组卷网 > 知识点选题 > 分封制实行的背景、目的和内容
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解析
| 共计 346 道试题
1 . 《礼记·王制》说:“大国之卿皆命于天子”,“次国三卿,二卿命于天子,一卿命于其君”。西周对“卿”的任命与派遣
A.能够实现对地方的直接管理B.实现了中央权力的高度集中
C.有利于对诸侯的控制和管理D.突破了宗法血缘关系的束缚
2022-05-21更新 | 833次组卷 | 17卷引用:河北省邯郸市魏县第六中学2022届高三下学期模拟自测题(七)
2 . 史载周人灭殷以后,周公“兼制天下,立七十一国,姬姓独居五十三人焉”。周初大规模分封姬姓诸侯
A.保障了周天子的政治特权地位B.加强了对被征服地区的直接控制
C.避免了王族内部争夺最高权力D.体现了王族内部对权力的再分配
3 . 柳宗元在《封建论>中写道:“彼封建者,更占圣王尧、舜、再、汤、文、武而莫能去之。盖非不欲去之也,势不可也……封建,非圣人意也……德又大者,诸侯之列又就而听命焉,以安其封。”据此可知,柳宗元认为分封制
A.是古人所处客观形势发展使然B.根本取决于圣人的个人意志
C.是国家由松散走向紧密的关键D.使周王处于天下共主的地位
4 . 《礼记·王制》云:“……天地寒暖燥湿,广谷大川异制。民生其间者异俗……”,西周封建着眼于天、地、人,尊“地之义”“民之行”“修其教,不易其俗;齐其政,不易其宜”,以求“藏天下于地方、由地方以见天下”。据此可知,西周封建(       
A.消弭了地域间的文化差异B.源于自然风土民情
C.秉持天下一家的治国理念D.以神权政治为核心
2022-04-27更新 | 1580次组卷 | 23卷引用:东北三省四市暨沈阳市2022届高三二模历史试题
5 . 周天子分封诸侯时要举行授土授民仪式,既要给受封者颁赐礼器以作凭证,又规定受封者应“以供王职”,“法则周公”,并将这些载人文告,公布于世。这一做法旨在
A.明确周王与诸侯的隶属关系B.突出周天子权力的至高无上
C.缓和周王与诸侯之间的矛盾D.推动诸侯为周王朝开疆拓土
2022-04-17更新 | 436次组卷 | 25卷引用:广东省珠海市2020届高三2月复习检测文综历史试题
6 . 有学者说:“西周分封制下,由于各级贵族对既有领地的世代相袭,最终必然导致有限的土地与不断增长的人口之间产生矛盾。”该学者意在说明西周分封制
A.难以持久地推行B.阻碍了经济发展
C.加剧了土地兼并D.导致了诸侯混战
2022-04-10更新 | 938次组卷 | 8卷引用:湘豫名校2022届高三4月联考文科综合历史试题
7 . 《鲁颂》有云:“至于文武,缵大王之绪,致天之届,于牧之野。无贰无虞,上帝临女。敦商之旅,克咸厥功。王日叔父,建尔元子,伸候于鲁。大启尔字,为周室辅。”对此解读正确的是(       
A.周文王经牧野一战清灭了商B.周王经常通过占卜来主宰国政
C.“元子”指的是周公长子伯禽D.《鲁颂》有浓郁的浪漫主义色彩
2022-04-06更新 | 439次组卷 | 5卷引用:浙江省衢州、丽水、湖州三地市2022届高三二模历史试题
8 . 周公东征后,将殷都旧地封给康叔,建立卫国。周公反复告诫他,要实行文王“明德慎罚”的方针,广求“殷先哲王”的“保民”办法,在“商政”的基础上,加强周法的统治。这些措施(       
A.践行了儒家的民本思想B.体现了华夷观的形成发展
C.构建了众星拱月的格局D.促进了商民对西周的认同
2022-03-26更新 | 1099次组卷 | 12卷引用:江苏省南京市、盐城市2022届高三二模历史试题
9 . 西周初年,周公以血缘关系为基础,通过“大宗”“小宗”的从属关系,依托分封制,建成秩序井然的“家国一体”的政权。对此解读正确的是
①由血缘关系的亲疏形成宗法等级②周武王时,商朝旧贵族微子被封于宋地
③宗法制是西周政治的典型特征④周公长子伯禽代表周公本人受封于鲁
A.①②B.①③④C.③④D.②③④
2022-03-06更新 | 195次组卷 | 1卷引用:浙江省七彩阳光新高考研究联盟2022届高三下学期返校考试历史试题
10 . 西周初期,大量的殷商贵族被迁到洛邑。周公要求他们顺从天命。安于邑居,承诺他们仍然分有土地。还可以担任各种官职。这些举措旨在
A.缓和阶级矛盾B.论证统治的合法性C.加强中央集权D.增强政权的认同感
共计 平均难度:一般