1 . 历史学家何兹全认为，“秦汉的帝国是统一的，只勉强可以说是集权的。我说勉强，因为公卿和地方长官都可以通过辟召、察举自选僚属，一郡之守，就是一郡之君。”其强调的是秦汉时期

A．选官制度存在诸多弊端	B．易形成强大的地方势力
C．君主专制阻碍政治统一	D．中央集权遭遇严重威胁

2 . 宋太宗时规定，科举及第者的吏部考试要试判三道，合格者方能释褐授官。宋神宗后又规定进上、诸科等试律令大义或断案，才能授官。哲宗元祐时苏辙曾说：“天下官吏皆争诵律令”。上述信息反映出当时

A．行政能力是重要的选官标准	B．儒家正统思想受到佛道重大挑战
C．官制改革兼顾了效率和公平	D．时务策成为科举考试的规定内容

3 . 钱穆说：“布衣可以为公卿，公卿亦可为布衣。后一句话其实并不可信。官僚政治取代了世卿世禄制度，但它在某种程度上又保留了后者的一部分变形物。”这表明官僚政治(     )

A．通过阶层流动化解部分社会紧张现象

B．仍存在荫子荫孙、子袭父爵的现象

C．并不排斥政治权利等级世袭制度

D．与世卿世禄制都有存在的合理性

4 . 汉武帝下诏：“郡国长吏，在其治区，乃竟无孝子廉吏，可应国家选举，可证其职责之未尽，遂下令议不举者罪。”此后，郡国每年荐举孝廉一名。这表明汉武帝

A．通过颁布推恩令削弱地方诸侯

B．积极宣扬无为而治的政治主张

C．重视教化在治国理政中的作用

D．创新设计了分科考试的选官制

5 . 下表为唐代登科者出身分布表。据此可知唐代

类别	士族		小姓		寒族		人数总计
	人数	百分比	人数	百分比	人数	百分比
进士	589	71.0	109	13.1	132	15.9	830
明经	81	63.3	18	14.0	29	22.7	128
制科	88	65.7	10	7.4	36	26.9	134

A．进士科的录取比例最高

B．门第仍是录取的依据

C．士族价值观念发生变化

D．士族进一步垄断仕途

6 . 法国国王路易十四曾发出这样的感叹：“中国科举制度是世界各国中所用以选取真才之最古最好的制度。”甚至称之为“中国的第五大发明”。隋唐时期该“发明”创设的出发点在于

A．抑制门阀势力，加强中央集权

B．弘扬儒学正统，选拔优秀人才

C．防范武将专权，完善官僚体制

D．强化君主专制，培养忠臣顺民

7 . 宋代科举考试的录取名额比前朝扩大了很多，唐代每次进士及第的人数不过二三十人，宋朝时录取名额扩大了十余倍，一般总有二三百人，最多时达到五六百人。这一变化

A．使考试人数逐年增加

B．客观上加剧了社会矛盾

C．表明科举制度的逐渐完善

D．导致官员素质明显降低

8 . 历史上重大改革回眸，根据材料，回答问题。
材料 唐朝时，进士科每榜录取人数很少，自唐高宗武德五年后近300年间，平均每榜不到26人。唐代科举考试规则尚不严密，考试前，士子往往向达官贵人或者文士名流投呈作品，称为“投卷”或“行卷”，希望得到赏识，以先声夺人。同时，也允许官员向选举机关推荐，称为“公荐”。唐代科举录取名额没有地区分配。殿试开始于唐朝武则天，但没有成为制度。到宋代，宋太祖亲自主持考试，“殿试遂为常制”。另外，地方主持的选拔初试称之为“乡试”，全国性的选拔考试，称之为“省试”，从此形成了三级考试制度。宋太宗以后，科举名额扩大为每榜多达数百人。宋代考官的亲属、门客等另外组织考试，称之为“别头试”。考试之前，考官全部进入贡院，不得与外界联系，称之为“锁院”。此外宋代不仅禁止考前的“行卷”与“公荐”，各级考试的试卷一律“封弥”、“誊录”，欧阳修则认为应该按照考生的绝对成绩“惟才是择”。经过争论，宋代最终确立了按地区划分录取名额的制度。在宋代，科举出身的官员成为文职官僚队伍中的核心力量。两宋310年的135名宰相中，90%以上是通过科举途径获得出身的。
——据《中华文明史》等整理
（1）根据材料，概括指出宋代科举制与唐代相比有哪些变化？
（2）根据材料并结合所学知识，分析宋代科举制度改革的作用。

9 . 下表为唐代宰相中科举出身者的比例

据此可知，唐代科举制

A．影响了唐朝的政治生态

B．捍卫了宰相控制仕途局面

C．利于提高官员道德素养

D．推动官员的选拔走向公平

10 . 唐代科举考试礼部录取后，还需经过吏部考试合格后才能做官，岁取不过三十人。宋代增加了由皇帝主持的“殿试”，通过后即可入仕，每次录取五百人以上，甚至达千人。对此理解准确的是

A．科举制度更加客观公正

B．贵族政治影响日益减弱

C．削弱六部职权强化皇权

D．皇帝开始掌握选官权