它为徽商提供了血缘网络、商帮、会馆、人力、物力,是徽商成功的重要因素。这表明宗法制
A.推动着社会不断进步 | B.具备丰富的社会功能 |
C.血缘关系逐渐被取代 | D.强化了对社会的控制 |
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2020-10-23更新
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192次组卷
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16卷引用:广东省梅州市兴宁市第一中学2019年高三上学期中段考文综历史试题
广东省梅州市兴宁市第一中学2019年高三上学期中段考文综历史试题甘肃省张掖市高台县第一中学2019-2020学年高一上学期期中历史试题江西省宜春市宜春中学2020-2021学年高一上学期期中考试历史试题河南省信阳市商城县2018-2019学年高一下学期期中考试历史试题【市级联考】广西南宁市2019届高三普通第一次适应测试文科综合历史试卷河北大名一中2018—2019学年度第二学期高一5月份半月考历史试题2019年山西省祁县中高三8月月考历史试题2019年广东化州官桥中学高三高考全国卷限时训练(一)历史试题广东省梅州市2019年高三上学期第一次质量检测历史试题吉林省长春市实验中学2019-2020学年高二10月月考历史试题江西省宜春市第九中学2019-2020高一上学期第一次月考历史试题陕西省咸阳市三原南郊中学2019年高三上期第三次月考历史试题辽宁省丹东市凤城市第一中学2019年高三12月月考历史试题黑龙江省大兴安岭地区漠河县高级中学2019-2020学年高一上学期第一次阶段性考试历史试题黑龙江省哈尔滨市第九中学2021届高三上学期第二次月考历史试题江西省南昌市安义县2020-2021学年高一上学期期末考试历史试题