1 . 张岂之在《中国文明史十五讲》中指出:“(西)周分封71国,其中同姓诸侯40国,通过逐级分封,编织起由中央向四方扩散的控制网络,打破了夏商时期众邦林立的状态,加强了周王室与各诸侯国的经济、文化联系。”对此制度解读正确的是
A.西周借以强化了中央对地方的控制 | B.分封制加强了君主的专制权威 |
C.诸侯在封国内实施官僚政治 | D.血缘关系是分封的唯一依据 |
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2 . 中国是较早进入文明社会的文明古国,古代中国政治制度也较早地走向完备和成熟。从下面地图中可以解读出的历史信息包括
①黄河流域是中国早期政治文明的中心②同姓亲族是分封的主体
③最高执政集团由此实现了权力高度集中④后期出现了诸侯国之间强国兼并弱国的形势
①黄河流域是中国早期政治文明的中心②同姓亲族是分封的主体
③最高执政集团由此实现了权力高度集中④后期出现了诸侯国之间强国兼并弱国的形势
A.②③④ | B.①③④ | C.①②④ | D.①②③ |
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2022-01-03更新
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155次组卷
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2卷引用:浙江省杭州第二中学2022届高三12月月考历史试题
3 . 史载:周襄王时期,戎人入侵,王室要求齐国救援,“齐令诸侯各发卒戍周”;周敬王时期,王室发生王子朝之乱,周天子征诸侯兵戍周,最终平定叛乱。对上述现象解读正确的是
A.周王具有天下共主地位 | B.分封制已走向崩溃 |
C.周王室有效控制了地方 | D.礼乐征伐自诸侯出 |
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2020-11-19更新
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229次组卷
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4卷引用:山西省太原市2021届高三上学期第三次月考历史试题
山西省太原市2021届高三上学期第三次月考历史试题河南省南阳六校2021-2022学年高二下学期第一次联考历史试题四川省遂宁市2021届高三零诊文综历史试题(已下线)【高频考点解密】2021年高考历史二轮复习讲义+分层训练(山东专用)-解密01先秦时期的政治制度(分层训练)
4 . 西周分封制是我国重要制度。据以下史籍叙述正确的解读是
记述 | 出处 |
“天子作师,公帅之,以征不德……是以上能征下,下无奸愿。” | 《国语·鲁语上》 |
“鲁、卫、晋、齐四国,又以王室至亲为东方藩篱,夏殷以来的故国,方之蔑矣。由是天子之尊,非复诸侯之长,而为诸侯之君。” | 王国维《殷商制度论》 |
“普天子班贡,轻重以列。列尊贡重,周之制也。” | 《左传·高祖本纪》 |
A.周天子权力高度集中局面形成 | B.分封制促进了东方诸侯国的社会发展 |
C.分封制加强了诸侯与周王的隶属关系 | D.西周姬姓封国承担的贡赋较重 |
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2020-10-14更新
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223次组卷
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27卷引用:【全国市级联考】辽宁省葫芦岛市2017-2018学年高二下学期协作校第一次月度考试历史试题
【全国市级联考】辽宁省葫芦岛市2017-2018学年高二下学期协作校第一次月度考试历史试题【全国百强校】四川省三台中学2017-2018学年高二5月月考文综历史试题四川省德阳五中2018-2019学年高三第一次月考历史试卷四川省宜宾县第一中学校2019届高三上学期第一次月考文综-历史试题【全国百强校】江西省新余市第四中学2019届高三10月月考历史试题【全国百强校】四川省双流中学2019届高三7月月考文综-历史试题河北省保定市阜平一中2018-2019学年高二(下)月考历史试卷【全国百强校】四川省南充市阆中中学2018-2019学年高二5月月考文科综合历史试题四川省绵阳南山中学2020-2021学年高一10月月考历史试题天津市静海区第一中学2021届高三12月月考历史试题贵州省黔南州龙里县九八五高级中学2020-2021学年高一2月月考历史试题北京市昌平区第二中学2021-2022学年高二10月月考历史试题内蒙古包头市第四中学2020-2021学年高二4月月考历史试题【全国百强校】河北省石家庄市第二中学2018届高三2.5模文综历史试题河北省鸡泽县第一中学2017-2018学年高二下学期期末考试历史试题【全国百强校】广东省中山一中、仲元中学等七校2019届高三第一次(8月)联考文综历史试题吉林省白城市第一中学2017-2018学年高二下学期期末考试历史试题福建漳浦第三中学2019届高三下学期第一次质量检测模拟考试文综历史试题【校级联考】湖南省醴陵市第二中学、醴陵市第四中学2018-2019学年高二下学期期中联考历史试题黑龙江省哈尔滨市阿城区第二中学2018-2019高二下学期期中历史试卷备战2020高考历史一轮复习单元金卷 第一单元 古代中国的政治制度广东省联考联盟2019-2020学年高一上学期期末质量检测历史试题湖北省武汉市黄陂区第六中学2019-2020学年高二下学期期中考试历史试题黑龙江省哈尔滨市哈师大附中2019-2020学年高二下学期期中考试历史试题江西省上饶市横峰中学2020-2021学年高一上学期期中考试历史试题河北省石家庄市第二中学等四校2022-2023学年高一上学期期末联考历史试题内蒙古自治区赤峰市红山区2023-2024学年高一上学期期末历史试题
名校
5 . 周王将子弟、功臣和臣服的先代贵族分封于各地,“制其畿疆而沟封之”,封国成为王朝的屏障。对此制度解读正确的是
A.周王放弃了对地方的统治 | B.诸侯在封国享有世袭统治权 |
C.军功是分封的唯一依据 | D.是周朝灭亡的根源 |
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6 . 柳宗元在《封建论》中说:“彼封建者,更古圣王尧、舜、禹、汤、文、武而莫能去之;盖非不欲去之也,势不可也……封建,非圣人意也……德又大者,诸侯之列又就而听命焉,以安其封……则其争又有大者焉。”对此解读正确的是
A.反映出周朝以崭新的风格实行统治 | B.说明分封制来源于古代圣人的意志 |
C.体现了早期政治制度带有神权色彩 | D.隐含着作者对“封建”的批判倾向 |
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2020-07-07更新
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102次组卷
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2卷引用:浙江省绍兴市新昌中学2021届高三1月仿真考试历史试题
7 . 王国维《殷商制度论》有谓:“欲观周之所以定天下,必自其制度始矣。周人制度大异于商者,一日立嫡之制,……并由是而有封建子弟之制,君天子臣诸侯之制,……由是天子之尊,非复诸侯之长而为诸侯之君。此周初大一统之规模,实与其大居正之制度相待而成者也。”下列选项中,相关解读正确的是
①“立嫡之制”是周定天下的主要动力 ②周开始由“诸侯之君”变为“诸侯之长”
③“大居正之制度”是指分封制 ④周按血缘宗族关系分配政治权力
①“立嫡之制”是周定天下的主要动力 ②周开始由“诸侯之君”变为“诸侯之长”
③“大居正之制度”是指分封制 ④周按血缘宗族关系分配政治权力
A.①② | B.③④ | C.②③④ | D.①②③④ |
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2021-05-09更新
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383次组卷
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10卷引用:江西省宜春市奉新县第一中学2022届高三上学期第一次月考历史试题
江西省宜春市奉新县第一中学2022届高三上学期第一次月考历史试题江西省抚州市金溪县第一中学、广昌一中、南丰一中2023-2024学年高二上学期第一次月考历史试题江西省上饶市广丰中学2023-2024学年高二10月月考历史试题河南省渑池县第二高级中学2023-2024学年高一12月月考历史试题浙江省五校2021届高三5月联考历史试题2022年高考历史一轮复习讲练测-第1课夏商西周的政治制度(已下线)备战2022年高考历史一轮复习考点帮(浙江专用)-考点01古代中国的政治制度(已下线)高频考点04宗法制 -【高频考点专练】2023年高考历史一轮复习模拟题汇编(第一辑)(全国通用)(已下线)第一单元政治制度-【夯实基础】2023年高考历史一轮复习备考《选必1·国家制度与社会治理》黑龙江省佳木斯市第十二中学2023届高三上学期开学考试历史试题
8 . 《诗经·鲁颂》祭祀乐歌有谓:“王(周成王)曰叔父,建尔元子,俾侯于鲁。大启尔宇,为周室辅……皇皇后帝!皇祖后稷(周朝始祖)!享以骍牺,是飨是宜。降福既多,周公皇祖,亦其福女。”下列各项中,对此解读正确的是
①按血缘宗族关系分配政治权力 ②周公长子伯禽代表周公本人受封于鲁
③分封制适应西周时期统治的需要 ④分封制是宗法制的基础
①按血缘宗族关系分配政治权力 ②周公长子伯禽代表周公本人受封于鲁
③分封制适应西周时期统治的需要 ④分封制是宗法制的基础
A.①④ | B.①②③ | C.①②③④ | D.②③④ |
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2021-03-01更新
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174次组卷
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3卷引用:【新东方】绍兴历史高三下【00042】
9 . 左传记载:“天有十日,人有十等,下所以事上,上所以共神也。故王臣公,公臣大夫,大夫臣士,士臣皂,皂臣舆,舆臣隶,隶臣僚,僚臣仆,仆臣台,马有囤,牛有牧,以待百事。”对材料解读最正确的是
A.体现了森严的等级制度 | B.体现了君权神授的思想观念 |
C.大宗与小宗之间的关系具有相对性 | D.执政集团实现了权力的高度集中 |
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2020-09-29更新
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99次组卷
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4卷引用:浙江省A9协作体2021届高三暑假返校联考历史试题
10 . 王国维先生认为:“欲观周之所以定天下,必自其制度始矣。周人制度之大异于商者,一日“立子立嫡”之制,由是而生宗法及丧服之制,并由是而有封建子弟之制,君天子臣诸侯之制;二曰庙数之制,三曰同姓不婚之制。”结合所学,下列选项对王国维先生观点解读最合理的是( )
A.西周政治文化有惊人的稳定性延续性 |
B.礼乐制度开始成为最基本的政治关系 |
C.西周按照血缘宗族关系分配政治权力 |
D.西周政治权力开始出现王位传子制度 |
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2020-09-10更新
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158次组卷
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3卷引用:辽宁省大连市普兰店区第一中学2021届高三上学期第二阶段考试历史试题