1 . 《择吏》诗云：“一从择吏靠私人，便有名门万石君。……哪处没存宫暗宠，谁家不借祖余熏。”从这首诗反映的情况可以推知

A．贵族世袭政治加剧了诸侯割据	B．地方推荐人才使官员道德水平低下
C．阶层固化倒逼考试选官的推行	D．才学成为当时官员选拔的唯一标准

2 . 在中国漫长的封建社会中,由于等级制度森严,尊卑分明,兼之小农经济下人们安贫乐道,安土重迁,因此社会成员的垂直流动很少。对中国古代社会成员的垂直流动起明显加速作用的是

A．郡县制

B．世官制

C．科举制

D．察举制

3 . 下图为唐代后期高级官员入仕方式统计表。这说明唐代后期

A．贵族对官僚的垄断地位被打破

B．逐步实现了社会的公平正义

C．科举制促进了社会阶层的流动

D．门阀等级秩序退出历史舞台

4 . 宋代科举规定：考生入场，先要出示家籍证明，证明其出身，并且没有不孝悌的行为，不曾受到过刑责；其次，考生还得另外交一篇文章，以便核对考卷上的笔迹和姓名；考生还得经过严格的搜身，方能进场参加考试。这说明宋代科举制

A．否定了官僚等级特权	B．杜绝了考试腐败行为
C．完善了考试选拔程序	D．实现了选官一律平等

5 . 古人常说“连中三元”；“雁塔题名”和“春风得意”这些词语，与此有关的制度说法正确的是

A．实现了社会长治久安	B．有利于扩大统治基础
C．保证了社会公平公正	D．选拔标准以家族门第为主

6 . 宋代实行取解制，即由各地选送士子入京参加进士考试。治平元年（1064年），欧阳修上《论逐路取士札子》云：“今东南州军进士取解者，二三千人处只解二三十人，是百人取一人，盖已痛裁抑之矣。西北州军取解，至多处不过百人，而所解至十馀人，是十人取一人，比之东南十倍假借之矣。”这反映了

A．北宋科举难以实现绝对公平	B．宋朝存在重南轻北的现象
C．北宋科举考试主张唯才是举	D．宋朝实行重文轻武的政策

7 . 明代科举考试实行南北榜制度，南北各自分配名额，分别录取，南方学子占55%，北方学子占35%，其他地方占10%。这一制度

A．提供公平竞争环境	B．化解了南北方的矛盾
C．利于笼络北方士子	D．提高了人才选拔标准

8 . 阅读材料，回答问题。

材料一   魏晋南北朝时期，社会并没有停滞不前，而是表现出发展的趋势。这一时期，实行了诸多不同于前代的制度，处于从两汉“三公九卿”制过渡到隋唐“三省六部”制的历史阶段；社会经济依然有较大的发展，最明显的就是江南经济的发展，有“今之会稽，昔之关中”之说；文化领域也出现异常活跃的景象，玄学开始出现，佛教得到广泛的传播，道教被改造为适应统治者和世家大族需要的宗教，史学、文学和艺术也高度繁荣。可以说，汉族接受了其他少数民族的新鲜成分，在经济、文化上不仅没有衰落，反而变得更加兴盛。

——摘编自张鹤泉《魏晋南北朝史：分裂与融合的时代》

材料二   唐帝国是一个通过宗教、文字以及经济和政治制度联系在一起的东亚世界的中心。但如同其他持续了几百年的王朝，唐朝也是中国的一个转型时期。自唐朝开始到其结束，中国经历了很大的变化，这个王朝在历史上之所以重要，正是因为当时所发生的巨大变革，包括大族统治的终结、更注重才能的风气、中国人口和经济重心的永久性南移等。这些变化不仅为宋朝，也为晚期中华帝国的地理、社会、经济和政治各方面的新制度创造了舞台。

——摘编自【美】陆威仪著，张晓东、冯世明译《世界性的帝国：唐朝》

(1)根据材料一并结合所学知识，说明魏晋南北朝时期发展的主要表现。
(2)根据材料二并结合所学知识，说明唐代“巨大变革”的主要内容。

9 . 唐朝进士科诗赋题，主题多是景物题咏或怀古，如《山出云诗》《金谷园花发怀古》。宋朝进士科诗赋题，出现了大量诸如《龙船习水战诗》《悬爵待士诗》《主圣臣贤诗》之类的主题。以上变化说明

A．宋朝重视官员政治素养	B．唐宋进士考试题材单一
C．理学推动科举制的成熟	D．宋朝推行重文轻武政策

10 . 苏轼曾言：“夫科场之文，风俗所系，所收者天下莫不以为法，所弃者天下莫不以为戒。昔祖宗之朝，崇尚辞律，则诗赋之士曲尽其巧，自嘉祐以来，以古文为贵，则策论盛行于世，而诗赋几至于熄。何者？利之所在，人无不化。”苏轼意在强调

A．科举制改变了诗歌在宋朝的地位	B．科举制反映了宋朝的风俗习惯
C．科举制体现了宋朝考试的功利性	D．科举制形成了宋朝的读书风尚